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1、山东省青岛市平度市2019-2020学年高一下学期线上阶段测试语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。善用我们的语言宝库盛玉雷春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词，单说日常用语就是如此。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄
2、的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围。然而，最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。是我们的语言
3、贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。语言嬗变的风向，也是时代发展的走向。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴就称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很
4、多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。更进一步看，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不
5、息，交流与沟通就能心心相印。 （人民日报 2019年4月3日）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 面对春光，古人诗兴大发，吟咏盎然春意；今人却词语匮乏，只能简单感叹。B. 汉语表达上的优越性，不只体现在古诗词中，日常用语中也体现得淋漓尽致。C. 网络语言既简化了语言，又具有鲜活的生命力和时代感，蕴含着语言的力量。D. 称谓之争、古音讨论，反映出语言生活的活跃和复杂，以及吐故纳新的必要。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章采用提出问题、分析问题、解决问题的论证思路，条分缕析地进行论述。B. 文章以“笑”的多样表达为例，阐明汉语表达简洁、生动、意蕴深长的特点。
6、C. 文章运用对比论证，论述汉语博大精深、自成一体，网络语言只能风行一时。D. 结论部分采用递进式结构，指出语言常用常新，需要咬文嚼字，更好地表达。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 人们日常交流和情感表达陷入窘境，根本原因是网络语言风靡、文化内涵缺失。B. 不会运用精妙的修辞，基本不会引用乃至创作诗句，势必造成自己语言的贫乏。C. 直面内心感受，准确说出所思所想，追求表达的差异化，就能造就语言的经典。D. 善用语言可以更好认清自我、认识生活、增进沟通，营造丰富多元的文化氛围。【答案】1. B 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目
7、，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览选项，再到文中圈出相关的内容，最后进行比对。A项，“今人却词语匮乏，只能简单感叹”错误，原文是“有人在红杏枝头品味春意，于拂堤杨柳陶醉氤氲春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留哇超赞的简单感叹”，未说古人和今人。C项，“网络语言既简化了语言，又具有鲜活的生命力和时代感，蕴含着语言的力量”错误，缩小范围，原文是“网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量”。D项，“称谓之争、古音讨论，反映出语言生活的活跃和复杂，以及吐故纳新的必要”错
8、误，原文是“一段时间以来，从教科书上的姥姥外婆的称谓之争，到远上寒山石径斜乡音无改鬓毛衰等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动”，可见“称谓之争、古音讨论”不能反映出“吐故纳新的必要”。故选B。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题，C项，“文章运用对比论证，论述汉语博大精深、自成一体，网络语言只能风行一时”错误，本文没有运用对比论证；“很多时候，网络用语的风头正
9、盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙”说的是“很多时候”“风头正盛只是暂时的”，也没有标明“网络语言只能风行一时”。故选C。【3题详解】本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。解答这类题目，应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。本题，A项，“根本原因是网络语言风靡、文化内涵缺失”错误，于文无据，原文是“但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达”，只是“影响”，没有说是“根本原因”。B项，“不会运用精妙的修辞，基本不会引用乃至创作诗句，势必造成自己语言的贫乏”曲解文意，原文是“
10、最近的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句”，“不会运用精妙的修辞，基本不会引用乃至创作诗句”是“语言的贫乏”的表现，不是条件。C项，“就能造就语言的经典”说法绝对，原文是“只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典”。故选D。【点睛】论述类文本答题技巧：1.读通读懂原文。通读全文，把握全文基本内容，明确作者的基本观点，务必理清论述的结构和思路。2.筛选关键词关键句。不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。
11、3.关键信息代入原文，找对应句。在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。4.题干与原文对比异同找选项。一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。5.立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案。（二）文学类文本阅读回顾课本中雷雨节选内容，完成下面小题。4. 三十年后，周朴园仍念念不忘并不断向别人打听鲁侍萍的下落，对这种怀念理解最恰当的一项是A. 是人之常情，因为他对鲁侍萍很有感情。B. 是做给活人看的，目的是要借此强化他在家庭与社会上的地位和声誉。C. 是真诚的，因为从前的侍萍美貌贤淑，而现
12、实的家庭生活不如意，加上他做了亏心事，一直受着良心的谴责。D. 极为复杂。既有对从前美貌贤淑的侍萍的怀念，也有忏悔的表示，也是为了美化自己。5. 周朴园把年轻时的侍萍说成是“小姐，很贤慧，也很规矩”，目的在于A. 赞扬侍萍，表达自己对侍萍的眷恋之情。B. 明为赞扬侍萍，其实为了掩盖自己的罪行。C. 说侍萍很高贵，是为了衬托自己的地位，满足自己的虚荣心。D. 为自己开脱，并表达自己的愧疚之情。6. 潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音，通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。对下列潜台词分析正确的一项是鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？周朴园这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？周朴园嗯，我们想把她的坟墓修一
13、修。鲁侍萍哦，那用不着了。周朴园怎么？鲁侍萍这个人现在还活着。A. 你这样狠毒，哪管我们母子死活。哪是什么亲戚，别骗人了。她还活着，就在你面前。看你现在怎样对待她。B. 她现在与你已经没有什么关系了。根本就无所谓什么亲戚。她没有死，现在就站在你面前。那次她母子被人救起了。C. 你只管剥削人的大事吧。你真的是她的亲戚吗？谁需要你给她修坟墓？你现在打算怎样对待她？D. 你哪有心思管我们的事！你哪配做她的亲戚！人活着，就在你面前！你怎么不认识我？【答案】4. D 5. B 6. B【解析】【4题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现
14、手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题，A项，“很有感情”不当；B项，分析不全面；C项，“是真诚的”不当，“受到良心的谴责”不当；D项，分析出了周朴园的复杂心理，全面。故选D。【5题详解】本题考查理解句子含义的能力。解答时，在把握文章内容的基础上，结合文章的主旨、人物形象、上下文语境进行分析。A项，“眷恋之情”不当；C项，“是为了衬托自己的地位，满足自己的虚荣心”不当；D项，“愧疚之情”不当。故选B。【6题详解】本题考查理解句子含义能力。解答时，在把握文章内容的基础上，结合文章的主旨、人物形象、上下文语境进行分析。“这些闲事”表明在侍萍看来
15、，她和周朴园已经没有任何关系了；“亲戚？”是问句，用反问语气强调根本不是亲戚关系；“想把她的坟墓修一修”“那用不着了”说明人还活着，不用修坟墓；“这个人现在还活着”，说明当时她没有死，被别人救了。因此B项分析最恰当。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。雷雨(节选)(外面敲门声)鲁贵 快十一点了，这会儿有谁？鲁四凤 爸爸，让我去看。鲁贵 别，让我出去。(鲁贵开左门一半)鲁贵 谁？外面的声音 这儿姓鲁么？鲁贵 是啊，干什么？外面的声音 找人。鲁贵 你是谁？外面的声音 我姓周。鲁贵 (喜形于色)你看，来了不是？周家的人来了。鲁四凤 (惊骇着，忙说)不，爸爸，您说我们都出去了。鲁贵 咦，(乖巧地看她一眼)这叫什么话？(鲁贵下)鲁四凤 (把屋子略微整理一下，不用的东西放在左边帐后的小屋里，立在右边角上，等候着客人进来)(这时，听见周冲同鲁贵说话的声音，一时鲁贵同周冲上)周冲 (见着四凤高兴地)四凤！鲁四凤 (奇怪地望着)二少爷！鲁贵 (谄笑)您别见笑，我们这儿穷地方。周冲 (笑)这地方真不好找。外边有一片水，很好的。
