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1、1 第一节课第一节课 一、自我介绍：一、自我介绍： 定义：自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。 注意事项： （1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。 （2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假。 （3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。 （4）注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍名字。 我们一起来看两个示例，看看这两个小朋友是怎么介绍自己的：我们一起来看两个示例，看看这两个小朋友是怎么介绍自己的： 1、大家好，我是小米，大名叫吕习悦，爸爸妈妈取这个名字是希望我好好学习。其实我是挺喜欢学 习的，我可喜欢上幼儿园啦，我还爱看书、爱
2、听妈妈讲故事，爱听老师唱歌，爱交好朋友，所有新 奇的事情我都感兴趣。说到我的不足，爸爸妈妈和老师都说我太好动，小屁股有点坐不坐，这个， 其实，我是有一点点外向啦总之，在新的幼儿园，我会好好学习，改正不足，做一个老师、小 朋友都喜欢的好宝宝！我的自我介绍完了，接下来，让我们交个朋友吧！ 2、大家好！很高兴认识你们！现在就自我介绍一下，我叫佳佳，今年 5 岁了，我喜欢运动，比如骑 自行车和跳绳，因为运动可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋，我画 的画还在西安美术馆展出过呢。我的梦想是当一名围棋高手，为国争光。希望大家能喜欢我，谢谢。 小朋友们，怎么样？听了这两个小朋友的自我介
3、绍，你们愿意不愿意和她俩做朋友呢？那我们 现在一起来想一想，为什么会是这样呢？ 因为他俩在自我介绍的时候，不仅说了自己的姓名、年龄，还说出了自己的爱好，为什么爱好 这些，尤其是第一个小朋友，还介绍了自己的小名、还非常幽默的讲出了自己的缺点，让我们觉得 特别亲切，是不是？那么，小朋友们，老师现在留给大家五分钟的时间，大家来想一想，自己的自 我介绍改怎么补充完整，让第一次见到你的老师和小朋友们都能喜欢你、喜欢和你做朋友。好，现 在大家想一想。 （提问，重新向小朋友们做自我介绍） 二、表演练习二、表演练习 表演练习的种类多种多样，有元素练习，如想象力、注意力、洞察力、感受力、适应力、模仿 力、表现力
4、等练习；有综合元素的训练，如简单动作、生理感觉、无实物、规定情境、观察生活、 人物关系、人物性格、节奏速度等练习。学生经常做各种表演练习，对于学会组织表演动作，提高 表演基本技能有很大帮助，尤其对现场的即兴表演能力就更加奏效。 表演练习要求逼真、还原生活。因为生活中的每个环节都是由一个一个细节连接起来的，所以， 表演练习种每个动作、表情、眼神、语气、语调，包括每句话，都要表现的真切、细致才会令人可 信。 1、模仿练习：1、模仿练习： 通过模仿，锻炼了学生的胆量和勇气，增强了孩子的自信心，同时也可以锻炼和增强孩子的注意力、 观察力、思考力、想象力、感受力、创造力。 模仿要注意观察各种各样的人物，
5、如不同人物的外形、形态、声音、表情、语言、内在的精神状态 技艺个性特点。要敢于模仿，不要让害羞、胆怯阻碍了孩子天性的解放。要敢于无拘无束的释放自 己的情感、敢于表现自己的表情、动作、走姿、仪态。 练习：练习： （1） 老爷爷走路 ： （我们先来分析一下， 老爷爷走路是一个什么状态呢？哪个小朋友来讲一讲？嗯， 没错，弯着腰、拄着拐杖、一步一步小心翼翼。好，哪个小朋友来表演一下，老爷爷是怎么走路哒 2 呢？） （2）小朋友高兴的走路 ： （同样，我们来分析一下，小朋友高兴起来了，怎么走路呢？是不是蹦蹦 跳跳的？脸上的表情是什么样子的？） （3）小朋友放学回家 ： （我们每个小朋友都经历过放学回家，
