《沪科版八年级物理上册1.3站在巨人的肩膀上教案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版八年级物理上册1.3站在巨人的肩膀上教案3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节站在巨人的肩膀上教案课题第三节站在巨人的肩膀上1、了解物理知识的一些现代应用来源 : 数理化网 教学目标 来2、了解科学探究的主要环节源 :3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀重点：科学探究环节；科学精神；物理知识的应用重点、难点难点：科学探究环节教学准备多媒体资料：新教材配置的VCD教师活动学生活动说明导入 新课 ：物理学家经过不断地探索， 已经取得了很多成就，今天，让我们一起来学习他们听讲引入新课的知识成就、科学探究方法及科学精神1、投影 （或 看课本图 1-23 ）这是两幅教学设计航天照片，科学家利用掌握的知识，成了解航天观看知功地把人类送入太空。 你知道是利 用什技术识么方法把宇
2、宙飞船送入太空的？园2、看课本图 1-25 ，不同物质内部结构开阔学生地是不同的，利用电子显微镜可以看清它思考、回答、讨视野，尽们的内部情况， 人们根据内部 情况可以论量增加趣制造出新的材料味性第 1 页共 4 页3、看课本图1-26 ，介绍激光的应用；观看课本图1-27 ，介绍集成芯片的作用。观看4、超导材料的应用，人们制造了磁悬浮列车。如果科学工作家不去探索，我们 还生活在原始过渡社会，那他们是如何探索的呢？介绍科学探究的七个基本环节：1、提出问题能从日常生活、实验观察中提出问题2、猜想与假设提出原因，进行推测或假设3、制订计划与设计实验经历制订计介绍科学划与设计实验的过 程，会选择方法和
3、所需探究的基器材，有控制变量的初步意识本环节，4、进行实验 与收集数据能用不同方观看为下面的科法收集资料学习打下学基础5、分析论证能对信息进行比较和处探理究6、评估 小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确结论7 、交流与合作有团队意识，把别人的意见、自己的方案，准确地写下来。介绍伽利略的落体实验，让学生尝试填写探究环节名称古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的学生巩固物体下落快， 轻的 下落的慢， 而伽利略认提出问题练习为轻的物体下落不一定慢（）第 2 页共 4 页伽利略认为物体下落速度与物体的轻重猜想与假设无关 （）伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落。（两制订计划
4、与设计个球都是铅球，只是一个大，一个小）实验（）进行实验与收集结果两个铅球同时落地（）数据人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是 做 一 次 没 有 很 好 的 说 服 力 。分析论证、评估（）后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快， 进一步证明了伽利略观点交流合作的正确。（）播放录音机：介绍哥白尼、伽利略、布鲁实事求是诺的 主要事迹?坚持真理我们向这些科学家学习什么样的精神呢居里夫人的事迹持之以恒科?我们向居里夫人学习什么样的精神呢坚持自信学精神介绍爱因斯坦与玻尔的大论战情况善于交流我们向这两位科学家学习什么精神呢?敢于放弃通过另外一种方式介绍科学家 , 可 以引起学生兴 趣 , 不单调通过本节的学习, 物理课上学习哪些方面呢?总结小结第 3 页共 4 页第三节站在巨人的肩膀上一、知识园地二、科学探究；提出问题猜想与假设板书设计制订计划进行实验与收集证据分析论证评估交流合作三、科学精神教学反思第 4 页共 4 页
