中班音乐活动龙舞教案

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1、中班音乐活动龙舞教案 中班音乐活动龙舞教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是的中班音乐活动龙舞教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 1、学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐，初步培养幼儿表现美的情趣。 2、培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 一、环境引出： 这几天我们班多了一位好朋友，知道他是谁吧?(是龙) 以前你们在哪儿看到过这位朋友?(可随意讲讲自己的见识) 你

2、喜欢这位朋友吗?今天我们来和小龙一起做游戏，好吗? 二、学跳龙舞： 中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝一下。 1、示范跳龙舞： 请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好?我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗?为什么?(知道音乐是欢快的，热闹的)。 那谁愿意和我们一起游戏呢?瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我变得长一点。 2、 请几个能力强的幼儿一起来学跳龙舞。 3、 请全体幼儿一起参加。 4、 游戏中形成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。 5、 分组练习： 哎呀，我的龙

3、身太长了，快变成老龙做不动游戏了。好，让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来，变! 幼儿分组找朋友成六条小龙，龙头带上头饰。随音乐游戏，比比哪条小龙游戏做的最好! 6、 老师个别邀请幼儿成一组指导他们学跳龙舞。 利用室内道具“小龙”让幼儿在自由活动时分组舞龙，进一步体验跳龙舞的快乐，了解这是中国的.民间艺术。 音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。 【中班音乐活动龙舞教案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考