6、那我们现在想一想，放学了，我们心 里是怎么想的？怎样才能表现出来回家的感觉呢？） （4）小朋友过独木桥 ： （大家知道独木桥吗？谁能给大家说一说什么事独木桥？你在哪里见过独木 桥？人们要走过独木桥，该怎么办？都是什么样的一种状态呢？） （5）挠痒痒 （6）踢足球、跳绳 （7）啃鸡腿 （8）拖地、扫地 2、无实物练习2、无实物练习 无实物练习可以锻炼和提高孩子观察生活的能力、提高孩子注意力高度集中的能力、想象力、感 受力，锻炼和提高孩子的感觉、情绪、情感记忆能力。 做无实物练习时，要遵照自然规律和生活规律，注意每一个细节，因为每一个细节都是生活中不 可缺少的一部分。 练习：练习： （1）喝水、喝
7、饮料（易拉罐）、喝热水、喝药、喝酒 （2）擦汗、擦脸、擦嘴、擦眼镜、擦桌子、擦皮鞋 （3）打蚊子、打苍蝇 （4）拿钥匙开门、打电话 （5）洗脸、洗手、 （6）刷牙、照镜子、梳头 这节课的内容就到这里了，我们小朋友通过学习，首先做到了敢在大家面前讲出自己想要说的话， 虽然还有小朋友表达的不是很流畅，但是没有关系，只要我们努力的去练习、多思考，就很快可以 流畅的表达了。下节课，我们要进行语音训练，这是我们说好用普通话顺利表达的基础。现在，老 师还要给小朋友们布置两个小小的任务： 作业：作业： 1、回去向爷爷奶奶或者姥姥姥爷、爸爸妈妈做一个自我介绍，要突出自己的特色。下节课 来了要给我们重新做一个自
8、我介绍哦。 1、回去向爷爷奶奶或者姥姥姥爷、爸爸妈妈做一个自我介绍，要突出自己的特色。下节课 来了要给我们重新做一个自我介绍哦。 2、回家多观察爸爸妈妈做家务、做饭的细节动作，有条件的可以帮助爸爸妈妈扫地、擦桌 子，用真实的状态来体会无实物表演的状态。 2、回家多观察爸爸妈妈做家务、做饭的细节动作，有条件的可以帮助爸爸妈妈扫地、擦桌 子，用真实的状态来体会无实物表演的状态。 简单吧，大家在学习累了的时候、或者闲暇的时候要记得完成哦。下节课再见，小朋友们， 再见！ 第二节课 第二节课 一、复习上节课的内容：一、复习上节课的内容： 1、今天上课之前，我先要问一问小朋友们，大家回去都给爸爸妈妈做自我
9、介绍了吗？好，谁能 再给我们介绍介绍自己。 2、 在家里谁都帮爸爸妈妈做家务啦？都做什么啦？今天在教室里还能给我们演示演示你在家都 做了什么家务活儿吗？ 二、语音训练二、语音训练 3 今天，我们将要进行普通话的训练了。普通话是以北京语音为标准音，要说好普通话，就要把 自己的地方音改正过来，声母、韵母的辩读训练，可以使我们纠正家乡口音，帮我们说好普通话。 1、声母辩读： 声音表（23 个）:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (1)(1)我们来看谁和谁长的比较像啊？ 是不是 zh ch sh 和 z c s 呢？没错他们非常容易混淆读
10、错。我们首先来练习： 师长 shi zhang 司长 si zhang 诗人 shi ren 私人 si ren 主力 zhu li 阻力 zu li 木柴 mu chai 木材 mu cai 针线 zhen xian 金线 jin xian 长度 chang du 强度 qiang du (2)(2)当然，不只是它们六个我们容易混淆，在很多方言里面，也会把 r 读成 y，我们小朋友能不能读 正确啊： 日常 ri chang 异常 yi chang 如今 ru jin 于今 yu jin 呢绒 ni rong 尼龙 ni long 软和 ruan huo 暖和 nuan huo (3)绕口令练
11、习(3)绕口令练习 为了让我们能够巩固好这几个读音，一起来练习几个绕口令吧： 朱叔锄竹笋 朱叔锄竹笋 朱家一株竹 竹笋初长成 锄出笋来煮 锄完不再出 朱叔没笋煮 竹株也干枯 石狮寺前是石狮子石狮寺前是石狮子 石狮寺前有四十四个石狮子 寺前的树上结了四十四个涩柿子 四十四个石狮子 不吃四十四个涩柿子 四十四个涩柿子 倒吃了四十四个石狮子 第三节课 第三节课 一、复习一、复习： 1、zh ch sh 和 z c s 的对比辩音：1、zh ch sh 和 z c s 的对比辩音： 支援 zhi yuan 资源 zi yuan 造就 zao jiu 照旧 zhao jiu 初步 chu bu 粗布 c
