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1、【导语】教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。那么，下面XX为大家带来了2018幼儿园舞蹈教案精选范例三篇，仅供参考，希望能够帮到大家。更多精彩的教案内容，请关注XX的更新。篇一：活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。活动过程：一、导入“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗？”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的感觉？”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的？它
2、的情绪是欢快的、还是柔和的？”二、分段欣赏。1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么？”欣赏第一段。“歌里唱到了什么？你现在有什么感觉？”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁？”“谁来做个思念的样子？”2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了？”欣赏第二段。“这次又唱到了什么？听了这段你有什么感觉？小虫儿会想谁来陪它？”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子？陪伴怎么做呢？”3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。”欣赏第三段。“听到这里，你又有什么样的感觉？小虫儿怎么样了？花儿又怎么样了？”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗？它在寻找
3、什么？你觉得他勇敢吗？”“谁来学一学现在的小虫儿？”三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。”四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁？我们一起来看一看。”欣赏课件。讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁？他有什么愿望？你觉得他的愿望会实现吗？他需要怎么做呢？”“当你很孤独的时候，你会怎么样？你会想到谁？你会做什么让对方感受到你在思念他？”五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。”篇二：【活动目标】1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的
4、旋律。2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。【活动准备】经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。材料准备：挂图虫儿飞、音乐CD、节奏卡。【活动过程】一、预备起势。师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲亲爱的回声幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受。1、播放音乐CD，幼儿欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节
5、奏特点。三、情境感应。1、出示节奏型卡XXXXX|XX|，引导幼儿做动作。2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。四、学唱歌曲。1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。五、延伸变式。教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。六、结束活动。1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。篇三：【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈
6、动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。【活动准备】1、图谱两张，歌曲欢乐颂磁带，录音机。2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。【活动过程】1、随母鸭带小鸭律动音乐幼儿愉快地进活动室。（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）2、练生曲你好，你早（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听）3、复习歌曲欢乐颂请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐
7、和谐。4、创编舞蹈欢乐颂（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编欢乐颂的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。”（2）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。（引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。”（3）引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作画在图谱上。（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们
8、设计的动作表演给大家看。”（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。（引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作）师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。（播放音乐）（5）看图谱学跳舞蹈。（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）师：“现在请大家找好舞伴一起来跳。”（特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好）音乐连续播放两遍。（6）小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。（幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演）5、结束。小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗？现在我们一起跟客人老师说再见！（幼儿
9、随母鸭带小鸭音乐愉快地出活动室。）幼儿园舞蹈活动教案范文二毛毛虫跳舞【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。（重点）3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。（难点）4、体验合作的乐趣。【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）师：我可爱的宝贝们！来！转转我们的小脑袋展展我们的小胸伸伸我们的胳膊踢踢我们的小腿扭扭我们的腰最后扭扭我们的小屁股伸个懒腰！恩，真舒服！（课前热身）2、引导幼儿了解生长过程。师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？幼：开心！师：现在宝贝们都和妈妈
10、长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？幼：因为我们还没长大呢师：那宝宝们怎么才能长大呢？幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？4、教师小结：卵蚕（小、中、大）蛹蛾卵二、欣赏音乐。1、师：咦？是什么声音？2、幼儿欣赏。师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？幼：开心，快乐/像一个故事。师：原来宝宝们的感受这么多啊！那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小
11、很小的毛毛虫你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子慢慢地，长啊长长啊长终于，你们长大了！你们长大了，便好开心！扭扭圆圆的身体跳起了舞跳累了，你们就又要睡一觉为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶于是，你们又开心的起舞了3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。三、师幼创编动作。1、幼儿创编动作并示范。2、以小组为单位合作创编并示范。3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。4、集体练习。四、集体表演。五、结束活动：师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗？幼：愿意！师：那好！我们现在出发吧！活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人
