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1、学习必备欢迎下载 课题 平移和旋转的应用 课型 新授课 课时 1 主备教师 负责 领导 教 学 目 标 1、通过玩七巧板游戏，学生初步掌握利用平移和旋转，设计或制作简单的图形或图案。学会在方 格纸上利用平移或旋转画出一个简单图案。 2、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形利用平移或旋转制作稍复杂图案的过程，发展空间 观念。 3、通过观察、操作等活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能 力，学会欣赏数学美。 教学 重点 利用平移或旋转，设计和制作简单的图形或图案。 教学 难点 利用平移或旋转，在方格纸上设计出一个简单图案。 教学 方法 自主合作探究法、操作法、讲授法 教学 媒体
2、 多媒体课件 一、创设情境，激趣导入 同学们喜欢拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图案，想不想欣赏一下？ 课件演示拼好的图案，学生欣赏。 师：这些漂亮的图案都是由“七巧板”拼成的，这节课我们就来研究用七巧板通过平移或旋转拼成漂 亮的图案。 （板书：平移和旋转的应用） 解题平移：就是将一个物体按一定的方向移动一定的距离 旋转：就是将一个物体围绕一个点转动一定的角度 【设计意图：利用学生喜闻乐见的七巧板游戏引入课题，激发了学生的学习兴趣，为后面的学习作好 铺垫】 二、 自主探究，学习新知 1、出示导学提示 （1）怎样把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去？ （2）仔细观察每块板在方格纸上是
3、怎么运动的，是平移还是旋转？ 2、学生小组自主探究，教师巡视指导 学习教材第87 页的内容。 3、投影展示学生完成的情况，然后进行小组汇报。 学习必备欢迎下载 方法一：根据鱼图外形轮廓，直接用七巧板拼凑。 生 1：鱼图只有一个外形的轮廓，要先判断每块板平移或旋转后的位置. 生 2：我们组是先用七巧板拼成鱼图，然后再对照方格纸上的鱼图进行标号的。 在学生汇报时，教师要注意强调每块板是平移还是旋转。 方法二：分解鱼图，再拼凑。 生：我们组直接在鱼图上划分，把鱼图分成为七块，然后对照七巧板进行标号，经过平移或旋转拼成 鱼图。如版 2 先向下平移一格，又向右平移. 师小结：同学们的方法都很好，都比较简
4、单且易于操作。我们可以利用我们所学到的平移和旋转的知 识，进行拼图和设计图案等。 【设计意图：在这个环节中，充分为学生创造了“做中学”的机会，充分调动学生动手的、脑、眼等 多种感官直接参与学习活动，使学生在相互协作、相互竞争中体验成功、获得进步，有限的课堂变为人人 参与、个个思考的无限空间，学生真正成了学习的主人】 三、巩固深化，应用提高 1、独立完成教材第87 页做一做。 2、完成教材88 页第 1 题。 3、完成教材88 页第 2 题。 4、完成教材88 页第 3 题。 四、 回顾整理，总结评价 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 学生谈体会 五、 布置作业 完成练习册中本课时练习。 板 书 设 计 平移和旋转的应用 平移：就是将一个物体按一定的方向移动一定的距离 旋转：就是将一个物体围绕一个点转动一定的角度 拼图：分清楚图形是经过平移还是旋转 反 思 升 华