12、u bu 春装 chun zhuang 村庄 cun zhuang 推辞 tui ci 推迟 tui chi 4 桑叶 sang ye 商业 shang ye 三角 san jiao 山脚 shan jiao 急性 ji xing 即兴 ji xing 2、绕口令回顾练习：2、绕口令回顾练习： 朱叔锄竹笋朱叔锄竹笋 朱家一株竹 竹笋初长成 锄出笋来煮 锄完不再出 朱叔没笋煮 竹株也干枯 石狮寺前是石狮子石狮寺前是石狮子 石狮寺前有四十四个石狮子 寺前的树上结了四十四个涩柿子 四十四个石狮子 不吃四十四个涩柿子 四十四个涩柿子 倒吃了四十四个石狮子 二、喷口练习：二、喷口练习： 训练目的：增强唇
13、部肌肉的力量，通过反复练习，让幼儿的嘴唇更灵活，更有力。 看图片，和老师一起做一做。 课堂练习课堂练习：看图说词，看谁说的好哦。 瀑布、喷泉、朋友、奔跑、爬山、葡萄 喷口绕口令：喷口绕口令：出南门奔正南，有一个面铺面向南，面铺门口挂个蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面 铺还是面向南，挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧，面铺还是面向南。 练习： 小相声谦虚练习： 小相声谦虚 甲：亲爱的朋友们，大家好 乙：切.（鄙视的感觉） 甲：今天啊，我俩给大家说段相声 乙：切.（鄙视的感觉） 甲：相声呢，讲究说学逗唱 乙：切.（鄙视的感觉） 甲：我说，你今天是怎么了啊？！难道是不想跟我说相声呗？ 乙：你说对了。 甲：那你说，
14、你想和谁说呢？ 乙：不知道，反正不和你说。别说“说学逗唱”了，光是个“说”，你就比不了我。 甲：口气还挺大！不过我告诉你，今天，你说什么，我就能说什么！ 乙：哈哈，是你口气大吧！ 甲：那咱试试呗。 乙：试试就试试！说：吃葡萄不吐葡萄皮 甲：吃葡萄不吐葡萄皮 乙：不吃葡萄倒吐葡萄皮 甲：不吃葡萄倒吐葡萄皮 乙：朱家一株竹，竹笋初长成，锄出笋来煮，锄完不再出。切.你试试！（鄙视的感觉） 甲：你知道不，这段绕口令，你少说了两句 5 乙：是吗？ 甲：我说说你听听：朱家一株竹，竹笋初长成，锄出笋来煮，锄完不再出。朱叔没笋煮，竹株也 干枯。知道了吧，少了两句：朱叔没笋煮，竹株也干枯。 乙：我还轻敌了！再来
15、一个，石狮寺前石狮子你会说吗？你先来一个，我听听 甲：我还真会：石狮寺前有四十四个石狮子，寺前的树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子， 不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子，倒吃了四十四个石狮子。 乙：你嘴皮子还挺利索的啊（怀疑的表情） 甲：咱俩一起学习、一起努力，你怎么就觉得我不如你呢？ 乙：嗯. 甲：事实教育你了吧，其实只要我们努力刻苦，我们每一个人都能说的好 乙：嗯.嗯嗯 甲：古人说：三人行，必有我师 乙：嗯？什么？！ 甲：不是不是，我不是想当你的老师，我的意思是说：做人哪，要谦虚！你说是不是 乙：是是是 甲：那你还愿意和我说相声不？ 乙：愿意愿意 甲：那好吧，咱俩一起给大家伙再来一段绕
16、口令怎么样？ 乙：行啊！说：出南门，奔正南，有一个面铺面向南， 甲：面铺门口挂个蓝布棉门帘。 乙：摘了蓝布棉门帘，面铺还是面向南。 甲：挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧， 乙：面铺还是 甲：面向南。 三、在很多人的读音里面，三、在很多人的读音里面，分不清楚 n 和 l。比如，我有一个大学同学，是学习计算机的，他是甘 肃人，就分不清楚 n 和 l，他念：奶奶 nai nai，就往往念成:lai lai。 现在，那么我们小朋友可不可以分清楚呢？ 一起来练习：一起来练习： 第一组：水牛 shui niu 水流 shui liu 浓重 nong zhong 隆重 long zhong 脑子 nao zi 老子 lao zi 鲶鱼
