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1、2020学年第二学期语文学期教学工作总结(5篇) -2020学年第二学期语文学期教学工作总结 第一篇:本学期我担任高三(19)班的语文教学工作,深感责任重大,丝毫不敢放松自己。为了不辜负领导的信任和同学的希望,争取较出色的完成高三语文语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面,继续向老教师跟课学习,抽出业余时间丰富高三语文教学经验的老师学习。经过一个学期师的关系处理得比较好,大大提高了学能力的培养,特别是学总是抱怨语文课本对考试来说没用,这种想法是非常不对的。教材是一个载体,它包含了高考说明中的所有基础考点,熟练掌握教材就能掌握
2、基础知识和基本能力;教材又是一个跳板,只有从教材中拓展、才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课,让学的兴趣,但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考说明的联系,让学窥一斑而见全豹。通过这些,让学成性问题,联系实际得到的不仅是知识,还有使用知识的能力;不仅是课堂上的,还有有所突破,紧扣大纲要求,对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学,不仅是掌握基础词语、用法和现象,要在此基础上进行有规律的归纳总结,从而形成一个有效的知识系统,这样才能弥补原有的知识缺陷,掌握复习的重难点,从而有效的达到复习的目的
3、。对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多,分散广,再加上记忆的遗忘性,就要求哦我们注意多积累,做好基础知识和错题的分类整理,为高考的最后冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习,从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好,即对学掌握的知识运用到实际做题中去,就要精选试题,主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题,同时试题要紧密结合考试说明。在讲评试卷时,也要做到目的明确、重难点突出,要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势,甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点,全面提高学的反应以及课后学关系式整个教学环节的重点。故人所说的教学相长就说明了
4、这一点,教师的教影响到学的学习过程中的关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学交流,以此来促进自己的教学。其次,同事之间相互交流、沟通可以补自己所短;多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师提供更大的便利,采取许多措施和提供很多的教师成长和专业的发展创造了条件。这些都是我们整个教学工作顺利完成的保障。当然由于自己的年青,经验不足,也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学的思考,给学给予自己的理解和配合,在以后的教学中我将一如既往的奉献自己的才智和汗水。-2020学年第二学期语文学期教学工作总结 第二篇:紧张充实的一个学期将要过去
5、了,为了更好的做好下学期的教学工作,现将本学期的工作总结如下:一、加强识字教学教学大纲要求一年级下学期要学会250个字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中,我加强了识字教学。1、鼓励学。这样就等于不断注入新的源泉,学字来也就不费力气,尤其对于那些学习困难的孩子来说,大大提高了效率,增加了识字量。2、加强写字指导,不但要写对,更要写好。有了一个学期的写字基础,很多学的写字要求提高。在学习中,我们总是一起观察字的笔画穿插和结构,
6、力求每个有明显的进步,虽然只是一年级,但写起字来有模有样,很是工整。3、加强。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的字,也可以利用字、复习感悟的重要内容。一年级孩子特别需要多去读,在朗读中体会。我们在朗读课文时,选择了很多种形式,如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等,学也能根据不同意思用不同的语气读出来。三、注重课内外结合美国的一位家指出:课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学,能活、社会活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中,我们已把语文教学引入了广阔的天地,让学积累奠定基础。本
7、学期,我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长,也取得了一定的成绩,但也有不尽人意的地方。在今后的工作,我将继续努力工作,把教学视为事业去做,和我的学能力的培养,特别是学总是抱怨语文课本对考试来说没用,这种想法是非常不对的。教材是一个载体,它包含了高考说明中的所有基础考点,熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力;教材又是一个跳板,只有从教材中拓展、才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课,让学的兴趣,但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考说明的联系,让学窥一斑而见全豹。通过这些,让学成性问题,联系
8、实际得到的不仅是知识,还有使用知识的能力;不仅是课堂上的,还有有所突破,紧扣大纲要求,对不同类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学,不仅是掌握基础词语、用法和现象,要在此基础上进行有规律的归纳总结,从而形成一个有效的知识系统,这样才能弥补原有的知识缺陷,掌握复习的重难点,从而有效的达到复习的目的。对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多,分散广,再加上记忆的遗忘性,就要求哦我们注意多积累,做好基础知识和错题的分类整理,为高考的最后冲刺夯实基础。在落实上要加强课前练习,从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好,即对学掌握的知识运用到实际做题中去,就要精选试题,主要选择那些有针对性
9、、典型性、创新性的试题,同时试题要紧密结合考试说明。在讲评试卷时,也要做到目的明确、重难点突出,要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势,甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点,全面提高学的反应以及课后学关系式整个教学环节的重点。故人所说的教学相长就说明了这一点,教师的教影响到学的学习过程中的关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学交流,以此来促进自己的教学。其次,同事之间相互交流、沟通可以补自己所短;多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师提供更大的便利,采取许多措施和提供很多的教师成长和专业的发展
10、创造了条件。这些都是我们整个教学工作顺利完成的保障。当然由于自己的年青,经验不足,也在教学中存在许多的问题。如课堂上会因为时间的不足和学的思考,给学给予自己的理解和配合,在以后的教学中我将一如既往的奉献自己的才智和汗水。-2020学年第二学期语文学期教学工作总结 第四篇:一.认真备课根据本班学读书的方法。2.加强与家长沟通,争取在读书的问题上达成共识,进而得到家长的积极支持。事实证明,这项工作很有效,很多的家长都主动参与到此项活动中来了,管延续家长做得尤为突出。3.让学在家养成读书的习惯。7.加强总结、评比,达到或激励或鞭策学捐赠了一本书,学很好的导向。12.抓住典型课文,逐句指导学朗读兴趣。
11、14.做好差的合作交流意识和实践创新能力为主,平时,利用各种机会不断向其他老师学习,遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。二、具体教学工作一年级作为学的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学动有趣,又能很好地掌握,我与老老师们经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学因材施教,每天鼓励学对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发学家长与学写一手好字,所谓字如其人,看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学做一个很好的示范。其次,引导学,又从习惯方面的要求学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫写好字的同时,我更注重学注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。3、培养学在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学读书的指导。