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1、开展“冬教、冬学”活动实施方案为进一步促进提升教学质量的目标，为下一学期的教学，学习打下良好的基础，利用好相对稳定的冬季教学黄金期，在师生中凝神聚心，广泛营造抓教学、抓管理、提质量的良好氛围，迅速掀起“比、学、赶、帮、超”的活动热潮，现制定本活动方案。 一、基本情况分析通过半学期的学习和本次期中考试情况来看，我校的教学成绩不够理想，两极分化比较严重。针对教学实际，在期中考试后召开了分年级质量分析会，制定了“多措并举，严实管理，打好教学质量提升仗”的工作思路，经过广泛的宣传发动和督导落实，在学校在规范办学行为的前提下，教师中的积极性空前高涨，学生中已经形成较为浓厚的学习氛围，但同时也存在不利的一
2、面，主要表现在：一是学生的基础较差，二是学生学习习惯较差，三是教师对待教学工作的态度不一。对教学成绩的整体提升造成困难。 二、目标任务及实施措施利用12月、1月两个月相对稳定的冬季教学黄金期，在全校师生中形成冬教、冬学的高潮，抓教学、抓管理、抓薄弱，为教学质量的提升打下坚实基础。 （一）提高认识，达成共识。 1、11月30日学校召开全干会，宣布实施方案，形成总体工作思路。 2、 12月4日国旗下讲话，向全体师生发起“冬教、冬学”倡议，掀起“比、学、赶、帮、超”的工作、学习氛围。 3、12月4日班会课，班主任具体安排本班的“冬教冬学”活动。 （二）明确措施，扎实推进。 1、抓好教学常规落实。 （
3、1）加大教师教学常规的检查力度，做到精心备课、认真授课。严格办公秩序、严格检查通报制度。 （2）优化课堂教学。要注意发挥学生主体地位与体现教师主导作用的结合，要注意给学生自由，但又不能过度放任，通过良好学习习惯培养带动学生自主学习，提高学习效率。 （3）狠抓作业的设置与批改。作业设计、布置、批阅、反馈方面要求做到： 1）精选，在量和质的方面精心设计，以基础题为中心，要真正达到巩固知识、提高能力的目的，避免重复、无效劳动。 2）分层设置，让上游学生吃得饱，下游学生吃得了。 3）加大基础知识的检查力度。 4）作业、测试的完成要严格要求，树立培养基本能力,向解答规范要成绩的决心和意识。 5）作业要求
4、全批全改，批改时要注意批重点：A、有可能出现审题错误的题目 B、步骤有可能不完整的C、思路可能出现偏差的D、计算结果可能出现错误的 E、要点概括不准不全的F、 似曾相识但略有变化，容易形成思维定势的 G、重要知识点应用的要求。教师针对上述问题，建立学生错题本。 2、加强集体备课力度。各备课组长要组织好集体备课，确立好中心发言人，中心发言人可根据内容特点，以专题确立备课内容，重点讨论确立教学重点、难点、典型例题的选择、课堂练习的设计及课后作业的布置，要确保集体备课时间，要做好活动记录，注意任何教师不得独自使用与同备课组教师不同的作业或复习资料。 3、加强教学资源的应用力度，提升课堂效率。 为提升
5、教师的授课水平与教学效率，挖掘教学潜能，要求所有任课教师必须充分利用好教学资源。全体任课教师必须根据授课内容合理应用多媒体教学，做到使用多媒体教学占授课时数的一半以上。 4、调动师生常态化积极性，提升学习效率。 一是在教师中进行阶段检测分析、公开课、经验交流等常规活动的开展，不断调动教师教学的积极性。 12月下旬进行阶段检测，在年级内进行阶段检测分析。 12月至1月上旬进行教师课堂教学公开课。 1月上旬开展教学经验交流会，教师间相互借鉴。 1月中旬开展优秀教案展评。 二是在学生中通过阶段性检测、作业展评、学习经验交流等活动的开展，不断调动学生学习的积极性。 12月下旬进行阶段检测，以班级为单位
6、进行阶段检测分析，班主任与教师一起进行班级分析。 12月下旬进行阶段检测后，各班级进行学习经验交流。 1月中旬开展优秀作业展评。 5、找准薄弱点，做好促优转差工作。 促进薄弱学科、学困生的转化工作。对于薄弱学科，采取下教研组领导负责制。由下教研组领导及组内教师利用集体备课时间，分析总结影响本学科成绩的原因，然后制定问题解决实施方案，大力开展集体备课、课堂教学比武等活动，逐步提高学科成绩。 对于学困生，学校将开展教师引领活动。全校每个教师至少带两名学生，在学习、生活、心理、行为上全程包保，落实责任，让每个行为有偏差、生活有困难、学习落后的学生切实得到帮助。 6、加强学生的良好习惯培养，更好服务教
7、学（1）加强学生的思想教育和学法指导。各教师要组织引导学生积极探索科学的学习方法，特别是复习方法，切实提高学生自主学习的积极性和有效性。（2）教师要指导学生制定切实可行的目标计划，包括平日目标、期末考试目标及中考目标。有了具体的追赶目标，就会有学习的动力。 （3）及时规范完成作业及测试：作业及各种测试要及时、规范、独立完成。及时，就是要求各种作业要在规定的时间完成，要养成自我限时训练的意识，同时要规范答题，各科各种题型要按规范的格式，以规范的书写，规范的步骤，规范的专业语言，规规矩矩地来完成。错了的题要坚决改正，不放过一个知识漏洞，建好错题本，及时记录易错习题及解答，以备复习时参考。 （4）年
8、级加大对学习秩序的检查和管理力度，给学生提供一个良好的学习环境。要求下年级领导要加强管理，对学生的课堂和自习纪律，常查常看，及时反馈给班主任。对频繁违纪的学生，加大管理力度。 （5）创建比学赶帮超的学习气氛，使学生一刻苦努力为荣，以偷懒拖沓为耻的良好学习局面，为教学质量的全面提升打下坚实基础。 四、预期效果1、端正学风，在学校内形成良好的学习氛围，端正学生的学习态度，从根本上解决学生中存在的厌学，怕学情绪，让学生热爱学习，乐于学习。 2、形成规律，通过冬教、冬学、冬练活动，使学生掌握适合自身学习的基本方法和规律。解决学生普遍存在的不会学，不知该如何学习的问题，让学生善于学习。 3、树立榜样，通过本次的活动，从学生中找出在活动中表现突出，进步明显的学生，树立榜样，通过学生身边的真实实例，让学生看到成功的希望，激励学生上进，让学生期待学习，主动学习。 五、建立长效机制通过本次活动，形成文字档案，扬长避短，不断改进，形成长效机制，为以后的活动提供模板并总结经验教训，同时狠抓落实，不断完善。
