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1、2021小学教导工作计划（5篇） 2021小学教导工作计划 第一篇：以党的方针统一思想，继续以课标理念契机，以教师发展主阵地组织与开展教学研究活动，以学习、实践、反思、再实践宗旨，努力教师搭建平台，本的理念，关注教师个人专业发展，努力建设一支高素质、高标准的教师队伍，提高我们学校的教学质量而努力。（一）继续推进课程改革实验。1、以课堂教学广大教师提供学科信息，提高教学理论素养，组织教师通过各种形式的观摩活动，努力构建有利于学生全面发展的课堂教学。2、深化课程改革继续以新教材基点促进研究工作继续以教研活动指导，努力实践教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教学规范管理。加强学习，提高教师的责任意
2、识，努力培育本校办学特色，使教学质量再上新台阶。二、工作思路进一步树立以人的养成。低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。继续做好培优补差工作，争取教学成绩大面积丰收。此外，大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。教导处将本着研究、指导、服务的宗旨，努力单位，统一规范要求，统一书写格式。作业本、练习册要整洁，教师批语工整，起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。（4）课外辅导。课外辅导要紧紧围绕培优补差这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把学困生转化作。（
3、五）加强体、卫、艺，全面提高教学质量。1、加强艺术，认真上好音乐、舞蹈、美术课，做到课课有效果。抓好文艺队的平时训练辅导工作，首，狠抓行习惯养成。各班要充分利用晨会课、品德与生活（社会）这些德育主阵地，把常规与形势有机结合，持之以恒，让学生在活动中受到，使各项要求逐步变成学生的自觉行习惯；高年级突出：社会公德，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。3、注意在学科教学中，进行养成训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展规范和本校的班级管理制度，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在
4、社会上做个文明小公民。5、各班要结合本班实际建立行之有效的评价机制，以评价促养成。结合学生期末的品德品定，把评价机制落实到日常工作中，如每月可采取自评、互评、师生共评和家长参评的形式，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。（二）以提高教学质量主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。5、营造勤奋学习的氛围，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生，依托，分层辅导，使优秀生更加特色，使后进
5、生找到信心，更要使中间的同学找准学习方法，实现突破。抓习惯，重课外，抓好学生的学习与行班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动。2、开展语、数、外的单项竞赛。习惯的养成，促进学生健康成长。4、倡导学生在课外积极参加有益的社会实践活动。（五）加强校本教研，促进教师的专业成长。1、教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等，提倡堂堂清、天天清、单元清，夯实基础。每位教师都要抓住优质资源开发的契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，提高每一节课的质量，及时对所上的课进行教后分析和
6、反思。本学期教导处除了组织教科研活动，听取教师的各类公开课外，将加大随堂听课力度，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、及时指导。2、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。走出去，请进来，多渠道提高教师的课堂教学水平。3、积极组织教师参加市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。鼓励每位教师积极申报教研课题。4、教研组要充分发挥教研职能，扎扎实实地开展活动。听课活动落到实处，要常态化，听课教师围绕三个一进行评议，即展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进，并进行专题式的学习讨论。5、注重校本研训，组织教师参
7、加培训重视中老年教师的专业成长，全面提高教师教学能力和素养。加强培训指导，更新观念。开展骨干教师专题讲座，使老教师在学习中逐步形成新的观念，重审自己的行中心落到实处。2、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。3、按照省、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好小学生素质发展报告册。做好各班学生成绩收集存档工作。三、分月工作安排二月：1、向上学期期
8、末检测优秀学生颁奖。2、撰写教导处工作计划、教研组和教师制定好各项教学计划。3、召开新学期教学教研工作研讨会。4、电子学籍上学期学生评价导入5、做好下学年教材征订工作。三月：1、外出听课学习2、本校公开课四月：1、以班前提，以提高师资整体素质重点，深入第一线，中心，不断深化基础课程改革，进一步转变教学观念，以新的教学理念指导课程改革的实践。2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质质量的基础上，加强对学科质量的调测、监控。3、进一步开展校本培训工作，加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。三、具体工作1、业务学习（1）学习新课程标准，（2）学习现代
