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1、沙雅县20192020学年（一）期中考试卷七年级语文满分：120分 考试时间：120分钟注意事项：1.请考生将自己的姓名、班级、学号填写在试卷的指定位置。2.答题前，请先仔细查看试卷，如果试卷有误，请举手向监考老师示意。3.请将答案全部写在答题卷上，答题时不要超出装订线，答在试卷或草稿纸上无效。4.考试结束后，将本试题卷和答题卷一并交回。一、积累与运用（33分）1.下列词语中加点字，读音全都正确的一组是（ ）A. 酝酿（ning） 侍弄（s） 棱镜（lng） 咄咄逼人（du）B. 分歧（q） 粗犷（gung） 徘徊（hui） 水波粼粼（lng）C. 绽开（zhn） 倜傥（tng） 悔恨（hu）
2、 哄堂大笑（hng）D. 吝啬（ln） 确凿（zo） 贮蓄（ch） 花团锦簇（c）【答案】C【解析】【详解】A.侍弄（sh），咄咄逼人（du）。B.水波粼粼（ln）D.贮蓄（zh）。故选C。2.下列各组词语书写无误的一项是（ ）A 鉴赏 繁密 云宵 恍然大悟 疲倦不堪B. 决别 秕谷 捶打 喜出望外 浑为一谈C. 荫蔽 感概 盔甲 人声顶沸 翻来覆去D. 威慑 狡猾 粗犷 油然而生 小心翼翼【答案】D【解析】【详解】A.云宵云霄。B. 决别诀别，浑为一谈混为一谈。C. 感概感慨，人声顶沸人声鼎沸故选D。3.下列句中加下加点成语使用有误的一项是（ ）A. 小学毕业典礼那天，我们班的女同学都打扮得
3、花枝招展的。B. 宋濂求学的经历说明，是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。C. 西湖风光美不胜收，那里是中外游客旅游的好去处。D. 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。【答案】B【解析】【详解】A.花枝招展：形容打扮得十分艳丽。多形容女子。符合语境。B.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。不符合语境。C.美不胜收：美好东西很多，一时看不过来。符合语境。D.呼朋引伴：呼朋引伴意思是呼唤朋友，招引同伴。符合语境。故选B。4.下面句子没有语病的一项是( )A. 航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。B. 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大
4、市民出行的重要交通工具之一。C. 随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。D. 学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。【答案】A【解析】试题分析：B残缺宾语。“灵活”后加“的特点”。C残缺主语。去掉“随着”或“使”。D两面对一面。去掉“是否”。点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5.下列说法不恰当的一项是（ ）A. 冰心，原名谢婉莹，冰心的创作内容大致包括母爱、
5、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称。B. 从百草园到三味书屋的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家。C. 秋天的怀念的作者是史铁生，当代作家。文章歌颂了伟大的母爱。D. 曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作观沧海。【答案】D【解析】【详解】D.错误；曹操是东汉末年人。同时曹操诗风豪放，充满了积极进取的态度，如观沧海龟虽寿等。故选D。6.名句默写。（1）_，一夜征人尽望乡（夜上受降城闻笛）（2）夜发清溪向三峡，_。（峨眉山月歌）（3）_，小桥流水人家，_。（天净沙秋思）（4）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）_，
6、落花时节又逢君。（江南逢李龟年）（6）观沧海中写大海水波荡漾，山岛高耸挺立句子：_，_。【答案】 (1). （1）不知何处吹芦管 (2). （2）思君不见下渝州 (3). （3）枯藤老树昏鸦 (4). 古道西风瘦马 (5). （4）随君直到夜郎西 (6). （5）正是江南好风景 (7). （6）水何澹澹 (8). 山岛竦峙【解析】【详解】默写名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“芦、渝、藤、
7、澹、竦峙”等字词的书写。7.仿照句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。一年四季，风景各不相同，每个季节都有可爱之处。人们爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿；（1）人们爱夏天，_，_；人们爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野；（2）人们爱冬天， _，_。【答案】 (1). 爱她的热情奔放， (2). 爱她的灿烂艳阳。（枝繁叶茂、艳阳高照等） (3). 爱她的千里冰封， (4). 爱她的银装素裹。（白雪皑皑等）【解析】【详解】本题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当。要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关
8、系，然后直接套用。分析例句“人们爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿”，可知应按照“人们爱，爱她的”的句式来仿写。要写出不同季节的特征。如“夏天”的特征：热情奔放，艳阳高照，“冬天”的特征：白雪皑皑、千里冰封。8.名著导读。朝花夕拾最初在莽原上发表时，原题为“_”，是_1926年所作的回忆性_（体裁）集，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品集。共收集了_篇文章。“美女蛇”“卧冰求鲤”在朝花夕拾中分别与文章_和_有关。【答案】 (1). 旧事重提 (2). 鲁迅 (3). 散文 (4). 10 (5). 从百草园到三味书屋 (6). 二十四孝图【解析】【详解】朝花夕拾创作于1926年，是鲁
9、迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名旧事重提，后由鲁迅改为朝花夕拾。全书由狗猫鼠阿长与山海经二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农10篇文章组成。朝花夕拾一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。从百草园到三味书屋中长妈妈讲述美女蛇的故事。二十四孝图中的“卧冰求鲤”是“二十四孝”中的一个故事。二、阅读理解（37分）阅读下面这首诗，回答下列小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。9. “海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。10. 下列对诗句理解分
10、析不正确一项是（ ）A. 诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。B. 首联先写“客路”后定“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C. 这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。D. 尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。【答案】9. 这里的“生”与“入”二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系，而且还因之而生动起来。运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣，告诉人们：新事物必将取代旧事物。给人以乐观、积极
11、、向上的人生态度。 10. A【解析】【9题详解】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。“海日生残夜，江春入旧年”一联，写拂晓行船的情景：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，隐含哲理新事物必将取代旧事物。给人以乐观、积极、向上的人生态度。作答时可从拟人、对偶的角度赏析；也可以从“生”与“入”炼字的角度进行赏析。答案是多元的。【10题详解】试题分析：本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。A句“次”字不是“游览”的意思，是“旅途中暂时停宿”
12、，这里是“停泊”的意思。故A项的理解是错误的。【点睛】古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。阅读下面文字，完成下列小题。A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木
13、莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以捕到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，
14、走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！11. A段中“不必说也不必说单是”在表达上有什么作用？12. B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把这些动词找出来，并说说它的作用。13. 选文中作者写“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”，在文中起什么作用？请你写出自己的理解。14. 你在哪些文字中感受到这是小鲁迅的“乐园”？乐在哪里？【答案】11. 两个“不必说”略写百草园的总体印象，“单是”详写泥墙根一带，两者相呼应，重点突出局部景物，写出百草园景色的丰富多样，点明百草园是我的乐园这一中心。 12. 作者用“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一系列动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了
