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1、录课经验交流 能够得到这次宝贵的录课机会，首先要感谢学校领导对我的信任和支持。这次录课活动的顺利完成，也离不开分局教研员和在座各位老师的鼎力相助。在此。我先向在录课过程中帮我一起精心教研和磨课的领导和老师们表示衷心的感谢。 这次的录课已经过去了快一个月，然而对于我来说，它仿佛就像昨天发生过的事情，很多事情都还历历在目，在这个过程中，我自己也有很多的收获。 首先，在备课的时候一定要结合学生情况，读透文本，领悟教参，把握重难点，做到各部分合理用力，不要把课文讲碎了。在正式备课之前，多听取有经验的教师对课文的想法和上这篇课文的反思，避免自己闭门造车而走弯路，浪费时间。准备工作做好后，出教案的速度要尽
2、量快一点。现在这个阶段，一个人的力量有限，不可能一次就出一份完美的教案，一份好的教案，凝聚了整个团队的力量，只有自己先出来教案，团队才会在已有的雏形上帮助我们修改，在试讲中发现问题及时修改。但不管怎么样，一定要认真负责地对待每一份教案，只有这样，在面对大家给的修改建议的时候，思路才会更加明确，更有选择性。在磨课过程中，态度要谦虚诚恳，不要害怕改动教案而固步自封，“宝剑锋从磨砺出”，在反复修改中，教案才会日趋成熟。这次的录课，在4到6年级中，选了些成绩比较好的学生。利用这样的学生阵容，答题习惯和课堂表现比较好教，在正式的场合里，学生的各种表现比较自觉，走出去能成为学校的活名片，整个课堂也更加流畅
3、。在正式讲课前，还是要多争取自己录几回像，以此来发现自己讲课中的小动作，及时去掉，调整提问时候的站姿和眼神，让自己看起来更加张弛有度，眼里和心里都能有学生，讲课前调动学生参与的积极性，使他们踊跃举手，活跃课堂气氛。在试讲的时候，可以有目的地让学生练习一下传话筒，因为在录课教室，学生每回答一个问题都需要话筒，而我这次录课，学生之前没有接触过传话筒，比较生疏，很多孩子回答问题本来不紧张，但因为话筒的不及时传递，反而有些焦虑，影响了个别孩子的正常发挥。讲课的时候，要提前去教室拷课件和调试，以免课件不能正常使用，影响正常发挥。还要提前询问现场工作人员自己要注意的事项，选择最合适的位置，安排发言学生座位和自己站的角度。此外，老师的衣着和形象也很重要，头发不要刻意，自然、利落就可以，衣服的颜色搭配合理，不要撞色、跳色、过短，录课教室的镜头是360度没有死角的，任何一个小细节都会格外明显，比如鞋子和袜子的颜色是否搭配等等，总之，在录课的各个环节，老师都需要严格、谨慎地要求自己。以上就是我在这次录课过程中浅薄的认识，希望能对以后其他老师的录课有所帮助，也预祝各位老师在下次的录课中取得圆满的成功。
