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1、高考作文训练的有效路径探讨,考场作文的取向描述,摆脱小学思维 具备正大格局 建立正大观点 积累正大素材 运用正大文字 体现正大思维,今天的讨论域主要指向议论文写作。,摆脱琐碎的面面俱到的训练选择切实有效的训练抓手让考场作文具备“正大”的品格,基于学生现有的水平和能力，高三作文训练哪些训练点是真实有效的，这是教师最应该思考和调研的命题。,学生都应该达成的作文水平 作文水平进阶的方向和方略 作文水平超阶的方向和方略 作文训练应该有一个分点分阶分层的体系性考虑,关于作文训练的几点反思,1、面面俱到不可取： 有些训练不必 （不匹配高考作文要求的训练） 有些训练无效 （讲了没用，无法群体性掌握的方法）
2、2、基于学情的可行性训练研究最重要 3、空讲方法最伤心：从某个意义上讲，案例比方法重要。 4、频繁作文最伤神：是不是取得了和训练量匹配的分数效益？ 5、实在积累是王道：时间紧任务重，怎么积累是真实的？,标准（训练方向）：不知道阅卷老师的“好”作文标准,作文训练的逻辑起点,什么是好的考场作文？,高考阅卷真感受,1、真的有一笔好字,2、善于点扣题，主题合理且集中明确,3、漂亮的恰到好处的名言,什么是好的考场作文？,结构有层次,观点有深度,论证有逻辑,语言有才气,三观有正气,什么是好的考场作文？,讨论真问题 表达真思考 富有真情性,作文心理疏导课 不要以为如何写标题，写开头才是技术，最好的技术是写作
3、心理、思维的技术。,在技巧和备考资料的裹挟下，学生们的作文实际上已经演变成贴、靠、拼、凑，言不由衷，不由自主地说一些正确的废话。,如何激起学生面对作文题真实的思考？,从心开始 面对考场作文该建立的健康写作态度,作文训练的心态起点,学生对考场作文的不良态度： 1.生 2.冷 3.硬,对考场作文学生该建立的正确态度： 1.不是文学创作 2.尊重写作规律,表达效率,基于表达效率的作文训练才是真实恰当的训练,考场作文的几大忌讳 考场作文不要去碰的底线,鬼画桃符体 华丽矫情腔 隐晦奥拗腔 不容商量腔 愤青喷子腔,鬼画桃符体,华丽矫情腔,一、片面追逐文采 二、大量使用古人古事 三、散文化,路，湮没在历史烟
4、云；路，延展到未来迷雾；路，铺陈于当下脚底。挥一挥衣袖，不囿于过往；掸一掸风尘，不执著于虚想。我们把脚诚恳安放在神州的热土上。走吧，不要犹豫！奔吧，不要放弃！跑吧，不要停留！孔子的明眸屈原的痴心李白的真性杜甫的伤情，都会成为你路上的风景。少年，走好我们的长征路。,走好我们这一代人的长征路,隐晦奥拗腔,走好我们这一代人的长征路,风尘、砾石、枯枝、败叶、甚至雨雪，疯狂地搅动、碰撞、交杂，似乎杂乱无章，混乱不堪，慢慢地，竟有了惊人的变化，砾石拉拢了枯枝败叶，风尘雨雪粘合了它们，天地间竟然形成了一条壮观的天路，沿着这条天路，似乎可达天宇。龙卷风竟然铺就了一条通往辉煌的天路！,不容商量腔,走好我们这一代
5、人的长征路,我们必须走好我们的长征路，不走好这条路，我们枉为中国人。这条路，一定是暴风骤雨，可是，不走这条路，我们将无路可走，我们势必会被淘汰出局。没有这条路，我们就没有了未来。,愤青喷子腔,走好我们这一代人的长征路,走好我们这一代人的长征路，不过是痴人说梦，我命由我不由天。为什么要打着国家的名义奴役我的青春？我只愿意坐着摇椅，安闲地晒着太阳。国家、民族、社会、他人，与我无关。世界，请尊重我独特的存在。,基于表达效率的作文训练才是真实恰当的训练,入题慢如何入题 主题词在文中出现的频次低如何有效点扣题 行文思路不能视觉化如何将思路视觉化 阅读兴奋区不能让人兴奋如何在关键位置激活阅卷者 空话套话一
6、套一套的如何展开有效分析 车轱辘话一波一波的如何展开有效分析 材料旧得不要不要的如何有效积累素材,常见的低效表达,作文训练的基本逻辑 分点突破片段写作 强化思维组合成文,怎么精准审题 怎么写提纲 标题怎么拟 议论文的基本格局 第一段怎么写，结尾怎么写 中心论点怎么写 分论点怎么拟 材料怎么叙述 怎么展开分析 怎么扣题 怎么深刻 如何新颖 语言还有没有救？文采怎么做出来？,近几年作文命题取向分析 1、强化“写作任务分析” “写作任务分析”，就是对作文题目所要求的的话题，选择自己的视角（角色），假定阅读对象（读者），确定写作目的（阐释、说服、传达经验或者审美）等，进行这些交际语境要素分析，然后对要
7、写的文章作出构想与设计。 “写作任务分析”不同于传统的“审题能力”，准确说它应该是“审境”能力，即对“这一个”写作任务语境的分析、研判、把握、营造的能力。作文能力本质应该是“合语境、合目的的书面表达和交流能力”作者针对具体或拟真的语境，写出符合语境要求、文体要求，达到交际意图的文章。这种“语境拟想力”是写作能力的构成要素之一。 荣维东思辨写作:高考作文命题的应然取向和发展路向,2、重视写作的交际性：读者意识 “写一篇文章帮助外国青年读懂中国” “给即将入学的高一新生写一封信” 为谁而写 文章写作 交际写作 说服读者 学生实际：宣布一个观点，找点材料名言印证,3、注重多元思辨 4、批判性思维受到
