《人教版四年级下册英语Unit2导学案(分课时)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级下册英语Unit2导学案(分课时)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品资源 Unit 2 What time is it ? Part A (1) 导学案 课时: 1 学习内容：Unit 2 What time is it? P14 Part A Let s talk, Let s play 学习 目标 1、能听懂、会 说 What time is it? Its.Its time for.并能在实际情 景中进行运用。【要非常熟练，达到脱口而出哟】； 2、能理解 Let s go! 和 go home. 3、教育学生严格遵守学校规章制度，按时作息。 重难 点 1、 熟练掌握问句 What time is it? 和相应的回答。 2、句型 It s time
2、for.的用法。 3、对话中一些习惯表达法的理解与发音。如：School is over. Let s go! 学具准备 John 和 Wu Yifan 的头饰 前置 性学 习 预习提点： 1.可以听录音或向老师，组长请教句型What time is it ? Its 6 o clock.Its time for dinner.的正确读法，并知道汉语意思。 2. 通过 What colour is it?.练习 What time is it? 3. 听录音或向老师，组长请教School is over. Time to go home,kids. Lets go! 的正确读法，并知道汉语意思
3、。 4 、向老师请教不同时区的国家在时间上的差异。 预习练兵： 一、写出下列单词的汉语意思。 time ( ) now ( ) kids ( ) oclock ( ) 二、翻译下列句子。 1、School is over.( ) 2、What time is it now?( ) 3、Time to go home,kids.( ) 4、It s time for dinner.( ) 5、Oh!Lets go!( ) 课前寄语： 请 同 学 们 课 前 先 阅 读 学 习 目标，然后 认 真 独 立 地在 20 分 钟 内 完 成 导 学 案 的 预习部分。 精品资源 生本 活动 一、明确目
4、标激情投入 1. 明确学习目标 - 教师宣布组际竞抗安排 - 小组宣誓，激情投入 2. 分小组预习 Let s talk。 3. 试着翻译文章，画出不会的词句。 ( 目标提示：能了解文章大意) 二、学案引导自主学习 1. 看 CAI 课件的课文动画五遍：第一遍，感受并了解大意； 第二至五遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。 ( 学习提示：注意课文中不会读的单词， 认真体会 What time is it? 的含义) 2.朗读课文。 a、自读课文 2 遍；b、组内分角色并互换朗读2 遍。 三、小组合作聚焦主题 1. 小组内合作交流： a 、与其它成员合作朗读， 解决自己不会读的 句子。 b、交流翻
5、译成果，看谁翻译得准确生动。 2. 组内小展示： a、组长向教师反馈全组共同的疑难。 b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出 来。 （学习提示：注意句型What time is it? Its 6 o clock.It s time for dinner.要非常熟练，达到脱口而出哟） 四、汇报展示人人过关 ( 展示内容： 句型的展示； ) 1.整体过关。全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调准确， 整齐） 2.小组过关。小组分角色表演课文（要求：正确，表情真实、自然） 3.个人过关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分 和减分） 五、整合提高总结梳理 1.背诵，记忆 Let
6、 s talk。( 最先背会的将会给该小组加分哟) 2. 小结。 ( 用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机 哟) 六、反馈矫正达标检测 听音想像听音( 磁带、课件或师读 ) 忆句，脑海中能快速闪现每句话和 故事情景。 ( 重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。) 连词成句 1 、time, What ,is ,it (?)_ 2、is ,over,School(.)_ 3、time, Its, dinner,for(.)_ 答对一个得一个，本题得分个 实战训练 Homework: 二次备课： 精品资源 Unit 2 What time is it? Part A (2) 导学案 课
7、后 反思 学 生 作 业 错误反馈： 课时: 2 学习内容：Unit 2 What time is it? P15 Part A Let s learn, Let s do 课型：词汇 学习 目标 1、能听、说、认读本课时的主要单词和词组：music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner 【要非常熟练，达到脱口而出哟】； 2、能听懂,能说问句 ：What time is it? 并做出相应的回答：It s.It s time for. 3、能够看懂指示语，并按照指令完成Lets do中的简单任务，并做出相应的动 作，如：It
