《湘教版七年级世界地形教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版七年级世界地形教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载 课题名称：第三节世界地形 第一部分核心设计 一、教学目标 1、教师的教学目标 通过学习地形类型，使学生关心当地类型和分布特点以及对生产、生活的影响，培养学 生关心家乡，热爱家乡的情感。 2、学生的学习目标 （1）理解海拔、相对高度的概念； （2）了解五种基本地形的形态特征，在地形图上识别五种主要的地形类型； （3）了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能在地形图上找出最著名的山脉、高原、 平原和盆地的位置。 二、学习任务 任务一：理解海拔、相对高度、地形的概念。 任务二：对比五种基本地形类型的特点，准确区分不同的地形类型。 任务三：在世界地形图中找到最著名的山脉、高原、平原、
2、盆地等。 三、检测工具 检测一：当堂导学案检测 检测二：助学读本相关联系题 检测三：世界地形图填充 第二部分过程设计 一、激情导课 1、导入新课 我们生活在地球上，其陆地表面形态多种多样，千姿百态，下面请看几幅图片（课件展 示各类地形图片） ，多种多样的地形造就了我们这个美丽的星球，今天让我们走进世界，了 解陆地地形。 2、明确目标 了解陆地地形多样性，引出地形概念。 3、预期效果 吸引学生注意力，引起探知的兴趣。 学习必备欢迎下载 二、民主导学 任务一：理解海拔、相对高度、地形的概念。 1、任务呈现： 通过游戏、阅读课本内容理解海拔、相对高度的概念 2、自主学习 阅读课本P33 内容，完成活
3、动内容。 3、展示交流 海拔：地面某一个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，及两地高度差。 活动内容： （1）A.1220 米B.620 米C.220 米D.320 米E.80 米 （2）A 与 B ：600 米D 与 E：240 米 任务二：对比五种基本地形类型的特点，准确区分不同的地形类型。 1、任务呈现： 比较平原与高原、山地与丘陵、盆地五种地形的基本形态特征。 2、自主学习 （1）阅读课本P34 正文内容，观察五种地形图片，小组讨论如何区分五种地形。 （2）完成导学案相关内容。 3、展示交流 不同小组展示讨论结果，共同完成表格内容。 地形 类型
4、主要特征 共同点 海拔高度地面起伏 平原较低（ 200 米以下）平坦广阔 地面起伏小 高原较高（ 500 米以上）起伏不大，边缘陡峭 山地较高（ 500 米以上）坡度较陡，沟谷较深 地面崎岖不平 丘陵较低（相对高度不超过200 米）坡度和缓 盆地四周高，中间低 任务三：在世界地形图中找到最著名的山脉、高原、平原、盆地等。 1、任务呈现： 学习必备欢迎下载 完成导学案内容，并在世界地形图中找到著名的高山、平原、高原、盆地等。 2、自主学习 阅读课本P35 内容，完成导学案内容。以小组为单位在地形图中找著名地形。 3、展示交流 （ 1）世界地形区之最： 最大的平原亚马孙平原 最大的高原巴西高原 最
5、高的高原青藏高原 最长的山脉安第斯山脉 面积最大的盆地刚果盆地 （2）世界两大山脉带： 太平洋沿岸山脉带：科迪勒拉山系：北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉 横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：阿特拉斯山脉 （非洲）、 阿尔卑斯山脉 （欧 洲）和喜马拉雅山脉（亚洲） 三、检测导结 1、目标检测 导学案达标检测 2、结果反馈 本节课内容较简单，但是需要识记的内容较多，学生对地图的掌握情况不太好，有些著 名的地形在图中找不到。 3、反思总结 本节课使用导学案教学，可以是学生更加明确自己的学习目标，增强了学生的学习主动 性，但是学生对地图的掌握还有很大的欠缺，还需继续培养其读图能力等。 第三部分辅助设计 一、教具与课件设计 PPT 展示图片； 导学案辅助学习 二、板书设计 第三节世界地形 学习必备欢迎下载 一、陆地地形 1、海拔与相对高度 2、五种地形比较 地形类型 主要特征 共同点 海拔高度地面起伏 平原较低（ 200 米以下）平坦广阔 地面起伏小 高原 较高（ 500 米以上）起伏不大 边缘陡峭 山地 较高（ 500 米以上）坡度较陡 沟谷较深 地面崎岖不平 丘陵 较低（相对高度 不超过 200 米） 坡度和缓 盆地四周高，中间低 三、练习与作业设计 见导学案
