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1、1 欣 歌曲歌唱二小放牛郎2 表演歌曲教学目 ：1、在革命歌曲的音 中牢 革命 ，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。2、通 聆听欣 与表演，提高 音 的 美及情感体 的能力。3、培养学生表 欲望和 作冲 ，在主体参与中展 个性和 造才能教学重点：歌曲的情感体 、音 形象的分析表演教具准 ：多媒体、故事 画 片、 、布片、卡 等教学 程：一、 情境，激 趣 入：多媒体播放抗日 争 期小兵 嘎的 景彡小片段。 ：大家知道 位小英雄是 ？你 知道在抗日 争 期 有哪些小英雄呢？生 1：是小兵 嘎。生 2： 有 星中的潘 子 ：抗日 争 期 有一位小英雄， 他没有上 前 打鬼子， 但同 消 了 人，
2、大家想知道他是 ？下面我 多媒体音 播放器来告 大家， 你 听听 个小英雄究竟是 ？他又是怎 消 鬼子的？二、聆听歌曲、感受体 音 形象播放全曲，引 学生聆听，体 。 ：下面我 同学来回答， 首歌是怎 的音 情 ？它叙述了一个怎 的主人公和他的故事？表达了怎 的思想感情？生 1：悲 的，沉重的音 情 生 2： 述了一个名叫王二小的放牛娃， 了保 群众和后方机关，机智地把 人引 包 圈，自己却英勇地 牲了 生 3： 了二小的英勇机智 消 了 人保 人民群众的安全 牲自我的 大精神，以及大家哀悼小英雄沉痛的心情 （教 可根据学生的回答做适当的引 和 ）教 介 歌曲相关 作背景和歌曲体裁，音 的 格
3、特点等。 ： 我 跟随音 来哼唱歌曲的旋律， 位小英雄吧！三、 想象、 造 教 展示 王二小放牛遭遇 人、 入包 圈 、二小壮烈 牲 、人 念王二小四幅情 片。 ：同学 ， 里每 片描述了故事中的某一个情 ，下面由你 自己的想象来表演 四段故事情 ，大家分成四 ，每 定角色演 ， 台 。其他的同学 手做服装 道具等。 有一些同学扮做群众演 或者是背景的花草 木等等小音量播放歌曲，学生分 行分工，教 指 做道具学生用 、布片等 角色服装和道具等。学生开始思考 手 作。四、 合表演、形成 高朝 ：下面由同学 表演自己 作的 情， 我 情放手去表演吧！生： 呼鼓掌 （教 安排， 学生 一切力量，按照不同的角色任 ，展示各自的 成果，每 表演一段， 故事情 ，随着最后一个情 - 人 深情 念王二小的 入，歌曲再次响起，把故事以及音 情 推向 高朝，在全体同学的哼唱声中 束表演。根据每 的表 分 予 价和鼓励） ：王二小有哪些 得大家去学 的地方？生：英勇 、不怕 牲、舍己 人小 ：王二小 了保 人民群众和后方的安全 牲了自己，我 今天的美好生活来之不易！所以更加要珍惜美好的 光努力学 ， 勇攀科学高峰， 中国的富 献自己的力量； 在生活中大家更 做一个有正 感的好孩子， 人民的公共 和一切不文明的社会 气做斗争！歌曲音 再次响起， 束 程。
