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1、教育局组织人事科科长个人工作总结 教育局组织人事科科长个人工作总结 本人现担任教育局组织人事科科长一职,至任职以来,在局党委的正确领导下,局机关同志及学校(单位)的支持配合下,通过组织人事科全体同仁的共同努力,紧紧围绕局的中心工作,较好地完成了组织人事科的各项工作。现根据“公述民评”的有关要求,将工作情况报告如下,请予以评议。 一、落实党建目标 加强基层组织建设 1.扎实开展学习培训。结合直属学校(单位)入党积极分子培训、组织员、信息员业务工作培训以及党员集中轮训等各类主体培训班,把十八大精神作为各类主体培训班的重点学习内容,进一步提升在新形势下党员教师的理论素养和业务能力。截止目前,各类主体
2、培训班累计培训人数达556人次。 2.规范基层组织建设。制定组织工作三年提升行动计划,使教育系统的组织工作有目标、有举措、有创新。遵照建设标准,指导学校党员活动阵地建设,做到“十有五上墙”。党员发展、管理规范,遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求,新发展党员11名,其中( _省略747字, _)行一次全面调整推荐,共推荐后备干部227人,符合条件198人。xx年7月,在全区中小学、幼儿园360名领导干部摸底调查的基础上,对167名校(园)长进行了岗位调配,其中提拔87名、交流34名、其它岗位调整46名。 3.构建多元化干部培训体系。根据余杭区中小学(幼儿园)干部培训“十二五”规
3、划,按照要求,分层、分类对干部进行针对性的集中培训。举办xx年新任校(园)长培训班130人,举办各类中层干部等主体培训班4期,共计220人次。选派30名正副校长到国内著名中小学校跟岗研修,学习名校先进的管理经验和模式;选派20名副校长到镇街挂职锻炼,学习镇街务实的工作作风,提升解决复杂问题的能力;选派10名校长到著名高等院校培训,学习先进的教育理念和方法。以“四好”领导班子创建为抓手,着力解决基层和群众反映强烈的教育突出问题,努力建设一支团结务实、廉洁高效的班子队伍。 三、坚持多措并举,提升人才素质水平 1.抓师资,严把教师队伍“入口关”。把好教师入口关,严格实施教师职业准入制度,以更开放的思
4、维、更务实的举措、更有效的载体提升余杭教师队伍的整体素质。通过A、B类分层招聘新教师163人,面向社会公开招聘中小学、幼儿园教师共393名。招聘中小学(幼儿园)教师受到社会的广泛关注,报考人数创历史新高,从招聘情况来看,不管是学历水平,还是招聘教师的整体素质都好于往年。 2.促师德,系统开展师德师风教育。重点开展教育活动整改提高、建章立制两个阶段工作,结合自身和岗位实际,查摆存在问题并制定整改方案。开展以“万名教师大家访”为代表的“五个一”活动,得到学生、家长、社会的一致好评。选树一批师德典型。通过各类媒体和制作师德挂历等全方位、立体化宣传手段,大力宣传师德建设成果和优秀教师的先进事迹,涌现了
5、以“最真教师”於杏文为代表的师德楷模,浙江日报等省市区各级媒体均大篇幅报道。 3.强师能,提升教师队伍整体素质。为切实加强教师队伍建设,促进教师专业发展,上半年在全区开展中小学教师师能建设“五个一”活动。本次活动以建设高素质专业化教师队伍为目标,以提升教师专业素养为主要内容,以提高活动质量为着力点,不断夯实教师专业知识,提升教师教学技能和科研水平,树立教师专业发展优秀典型,为办好人民满意教育提供强有力的师资保障。“读好一本书;备好一节课;上好一堂课;出好一份卷;做好一套题”成为新时期提升余杭教师队伍整体素质的有效途径。 4.搭平台,促进名优教师快速成长。上半年分层、分级、分批成立余杭区特级教师
6、协会、余杭区名教师(名校长)讲师团、余杭区学科带头人共同体、余杭区骨干教师联盟、余杭区教坛新秀沙龙等5个社团组织机构。通过专家引领、自我研修、团队互动、教学实践、考察学习等形式,通过多层次、多渠道、多角度的培养手段,促进社才名优教师快速成长。上半年推荐省教坛新秀等各类省、市先进52名,余杭区优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、红烛奖共639名;同时开展了余杭区第十一批中小学、幼儿园学科带头人和余杭区第十四届中小学、幼儿园教坛新秀评审工作(目前正在评审中)。 四、廉政自律,提高服务质量 1.认真学习政治理论,陶冶情操,提高自身道德素养。以“公正处事、勤恳服务、踏实奉献”为服务宗旨,认真履行党风廉政建设岗位职责,能以党员标准严格要求自己,科室全体同志奋发向上、乐于奉献,对科室每一项工作,都能做到制度落实,责任到位,营造了一个充满生机和活力的工作团队。对教师评职评优资格认定、校级干部任免都能做到 (未完, _3493字, _1940字, _。) 模板,内容仅供参考