语文八年级下册综合性学习《诗意长安》教学设计西北工业大学附中 巩英莉教材分析：这是立足于西安，自主开发设计的一节诗歌赏析课《诗意长安》 学情分析：探寻现代西安的美丽面貌，调动学生的实践体验，来品味长安的诗意之美教学目标：品唐诗，了解盛唐景象寻访现代西安的诗意之美了解长安深厚的历史文化底蕴，增强西安人的文化自豪感课型：诗歌赏析课课时：一课时教学重点： 通过品析唐诗，品味西安的诗意美教学难点： 本课无课本依据，是从本地生活中开发的原创课型学生生活体验是否丰富，积累的关于长安的诗作是哪些，如何巧妙调度，是难点教具： PPT 课件教学方法：教法：启发法、讨论法、探究法学法：诵读法、交流法教学过程：课前播放西安航拍景象，有大雁塔、华清池、曲江等，渲染气氛，展现西安诗意之美，增强西安人的自豪感一、导入激趣闻一多说“一般人爱说唐诗，我却要说诗唐，诗唐者，诗的唐朝也 ”意思是唐朝是一个充满诗意的朝代，诵读唐诗就能欣赏到唐代的社会面貌和人物风情请看视频《唐诗》设计意图】 播放视频，唐诗名句“ 终南阴岭秀”“碧嶂插遥天”“愿乘冷风去，直出浮云间”“秦岭愁回马”“心事两悠然”“行到水穷处”“月出孤舟寒”“云横秦岭家何在”“试登秦岭望秦川 ”等诗句，配以兵马俑、秦岭黄河等壮观画面、男女声高亢深情的演唱，雄浑的音乐，营造震撼感人的氛围。
激发学生的学习欲望和兴趣，奠定本课学习的感情基调二、品味唐诗之美，感受长安诗意（一）同学们，你自己记得哪些描写长安的唐诗？你从这些诗中了解到唐朝的哪些情况呢？1. 唐诗中的京城面貌“白居易的《登观音台望城》 ：“千百家如围棋局，十二街似种菜畦遥认微微上朝火，一条星宿五门西这首诗描绘了长安城内布局匀称、 城坊整齐、皇宫官衙与市民住宅互不混杂的京城风貌参照长安城平面图，找找学校和你家所在位置2. 唐诗中的四季风光长安的四季景色怎么样呢？请同学们背诵自己积累的相关诗句春夏秋冬诗句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都三月三日天气新， 长安事变多丽人秋风吹渭水，落叶满长安终南阴岭秀，积雪浮云端林表明霁色，城中增暮寒 ”3. 唐诗中的山水名胜、文化景观你知道西安哪些山水名胜、文化景观？大雁塔、小雁塔、兵马俑、华清池、上林苑、乐游原、终南山、杜陵、少陵塬、香积寺、净业寺、草堂寺等，这些是唐代留给我们的珍贵的文物古迹和文化景观4. 唐诗中的国际交流（1）兴庆宫兴庆宫是李隆基作太子时住的宫殿，唐代就栽培牡丹，他和杨玉环在此赏牡丹沉香亭：李白《清平调》“名花倾国两相欢，长得君王带笑看。
解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干 现在兴庆宫公园每年有牡丹展、 郁金香展、菊花展，春节前后有梅花盛开阿倍仲麻吕纪念碑：日本留学生阿倍仲麻吕在唐 37 年，回故乡前写了《望乡》 ：“翘首望长天，神驰奈良边； 三笠山顶上，想又皎月圆 仲麻吕归国时，传闻他在海上遇难，李白挥泪写下了《哭晁卿衡》 ：“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧 西安市兴庆公园“阿倍仲麻吕纪念碑”的左右两面就刻着这两首诗李白的诗歌曾有这样的描述： “五陵少年金市东， 银鞍白马度春风 落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中 足见当时在长安去“老外”开的酒店饭馆“撮一顿”已是很平常的事了2）乐游原日本文字：和阿倍仲麻吕同年来长安的日本留学生吉备真备用汉字楷书偏旁部首创造了片假名，空海和尚用草书偏旁部首创造了平假名看一看：かたかなカタカナ当时的长安，不仅仅是驰骋四方的大唐游子们心中的温暖和骄傲，也是异国九姓百族们向往的文明中心，是当时整个东亚大地上煊煊赫赫的一轮太阳5. 唐诗中的雅士趣谈唐代实行考试取士的科举制，这一制度极大地激发出普通读书人入仕从政、进入主流社会的热情王昌龄、高适、韩愈、柳宗元、白居易、李商隐等人通过科举之路而通达仕途。
