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1、人教版九年级语文（上）导学案课题：短文两篇贝壳设计人：大荔东七初中明 1、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。确 2、体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。目 【重点】：了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。标 【难点】：体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。一、 导入新课二、明确目标三、自主学习1、查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。实脆弱 （）卑微（） 一丝不苟 （）施目2、了解作者：席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦 ?席连勃（蒙古语，即大江河）等。标祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，1943 年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画， 1964 年到比利时
2、布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981 年她 “从来没有刻意去做过些什么努力 ”的诗集七里香由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的课内检测：落资源学案识别目标。实课外检测：目收集一些有关小思和席慕蓉的诗文，自己去欣赏和品评标拜萍丽 李宁 彭娟莉岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界 ”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题， 而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集七里香 无怨的青春、散文集有一首歌 成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。3、用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。思考:课文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想?实4、合作研读整体感悟，理解下列句子的含义。施（ 1）是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更目 仔细、更加地一丝不苟呢！标（ 2）在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息： “这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊！ ”5、探究质疑：对比阅读两篇短文，说说它们的异同点。教学反思
