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1、教育局组织人事科科长个人工作总结 教育局组织人事科科长个人工作总结 本人现担任教育局组织人事科科长一职，至任职以来，在局党委的正确领导下，局机关同志及学校（单位）的支持配合下，通过组织人事科全体同仁的共同努力，紧紧围绕局的中心工作，较好地完成了组织人事科的各项工作。现根据“公述民评”的有关要求，将工作情况报告如下，请予以评议。 一、落实党建目标 加强基层组织建设 1.扎实开展学习培训。结合直属学校（单位）入党积极分子培训、组织员、信息员业务工作培训以及党员集中轮训等各类主体培训班，把十八大精神作为各类主体培训班的重点学习内容，进一步提升在新形势下党员教师的理论素养和业务能力。截止目前，各类主体
2、培训班累计培训人数达556人次。 2.规范基层组织建设。制定组织工作三年提升行动计划，使教育系统的组织工作有目标、有举措、有创新。遵照建设标准，指导学校党员活动阵地建设，做到“十有五上墙”。党员发展、管理规范，遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，新发展党员11名，其中（ _省略747字， _）行一次全面调整推荐，共推荐后备干部227人，符合条件198人。xx年7月，在全区中小学、幼儿园360名领导干部摸底调查的基础上，对167名校（园）长进行了岗位调配，其中提拔87名、交流34名、其它岗位调整46名。 3.构建多元化干部培训体系。根据余杭区中小学（幼儿园）干部培训“十二五”规
3、划，按照要求，分层、分类对干部进行针对性的集中培训。举办xx年新任校（园）长培训班130人，举办各类中层干部等主体培训班4期，共计220人次。选派30名正副校长到国内著名中小学校跟岗研修，学习名校先进的管理经验和模式；选派20名副校长到镇街挂职锻炼，学习镇街务实的工作作风，提升解决复杂问题的能力；选派10名校长到著名高等院校培训，学习先进的教育理念和方法。以“四好”领导班子创建为抓手，着力解决基层和群众反映强烈的教育突出问题，努力建设一支团结务实、廉洁高效的班子队伍。 三、坚持多措并举，提升人才素质水平 1.抓师资，严把教师队伍“入口关”。把好教师入口关,严格实施教师职业准入制度，以更开放的思
4、维、更务实的举措、更有效的载体提升余杭教师队伍的整体素质。通过A、B类分层招聘新教师163人，面向社会公开招聘中小学、幼儿园教师共393名。招聘中小学（幼儿园）教师受到社会的广泛关注，报考人数创历史新高，从招聘情况来看，不管是学历水平，还是招聘教师的整体素质都好于往年。 2.促师德，系统开展师德师风教育。重点开展教育活动整改提高、建章立制两个阶段工作，结合自身和岗位实际，查摆存在问题并制定整改方案。开展以“万名教师大家访”为代表的“五个一”活动，得到学生、家长、社会的一致好评。选树一批师德典型。通过各类媒体和制作师德挂历等全方位、立体化宣传手段，大力宣传师德建设成果和优秀教师的先进事迹，涌现了
5、以“最真教师”於杏文为代表的师德楷模，浙江日报等省市区各级媒体均大篇幅报道。 3.强师能，提升教师队伍整体素质。为切实加强教师队伍建设，促进教师专业发展，上半年在全区开展中小学教师师能建设“五个一”活动。本次活动以建设高素质专业化教师队伍为目标，以提升教师专业素养为主要内容，以提高活动质量为着力点，不断夯实教师专业知识，提升教师教学技能和科研水平，树立教师专业发展优秀典型，为办好人民满意教育提供强有力的师资保障。“读好一本书；备好一节课；上好一堂课；出好一份卷；做好一套题”成为新时期提升余杭教师队伍整体素质的有效途径。 4.搭平台，促进名优教师快速成长。上半年分层、分级、分批成立余杭区特级教师
6、协会、余杭区名教师（名校长）讲师团、余杭区学科带头人共同体、余杭区骨干教师联盟、余杭区教坛新秀沙龙等5个社团组织机构。通过专家引领、自我研修、团队互动、教学实践、考察学习等形式，通过多层次、多渠道、多角度的培养手段，促进社才名优教师快速成长。上半年推荐省教坛新秀等各类省、市先进52名，余杭区优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、红烛奖共639名；同时开展了余杭区第十一批中小学、幼儿园学科带头人和余杭区第十四届中小学、幼儿园教坛新秀评审工作（目前正在评审中）。 四、廉政自律，提高服务质量 1.认真学习政治理论，陶冶情操，提高自身道德素养。以“公正处事、勤恳服务、踏实奉献”为服务宗旨，认真履行党风廉政建设岗位职责，能以党员标准严格要求自己，科室全体同志奋发向上、乐于奉献，对科室每一项工作，都能做到制度落实，责任到位，营造了一个充满生机和活力的工作团队。对教师评职评优资格认定、校级干部任免都能做到 （未完， _3493字， _1940字， _。） 模板,内容仅供参考