8、关注,审题不可一日偏废,现在高考作文审题难度不大，但不能轻视。 审题抠得过死，审得过严，又作茧自缚了。,阅读下面的材料，根据要求写作。【2020全国卷3】 人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,情境任务分
9、析,审题能力审境能力 自己的视角（角色），假定阅读对象（读者），确定写作目的（阐释、说服、传达经验或者审美）,角色,对象,目的,目的,确定写作文体形式（书信、演讲稿、倡议书、表扬信等）,形式,学生的问题是： 在感官上他知道有这样的语境设置，但在写作的实践中不知道如何执行、落实，泛泛理解，简单处理，总不能贴合作文设计的情景做丝丝入扣的精准表达。,阅读下面的材料，根据要求写作。【2020全国卷3】 毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。,情境任务分析,审题能力审境能力 自己的视角（角色），假定阅读对象（读者），确定写作目的（阐释、说服
10、、传达经验或者审美）,角色,对象,目的,目的,形式,确定写作文体形式（书信、演讲稿、倡议书、表扬信等）,2019年全国2卷,22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。 1919年5月4日，
11、在学生集会上的演讲稿。 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,2019年全国卷,阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。/可是现实生活中，也有一
12、些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。,2019年全国卷 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。,要求：结合材料的内容和
13、寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。,阅读下面的材料，根据要求写作。【2020全国卷1】 春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。” 班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人
14、，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。,阅读下面的材料，根据要求写作。【2020全国卷2】 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰？多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代
15、表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。,公共说理：读者意识,说理本身是一种具有公共话语特征的思维与表达形式 议论文写作是一种公共说理，本质上属于“交际写作” 目的是说服读者（包括阅卷者） 树立三种意识： 作者意识 读者意识 论敌意识（特殊的读者）,读者意识 首先要进行读者分析 谁是读者： 任务设定+阅卷者 读者对论题的认知程度： “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为
16、主题的中文演讲。 读者对作者阐述的观点的态度与立场： 读者的疑惑处，兴奋处，未知处、已知处 读者决定详略,特殊的读者 头脑里假想一个对手：论敌意识 换位思考 “论敌” 会怎么攻击我的立场，我的论述的漏洞 在和假想“论敌”的碰撞交锋辩驳中推进论述 “有人说，也许有人会认为，反过来想想”,概念分析能力很重要,概念分析 就是让学生养成界定概念的作文习惯 “概念界定”时应注意区别概念间的五组关系 概念的本义和引申义、深层意义; 概念的具象性意义和抽象性的比喻义、象征义; 概念的通常意义和新解; 概念的误解和正解; 模糊意义与具体的意义。 郑桂华议论文写作中核心概念的“展开”,概念分析 学生常见的概念分析问题： 1、混淆概念，中途改变概念内涵 2、摇摆不定，扩大或缩小概念外延 我看高考 如何为自己画好像,概念分析 就是让学生养成界定概念的作文习惯 1、下定义 2、阐述诠释 何为盲从?顾名思义，盲从就是指那些对某件事缺乏亲身感受，没有自己独立见解，从而盲目跟从别人的行为。盲从心理在我们很多人身上都存在着，我们总认为与大多数人在一起会更安全，不会犯错，带着这种心
