第 3 课时 师长情谊,第一部分七年级上册,知识思维导图,师长情谊,师生之间,亲情之爱,亲情之爱,家的意味,爱在家人间,让家更美好,考点一师生之间,1.你是如何理解教师职业的? (1)职业特点:教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一 (2)责任使命:在现代社会,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命 (3)时代发展对教师提出了更高的要求:今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师经典概括三个角度:历史、现代、当今;三个特点:传承文明、教书育人、要求更高2.为什么老师会有不同的风格?如何面对不同风格的老师? (1)原因:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格 (2)面对:我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方;无论什么风格的老师都应该受到尊重尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师3.怎样理解“教学相长”? (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 (2)一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导 (3)另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
易错警示“老师就是权威,我们就要服从;老师就是学习的管理者,我们就是被管理者的观点是错误的教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以与老师成为朋友老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人我们完全可以形成教学相长、亦师亦友的关系4.我们应怎样正确面对老师的引领和指导? (1)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源 (3)与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步5.如何对待老师的表扬和批评? (1)学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容 (2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足 (3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心 6.师生交往的良好状态是怎样的? 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态7.为什么要尊重老师、理解老师? (1)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
(2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人 (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师,理解老师经典概括重要性:尊重老师,是传统美德;必要性:老师是指导者,是引路人,生活上关心,情感上关怀8.如何与老师建立亦师亦友的师生关系? (1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友经典概括亦师亦友的师生关系三要素:彼此尊重、平等相待、相互促进考点二亲情之爱,1.你是如何理解“家”的? (1)家庭含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 (2)家对我们的意义:家是我们身心的寄居之所家是我们心灵的港湾 2.中国人心目中的“家”是什么? 在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港3.我们为什么要孝亲敬长? (1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务经典概括传统美德、法定义务,4.我们应如何孝亲敬长? 尽孝在当下孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
5.如何理解家中的亲情? (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 (2)亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在 (3)现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,我们的家庭结构也会随之改变但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化特别提醒家庭结构的改变并不能改变家中的亲情6.我们与父母之间为什么会产生爱的碰撞? (1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化,产生了独立性与依赖性共存的矛盾心理 (2)作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免7.如何化解亲子冲突,传递我们对父母的爱? (1)爱是需要呵护的互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决 (2)我们要学习应对冲突的方法如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 (3)可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱易错警示“家不是说理的地方,与父母发生冲突时,没有必要与父母交流的观点是错误的我们与父母的冲突往往是基于父母对我们的爱而产生的,家庭纠纷往往夹杂着父母子女的亲情因此,在家庭交往中,与父母不能太计较,即使父母错了,也没必要与父母争个高下但与父母发生冲突,要和父母多交流,在互动沟通中增进亲子之爱8.现代家庭有哪些特点? (1)家庭不断趋向小型化 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化 (3)家庭氛围越来越平等、民主 9.怎样创建和睦家庭? (1)家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容 (2)有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突 (3)以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让家庭更和睦一目了然,探究一师生之间,例1 2019临沂2018年9月10日是我国第34个教师节,教育部、中国教师发展基金会联合发起“为教师亮灯”公益活动,号召全国各省会城市和直辖市于2018年9月10日晚8时至9时,在各自的地标建筑上“亮灯”,在大屏幕显示“老师,您好!”的字样,以向老师们致敬。
倡导“为教师亮灯”这一公益活动() 体现了中华民族尊师重教的优良传统,能够弘扬优秀尊师文化引导社会各界感念师恩、礼敬教师,营造浓厚的节日氛围能够将优秀人才全部吸引到教师行列有助于增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感 A.B.C.D.,思路点拨本题考查学生对倡导“为教师亮灯”的公益活动的重要意义倡导“为教师亮灯”,体现了中华民族尊师重教的优良传统,有利于引导社会各界感念师恩、礼敬教师,有助于增强教师的职业自豪感、工作责任感和未来使命感,说法正确;中“能够将优秀人才全部吸引到教师行列”说法绝对,排除 参考答案 C,【变式1】 2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子这说明() 教师是文明的使者,是学生的榜样 师生双方应该互相尊重、信任、理解、合作 教师担负着育人的使命,是学生的引路人 师生之间应是互相教育,教学相长的关系 A.B.C.D.,C,【变式2】每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。
我们要承认老师之间的差异,接纳老师的不同面对风格不同的老师,下列做法正确的有() 明明:“道法老师上课时理论联系实际,博古通今,跟我们讲中国故事,道法课不会沉闷,我们喜欢听她的课 素素:“数学老师讲课思路清晰,讲练结合,我们喜欢上她的课 盈盈:“英语老师上课很严肃,我不喜欢他的教学风格,我上课做其他学科作业 文文:“语文老师幽默开朗,风趣且有激情,但又不失严谨认真,我信赖她 A.B.C.D.,答案 C 解析面对不同风格的老师,我们应该接受老师,尊重老师盈盈在英语课上做其他学科的作业,是不尊重老师的表现探究二亲情之爱,例2 2019重庆B卷阅读下列漫画,用道德知识回答问题 请结合材料,谈谈你对漫画隐形的爱 的理解思路点拨本题考查学生分析问题和理解问题及解决问题的能力结合教材知识,对漫画中的 人物的言行进行分析,体现了浓浓的母子深情,可以看出儿子对妈妈的体贴与关爱,看出妈妈对儿子的理解与疼爱视频”说明网络让信息传递和交流变得方便迅捷妈妈为了让儿子安心工作而说谎”说明善意的谎言并不违背诚信参考答案“作为儿子关心母亲,作为消防战士认真工作”说明每一种角色都意味着承担相应的责任;“视频”说明网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;或网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;或“网络购物”说明网络让我们生活变得更加便利和丰富多彩;“妈妈为了让儿子安心工作而说谎”说明善意的谎言并不违背诚信;或母亲运用诚信智慧。
变式1】为拯救患肝癌父亲的生命,濮阳花季少女沈晓晓将自己的半个肝脏移植给父亲;为医治被煤气罐爆炸大面积烧伤的女儿,新乡市民李志峰悄悄将整条左腿的皮肤移植给女儿从他们身上,我们能感受到() A.家中有爱,每个家庭的亲情表现完全相同 B.父慈女孝,我国的传统孝道得到全面传承 C.生命至上,我们只需关爱家中亲人的生命 D.亲情无价,亲子之间血浓于水的温情牵挂,D,【变式2】“上网”“报班”“玩伴少”“学习压力大”“00”后的孩子,呈现出与“70后”“80后”不一样的新的“成长烦恼”与此同时,不少家长抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等针对上述情形,孩子和家长之间应该() 相互理解、体谅和包容 各持己见,互不礼让 顺其自然,各行其是 进行有效的交流与沟通 A.B.C.D.,答案 B 解析亲子之间发生冲突,应该相互理解,进行有效的交流课时提分专练】内容见Word版资源： 第03课时师长情谊,。