9、理论文章和专家论著，（3）做好农远项目资源利用培训，计算机培训。2、常规管理（1）严格执行三表。严格按课表上课，不得随意调课，按时到达课堂，不拖堂。严格签到制度。加大监督力度，校长室、教导处随机巡堂，值日领导每日至少到教学楼巡查一次。（2）严格执行六认真1 备课 杜绝不备课上课现象，备课内容要体现三维目标，要有适量特色教案与教学反思。2 上课 课堂上讲普通话，语言要简练、规范，经常要使用电教手段，校长室、教导处按分工随堂听课。各学科在教学中要体现人文关怀，渗透心理健康、国防。3 作业 语文每篇课文至少一次课堂书面作业，数学课课有书面作业，作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业批改精简得当注
10、明日期。课外作业适量，布置作业要有检查。4 辅导 坚决杜绝罚做作业现象，要尊重学困生，对学困生做好补习工作，要防补结合课内补课外补相结合。5 考核 语文、数学每学期进行两次检测，做好质量分析，提出改进措施。6 总结每人每学期至少写一篇论文，积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛。期末交学科小结一篇、论文或教学案例一篇，班主任要 交班主任工作总结。（3）教学检查 本学期继续实行月查制度，每月末各教研组检查、教导处协查，做好相应的检查记录和检查总结。（4）质量检测期中质量检测由各教研组或年级组自行命题，进行质量分析。期末质量检测按教体局统一布置进行安排。3、教学研究（1）充分发挥教研组职能。本学期
11、，我们将设立语文、数学、综合3个教研组，教研组长要制定好实实在在的 活动计划，充分利用半日学研时间安排好活动 内容、方式、地点，并扎扎实实地开展活动。（各教研组活动时间语文组：周四下午；数学组在；周五下午；综合组周五上午。）（2）上好一人一节研修课。每位教师本学期必须在本教研组上一节研修课，参加本组集体备课、集体评课 分别不少于两次。听课不少于10节。（3）举行开放日教学观摩活动。各年级组本学期分别推荐1名教师上校级公开课，每位教师要积极参与，配合工作。（4)加强英语教学研究，注意教学的多样化和灵活性，多给学生提供口语交际的 机会。（5）加强信息技术的教学研究，利用计算机是一种通用智利工具，通
12、过指导教学，培养学生手、眼、脑的高度配合，提高学生综合能力。（6）加强推普工作，巩固语言文字规范化示范学校工作成果。（7）建立推门听课制度，行政人员要经常深入课堂，开展听课工作。4、其它（1）假日活动 重视假日活动的课程开设以及教学常规管理，发展学生个性特长。（2）做好一年级新生入籍、基础统计工作，完善相应资料更新 。四、月工作安排九月：1、 教研组会议；2、 制定学科教学计划；3、 做好各学科新教材培训工作；4、 推普周活动；5、 组织部分教师参加区第四届教坛新星评选；6、 组织部分教师参加区优质课评选；7、 教学工作月查，校本培训工作检查。十月：1、 半日学研活动、相互听课；2、 组织教师
13、参加骨干教师送教下乡活动；3、 农远项目资源利用培训；4、 教学工作月查，校本培训工作检查；5、 行政人员推门听课。十一月：1、 半日学研活动、相互听课，校级公开课；2、 第十三届校运会；3、 期中教学检测；4、 网络班教学调研；5、 教学工作检查，校本培训工作检查；6、 计算机培训。十二月：1、 半日学研活动、相互听课，校级公开课；2、教师课件评比；3、低年级学生写字比赛；4、高年级学生手抄报比赛；5、教研组长会议；6、教学工作月查，校本培训工作检查。xx年元月：1、 期末复习准备；2、 期末教学工作检查，校本培训工作检查；3、 做好期末各项工作总结；4、做好各种教学资料归还管理工作；5、
14、期末考试，发放学生成绩报告测；6、 教导处工作总结2021小学教导工作计划 第五篇：一、指导思想根据区局、教研室和镇中心校工作要求，继续以深化素质、全面实施基础课程改革根本，以课堂教学研究提高教师教学业务水平，全面提高我校教学质量而努力。二、工作要点：（一）深化课程改革，探索有效教学1、围绕专题研究，努力探索有效的教学策略本学期各学科将深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的重点和难点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，研究学生的学习心理、学习方式，在实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求科学性，
15、提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践能力。我校将根据自己的实际情况和培养教师的要求，积极组织有关教师参加各级各类的学科培训及兄弟学校的教学研讨，并在回校后作辐射培训。让教师通过学习和培训活动，逐步确立全新的理念，以指导自己的教学实践。2、加强科研，不断提升教科研水平县实验课题研究的学校要认真提炼总结，扩大研究成果的推广范围，努力提高科研的实效性，研教结合，发挥科研对教学的引领作用，促进质量再上一个新台阶。继续深化课改，加强校本课程建设和校本课程有效教学的研究，建立完善而富有特色的校本课程体系。（二）加强学习研讨，提升教师素质1、加强理论学习，转变观念，夯实教学功底。立足于打造师德高尚、素质全面、水平一流、人民满意的教师队伍目标，学校将组织学科带头人、校行政人员、骨干教师参加教研室举办的理论研讨沙龙活动，举办各类业务培训活动等多种形式，努力创设对话交流的平台与理论研讨的空间，围绕研讨主题，认真研读学科课程标准及现行教材，深入研究，把握要髓，并以此，磨砺教学功底。本学期各学科将结合各项活动，力争使不同层面的教师能得到实践锻炼的机会，在实践中探索适合学生发展需要的有效的教学操作行教师创条件、搭舞台、铺台阶，及时树立条件成熟的校、辅导区级学科（学术）带头人，鼓励教师积极参评名师，并能充分发挥