这些响亮的名字从中下阶层里脱颖而出，成为了这个时代的鲜亮标志成功者有雁塔题名的荣耀，有插花游街的风流，落第者也留下了雅谈趣话孟郊《登科后》 “ 昔日 不足夸， 今朝放 思无涯春 得意 蹄 ，一日看尽 安花 黄巢《不第后 菊 》“ 待到秋来九月八，我花开后百花 冲天香 透 安， 城尽 黄金甲 表达了 安、 力的渴望6. 唐 中的千古 唱《 恨歌》白居易的千古 唱《 恨歌》 ， 山 清池真山真水 景演出的中国首部大型 景 史舞 《 恨歌》，运用 代舞 好高科技 手段， 再 了大唐盛世雄 曲江池 址公园用巨大的石碑背面雕刻了《 恨歌》全 ，正面浮雕展示 歌的意境 面《 恨歌》被打造成西安 意之美的亮 名片⋯⋯⋯⋯春寒 浴 清池，温泉水滑洗凝脂⋯⋯⋯⋯在天愿作比翼 ，在地愿 理枝天 地久有 尽，此恨 无 期！ 在， 清池、 大、 峪建有大大小小的温泉， “泡 “ 一古代 族的享受， 在成了广大普通百姓喜 的休 养生方式7．人人能写 ，事事能入 武 天写了《腊日宣 幸上苑》 “明朝游上苑，火急 春知花 夜 ，莫待 吹 打油写的《雪 》“江上一 ， 井上黑窟窿 黄狗身上白， 白狗身上 。
7 的 王写了《咏 》， 85 的 知章写了《回 偶 》从封建帝王到底 夫，从文人墨客到各行百姓，大家都 写 ，真可 君能 ，民能 ；老能 ，少能 ；文能 ，武能 ——煌煌三百年， 作万万千，真不愧是 的唐朝 成 唐朝人表情达意、人 交往最好、最普遍的工具，凡生活中用到文字的地方，他 一律用 的形式写，就像我 在写日 、 短信、 微博一 普遍 意 】通 展示学生 累的唐 ，了解唐朝的京城面貌、四季 光、山水名 、文化景 、国 交流 雅士趣 、千古 唱， 生一起品味唐 之美，感受 安 意，感受西安深厚的 史文化底 ，增 西安人的文化自豪感二）作 土生土 的西安娃，你从西安找到了哪些 意 所？展示学生自己 拍 到的有唐 的照片，并介 西安诗意景观， ：有 在已 建成的大雁塔南北广 周 灯柱上印的，曲江池 址公园地 上 的，有唐城 址公园 “吟 ” 形石壁上刻的， 有大唐芙蓉园唐 峡石 上和水 雕的，有 城公园 壁上画的，有建筑工地 上 涂的，有北郊融 馨苑小区院 上画的，有 田 川村民房舍外 上的画，有翠 山上巨石摩崖 物王 歌⋯⋯有的是 歌 法，有的是意境美妙的 配画。
推荐同学 参 游 杜公祠、草堂寺、香 寺、青 寺、大慈恩寺曲江在秦代就是皇家禁苑宜春苑，曲江到了唐代达到最 煌的 期盛唐 的曲江，并不只是皇家独用的园林 安城里的市井百姓一 可以在此 春游 每逢 日，此 人山人海， 非凡 人 曲江和大雁塔的极多 有 、杜公祠、香 寺、 城公园文化 、曲江南湖、大雁塔等景点 意 】利用西安是天然的 文大 堂 一 ，充分 学生的主体作用， 学生游 景点，拍 美景，品味唐 ，加深理解西安景点与唐 的密切关系，在广 的生活中学 文三、 延伸 的唐朝， 的 安， 的西安 意，折叠在秦岭的沟壑 ，流淌在大小的溪 里， 耀在雁塔的灯柱上， 刻的街 的石碑上，回响在吟 的 上， 在西安的大街小巷， 在我 的心中 意的栖居在西安 片土地上，踏着李白、杜甫、白居易曾 走 的路，走 文学殿堂，放 文学梦想， 不定在座的你也会像莫言一 得 文学 ；也 千年之后，有人会研 你的文学 作，就像我 今天品味唐 一 设计意图】通过总结诗的唐朝，诗的长安，诗的西安激励学生踏着唐朝诗人的足迹，学好语文，创作自己的作品，培养学生的实践能力和创新意识四、板书设计 ：五、作业长安 诗意 西安京城面貌 上林苑 乐游原四季风光 终南山 曲江池山水名胜 杜陵 少陵塬文化景观 韦曲 杜曲国际交流 大雁塔 小雁塔雅士趣谈 香积寺 草堂寺千古绝唱 华严寺 净业寺1. 当堂练习积累下列唐诗，欣赏唐诗里的长安风情。
《乐游原》李商隐 《丽人行》杜甫《题都城南庄》崔护 《寒食》韩翃《宫词》张祜 《终南望余雪》祖咏《胡姬词》杨巨源 《长安古意》卢照邻2. 课后作业西安娃，游西安，欣赏美景，了解文化充分发挥西安是天然的语文大课堂这一优势，在西安的大街小巷感受历史，在广阔的生活中学语文在周末、假期，迈开脚步，和父母家人一起，深度游西安，寻访诗意景点，拍摄照片，留存资料，写随笔记录自己的感受可以去杜公祠、香积寺、仙游寺、大雁塔、曲江池、唐城墙遗址公园等，实地考察，拍照片可以去华清池看中国首部大型山水实景历史歌舞剧《长恨歌》，并拍照，留资料 。