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1、学习必备欢迎下载 2013/2014 学年度第二学期 苏教版八年级语文下册教学计划 内黄县城关镇第一初级中学八年级语文组 一、学情分析 在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教 改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积 累了成功的经验。 八年级大部分学生能够课前按要求自主预习，课堂认真听讲，课后复习，按时完成作业，但一部分 学生主动接受知识的意识比较弱，积极思维意识弱； 能够透彻理解知识及知识间的内在联系还比较困难； 合作、探究学习意识还比较薄弱。知识基础不扎实，口头表达与书面表达存在着诸多障碍，阅
2、读赏析文 本的能力较为欠缺，课外阅读量小，知识面狭窄。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有 重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。 本学期，要认真反思，深挖原因，竭力奋进，争取赶上。 二、教材分析 本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统， 促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 本册课本共有六个主题合成单元, 分别为“咏物情怀”, “道德修养” ,“事理说明” ,“小说之林” , “人生体验”, “精彩演讲” . 围绕着主题词, 各单元分别组织了多种体裁样式的课文5 篇, 全书共收30 篇课文 . 每单元配编同主题的诵读欣
3、赏的古今诗歌23 首( 其中有两个单元选了文笔精华). 其中含文言 文 6 篇. 第一单元：自然万物，不仅孕育了我们的生命，而且给予我们许多人生的启示。高尔基从“海燕” 的身上看到了革命先驱的无畏无惧，茅盾从“白杨树” 联想到“用血写出新中国历史的那种精神和意志”， 郭沬若写“石榴”讴歌了民族气节和高尚情怀，宗璞从“紫藤萝瀑布”中感受到勇气和信心 第二单元：无私，敬业，诚信，友善，谦和，宽容是中国人民提倡和追求的道德境界。纪念 白求恩赞扬了白求恩崇高的精神境界。敬业与乐业引领人们走进“人类生活的不二法门”，乐于 做好自己的一份哪怕十分平常的工作；多一些宽容提倡“互谅、互敬、互让、互爱。”人的高
4、贵 在于灵魂让人们心灵“闪放出一种很动人的光彩”读这些文章，学生的心灵如同沐浴着德化的雨露， 会自觉地追求道德修养的更高境界。 第三单元：面对姹紫嫣红的花朵，你想过“花儿为什么这样红”吗？走进沙漠，你能把那些光怪陆 离的现象说清楚？我们每天看到各种各样的事物，你考虑过物质结构的特点吗？我们的知识与日俱增， 为什么又说我们的知识是有限的呢？读完这些文章，让学生油然而生探索世间万物奥秘的兴趣，享受发 现的成功。 第四单元：本单元是小说单元。小说的表现力极强，三言两语，便能写活一个人物，短短几百字， 便能折射一个时代。阅读这个单元，你可以更好地认识社会，品味生活，感悟人生。 第五单元：人生的历程，其
5、意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘 心武对“错过”的体悟，散步所表达的浓浓亲情，李瑛一棵树的自比，有的人对生与死的哲理 学习必备欢迎下载 阐发，都是对崇高境界的解读，都是磊落坦荡胸怀的展示。倾听这些真诚的道白，我们对生命历程中的 每一个落日和朝阳会倍加珍惜。 第六单元：本单元的几篇演讲词，都十分精彩。爱因斯坦的真挚，左拉的精辟，公刘的幽默，郭沬 若的激情演讲者睿智的思想、惊人的口才深深打动你，也必然陶冶你的精神，提高你的口头表达能 力。 口语交际和综合实践活动各有三则，穿插安排在六个单元之中。结合实践活动，要求学生调查市 场，研讨热点，阐明主张，这有助于进一步激发学
6、生兴趣，调动学生的主动精神。专题活动为两个，专 题设计比较集中地体现了研究性学习，跨领域学习的课程目标，其内容和目标的方面，本册教材着重进 行语段的修改训练. 。设计，以学生语文素养， 思想观念 , 思维方式乃至整体素质的发展为出发点和归宿。 本册书设计了鸟和叶两个探究式的专题。写作方面看，注意了写作材料和文体等方面的写作训 练。几个单元的训练重点分别是：运用联想，丰富写作内容；从生活中提取有价值的写作素材；写简单 的议论文，说明文；写简短的演讲稿。修改作文训练。 名著推荐与阅读水浒传 三、教学目标、任务和教学要求。 1、基础知识方面的目标： 让学生了解回忆录、散文诗等文学体裁，能够根据上下文
7、理解词语的具体意思，了解短语及短语 的类型。继续积累生词，能够灵活地运用到自己的作文中去。对于比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法， 下定义等说明方法继续学习。 2、基本技能和能力培养方面的要求。 根据上下文，体会语句中蕴含着作者的思想感情；弄清文章共写了几件事，哪件事写的详，哪件 事写的略。事件之间有何联系。学会欣赏诗歌，体会诗歌中丰富多彩想象，优美的意境，真挚的感情。 继续提高自己阅读文言文的能力。 写作能力，这一册继续练习写记叙文，能够写出一篇富于真情实感，语言生动，语句优美，且富有一定 写作技巧的完整的记叙文。 3、思想教育方面的要求。 通过本册的语文学习，培养学生热爱祖国，关心国家大事，
8、学会欣赏美，体会事物中蕴含着的哲 理，从而进一步提高思想道德素质和科学文化素质，并且通过投影仪，微机、录像等教学手段激发学生 学习语文的兴趣。 4、创新意识。 从课堂到课外，培养学生的创新意识。课堂上，在听好课的同时，利用一切机会大胆发言，这对 于听好课具有积极作用。课外，鼓励学生多读、多写，多搞摘抄札记，多背诵精美的片断，有条件的时 候让他们观看幻灯片，录像和多媒体。 5、学习方法指导。 学会预习，具体任务要明确，对新概念重在理解，理解不透的要记下来；初步自读提示部分的基 本内容；找出书中的重点、难点和自己感到费解的地方；把本课后面的练习尝试性的做一做，不会的可 以记下来，等老师授课时注意听
