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1、 八年级语文下册语文期末复习资料 文学常识1. 社戏的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集呐喊。2. 回延安选自贺敬之诗选，作者贺敬之。现代著名革命诗人、剧作家。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧白毛女，获1951年斯大林文学奖。3.安塞腰鼓作者是刘成章，陕西延安人。他的散文集羊想云彩获首届鲁迅文学奖。安塞腰鼓是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。4.灯笼选自吴伯箫散文选，作者吴伯箫 ，原名熙成，山东莱芜人。散文家，教育家。5.大自然的语言根据科学大众1963年第1期竺可桢的一门丰产的科学-物候学改写。作者竺可桢，浙江上虞
2、人。气象学 家、地理学 家。6.阿西莫夫短文两篇选自 新疆域 ，作者 阿西莫夫 ，美国科普作家、科幻小说家。代表作有基地 新疆域 。7.大雁归来选自沙乡年鉴。作者 利奥波德，美国生态学家。8.时间的脚印作者陶世龙。科普作家。9.桃花源记选自陶渊明集。作者陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。10.小石潭记选自柳河东集。作者柳宗元，字子厚，河东人。唐代文学家，“唐宋八大家”之一。11.核舟记选自虞初新志，清代张潮编。作者魏学洢，字子敬，明末（朝代）嘉善人。12.二首包括关雎和蒹葭。诗经先秦时叫做诗或诗三百，诗经是我国最早的诗歌总集。也是我国诗歌现实主义传统
3、的源头，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首。诗经按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。名著导读傅雷家书作者傅雷是一位杰出的翻译家。翻译的代表作有巴尔扎克的欧也妮葛朗台，罗曼罗兰的约翰克里斯多夫，丹纳的艺术哲学等。傅雷也是一位特殊的教育家。傅雷家书收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信100多封。家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。课外古诗词诵读式微子衿都选自诗经注析。送杜少府之任蜀州选自王子安集注，作者王勃，唐代诗人。望洞庭湖赠张丞相选自孟浩然集校注，作者孟浩然，唐代诗人。13.最后一次讲演选自 闻一多全集 。作者闻一多，本名闻家骅，字友三
4、，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。14.应有格物致知精神作者丁肇中，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖。15.我一生中的重要抉择原题为我一生中的八个重要抉择，作者王选，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年选自奥林匹克主义顾拜旦文选，作者顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。本文是他在1919年4月瑞士洛桑国际奥委
5、会全体委员大会上发表的演讲。17.壶口瀑布选自梁衡文集 ，作者梁衡 ，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。18.在长江源头各拉丹冬选自藏北游历，作者马丽华， 女作家。代表作有走进西藏等，被誉为“西藏的歌者和行者”。19.登勃朗峰选自远处的青山。作者马克吐翁，美国作家，代表作有小说汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记。20.一滴水经过丽江作者是阿来，藏族，当代著名作家，2000年，年仅41岁的阿来凭借长篇小说尘埃落定荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。21.二则选择庄子集释，庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。庄子一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包
6、括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。22.二则选自礼记正义，礼记，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。23.马说选自韩昌黎文集校注，这是作者杂说四篇中的第四篇，作者韩愈，字退之，河阳人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。24.唐诗二首中茅屋为秋风所破歌选自杜诗详注，作者杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。卖炭翁选自白居易集，作者白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，与刘禹锡并称“刘白”。名著导读钢铁是怎样炼成的是前苏联（国家）作家奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部
7、小说。小说主人公是保尔柯察金。人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的；当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中、在艰苦考验中锻炼出来的，并学会了在生活面前不颓废。”意思是坚强的共产义义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。课外古诗词诵读题破山寺后禅院选自全唐诗，作者常建。送友人选自李白集校注，作者李白。卜算子黄州定慧院寓居作选自东坡乐府笺，作者苏轼。
8、卜算子咏梅选自放翁词编年笺注，作者陆游。古诗文理解性默写回延安贺敬之1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的回延安一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。”描绘了延安新貌。桃花源记陶渊明1. 描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2. 表
9、明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。3. 写出桃花源不易发现的句子：山有小口;初极狭。4. 从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5. 从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。6. 从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。7. 从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。8. 桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。9. 写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。10. 写出桃花源人对渔人热情的句子： 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，
10、皆出酒食。11. 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。13. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”小石潭记柳宗元(1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝(4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到
11、:凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。关雎1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的
12、句子是：窈窕淑女，寤寐求之。6、.关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。7、关雎中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。蒹葭1、成语“秋水伊人”源之蒹葭中的诗句：所谓伊人，在水一方。2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭（jinji）苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯（s）洄（hu）从之，道阻且长。溯洄从之，道
13、阻且跻（j）。溯洄从之，道阻且右。4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。15、诗经蒹葭中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。式微1、式微中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？子衿1、“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。2、“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而
14、将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”送杜少府之任蜀州王勃1、送杜少府之任蜀州中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。2、王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。3、王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。4、王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。5、王勃送杜少府之任蜀州中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。6、王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。7、表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。望洞庭湖