8、 s time for breakfast .Lets drink some milk. 【比比谁的发音标准、反应 够快】。 重难 点 1、立体掌握单词music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner的正确发音、认读、汉语意思、形 ( 图) 像、 拼写等。 2、听懂 Let s do 的内容，相互发指令做出相应的动作。 学具 每 组 准 备 一 套 自 制 的music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner单词卡。 精品资源 前置 性学 习 导 预习提点：
9、 1.可以查电子词典， 听录音或向老师， 组长请教单词 music class, PE class, English class,breakfast,lunch,dinner的正确发音，并知道汉语意 思。 2. 听录音或向老师，组长请教Let s do 中六个指令的正确读法，并 知道汉语意思。 预习练兵： 一、写出下列单词的汉语意思。 music class ( ) PE class ( ) lunch( ） English class( ) breakfast( ) dinner（） 二、翻译下列句子。 、Let s drink some milk.( ) 2、Let s have some
10、 chicken.( ) 3、Let s eat some rice.( ) 4、Let s jump and run.( ) 5、Let s read and write.( ) 6、Let s sing and dance.( ) 课前寄语： 请 同学 们 课 前 先 阅 读 学 习 目标，然后 认 真 独 立 地在 20 分 钟 内 完 成 导 学 案 的 预习部分。 本周行为 养成重点： 学 生 听 录 音 跟 读 的 良 好 习 惯 精品资源 课 中 学 习 过 程 一、明确目标激情投入 1. 明确学习目标激情投入跟唱歌曲It s twelve oclock 2. 看 Let s l
11、earn课件，读单词，感受并模仿发音。 3. 跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信 大声读。 ( 目标提示：能模仿并用纯正英语表达) 二、学案引导自主学习 1. 慢而清晰地自练 5 次； 2. 一口气训练； 3. 最大声、最快速、最清晰的读5 次； 4. 计次训练（比比谁读的次数多） ； (目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应 快捷。 ) 5. 由词入句 ( 例 1:breakfast-Its time for breakfast.Lets drink some milk.) (学法提示：边听，边说，边做。) 三、小组合作聚焦主题 1. 组长先带读单
12、词，短语（确保人人都会） ，然后说单词，让组员抢 答。 2. 组内小展示：每个人读单词给大家听，发指令大家做动作（人人 展示，人人达标。） 3 每个人用 What time is it?提问，让组内其他成员回答。 四、汇报展示人人过关 ( 展示内容： 单个词汇的展示；指示语的展示；) 1.整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：准确，反应快， 整齐，不拖长音） 2.小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作（要求：正确， 反应快） 3.个人过关。 任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分 和减分） 五、整合提高总结梳理 1.背诵，记忆 Let s learn ;Lets do 。(
13、 最先背会的将会给该小 组加分哟 ) 2. 小结。 ( 用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机 哟) 六、反馈矫正达标检测 听音想像听音( 磁带、课件或师读 )忆词，脑海中能快速闪现每个单词 的事物形象和字母组合。 二次备课： 课后 反思 学 生 作 业 错误反馈： 精品资源 Unit 2 What time is it? Part A (3) 导学案 课时: 3 学习内容：Unit 2 What time is it? P16 Part A Let s spell 学习 目标 1、能听、说、读、写单词 girl ，bird，nurse,hamburger. 【要非常熟练，达 到脱
14、口而出哟】； 2、掌握含有元音字母组合“ir,ur”的发音，便于识记单词。 重难 点 1、立体掌握单词girl ，bird，nurse,hamburger 的正确发音、认读、汉语 意思、形 (图)像、拼写等。 2、掌握含有元音字母组合“ir,ur”的发音。 学具每组准备一套自制的girl ，bird，nurse,hamburger. 单词卡。 前置 性学 习 预习提点： 1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词 girl ，bird， nurse,hamburger. 的正确发音，并知道汉语意思。 2. 向老师请教单词中含有ir,ur的发音规律。 预习练兵： 一、写出下列单词的汉语意思
15、。 girl( ) bird( ) nurse （）hamburger( ) 二、翻译下列句子。 A girl and her bird.（） A nurse and her hamburger.（） 课前寄语： 请 同 学 们 课 前 先 阅 读 学 习 目标，然后 认 真 独 立 地在 20 分 钟 内 完 成 导 学 案 的 预习部分。 生本 活动 一、明确目标激情投入 1. 明确学习目标激情投入小组表演A Let s talk的对话 2. 看 Let s spell课件，读单词，感受并模仿发音。 3. 跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信 大声读。 ( 目标提示：能模仿并用纯正英语表达) 二、学案引导自主学习 1. 慢而清晰地自练 5 次； 2. 一口气训练； 3. 最大声、最快速、最清晰的读5 次； 4. 计次训练（比比谁读的次