9、讲或提问。 课堂上分学习小组讨论自学，教师重在讲学生不明白的地方，遇有不明白的地方大胆提问。 四、教学措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂 学习必备欢迎下载 教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时， 激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发， 实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补 缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名
10、著欣赏，诵读欣赏、引导学生进 行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打 下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩 大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会 所需要的终身受用的语文能力。 6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资 源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养
11、，实现语文能力的可持 续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 五、教学进度表 周次起讫日期课次课题课时有关教学活动 预备周2.10 2.16 12.17 2.23 八年级上期末质量检测试卷分析 1、海燕 2、白杨礼赞 1 2 2 2.18 正式上课 22.24 3.2 3、石榴 4、马说 5、紫藤萝瀑布 诵读欣赏 1 2 1 1 33.3 3.9 写作与口语交际 鸟专题 单元复习与测试 3 1 1 43.17 3.23 6、纪念白求恩 7、敬业娱乐业 8、多一些宽容 2 2 1 53.24 3.30 9、人的高贵在与灵魂 10、陋室铭 诵读欣赏 1 2 2 63.31 4.6 写作
12、与口语交际 单元复习与测试 3 2 学习必备欢迎下载 74.7 4.13 11、沙漠里的奇怪现象 12、我们的知识是有限的 13、短文两篇 2 1 2 84.14 4.20 14、叫三声夸克 15、花儿为什么这样红 诵读欣赏：山市 写作 1 1 1 2 94.21 4.27 口语交际 单元复习与测试 16、孔乙己 1 2 2 104.28 5.4 期中检测与分析 五一假 115.5 5.11 16、孔乙己（续） 17、范进中举 18、口技 1 2 2 125.12 5.18 19、变色龙 20、窗 写作 2 1 2 135.19 5.25 口语交际市场新商品调查 名著推荐与阅读钢铁是怎样炼成的
13、 1 4 145.26 6.1 单元复习与测试 21、错过 22、散步 2 2 1 156.2 6.8 23、送东阳马生序 24、我骄傲，我是一棵树 25、有的人 诵读欣赏：古诗二首 2 1 1 2 166.9 6.15 写作（五） 语文实践活动 26、悼念玛丽居里 27、在莫泊桑葬礼上的演说 2 1 2 176.16 6.22 28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上 的答词 29、在萧红目前的五分钟讲演 30、北京申奥陈述发言两篇 2 2 1 186.23 6.29 语文实践活动 期末复习与测试 1 3 学习必备欢迎下载 第一单元教学设计 一、单元学习目标 1、感受和体悟作者在咏物中所抒发的
14、情怀，并在品读中陶冶情操。 2、理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系，以及物与情的关系。 3、学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的方法，养成带着感情观察事物，并在观察中把握事 物特点的习惯。 4、在诵读中提高品味优美语言的能力，积累丰富的语言素材。 学习必备欢迎下载 5、学习在写作中适当地展开联想，通过联想丰富写作的内容。 6、跟别人交流思想时，能够围绕话题，连贯地表达自己的思想。 二、 单元课时安排（共 15 课时） 海燕2 课时 白杨礼赞2 课时 石榴1 课时 马说2 课时 紫藤箩瀑布1 课时 诵读欣赏1 课时 写作3 课时 口语交际1 课时 鸟专题2 课时 三、单元总体分析 1、
15、单元主题定位： 本单元的几篇课文虽然都是写物的散文，但表现的手法又各有特点，教学的设计既要着眼于这一类 文章的共同特点，又要针对每篇课文的个性特点。海燕和白杨礼赞石榴都运用了象征手法， 但海燕 是一组形象的象征，这些不同的象征物构成一个群体，组合起来表现主题，白杨礼赞 石 榴主要通过揭示白杨树、石榴这一主要形象的象征意义表现主旨，紫藤萝瀑布则是写作者由紫藤 萝所获得的人生感悟。从语言看，海燕是散文诗，语言具有更强烈的抒情性。所以海燕的教学 要更注重朗读和吟诵，把课文的背诵和文章的欣赏结合起来；有条件的可以借助其他媒体帮助学生领悟 课文，要引导学生充分理解一组形象之间的关系。白杨礼赞石榴的教学，
16、重点在于引导学生在 阅渎中理解物的“形”与“神”、物与象征意义之间的内在联系和一致。结构上，白杨礼赞又要复 杂一些，可以先让学生通过阅读、讨论，把握文章的层次，理解这样安排的好处。石榴的教学可以 以学生的活动为主，教师利用 “探究 练习” 或设计一两个问题激发学生的思考，并稍加点拨则可。 紫 藤萝瀑布 的教学， 可以由文章对紫藤萝花的描写人手，解读文章所蕴涵的哲理。无疑， 作为一组散文， 教学中都要加强学生的朗读，但要注意把朗读和具体的教学目标相结合，使朗读为学生感悟课文、理解 课文服务。 2、单元课文简析： 海燕是一首散文诗兼有散文和诗的特点。文章通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象 的描写，深刻反映了20 世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无 畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来井必将取得胜利的前景。 教学的重点难点是对象征意义的理解：这篇散文诗的思想是通过象征的手法表现出来的对象征意义 的理解，要从作品整体上和主要方面领会各种事物的象征意义，防止牵强附会。 理解本文
