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1、课题：短语的类型及运用【学习目标】1能够准确判断短语的主要类型。2灵活运用短语知识解决问题。【学习重、难点】灵活运用短语知识解决问题。【教学方法】教师点拨，学生自主合作探究。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入课题出示目标（一）导课：同学们，词按照语法功能分为实词和虚词两大类，谁能说说实词和虚词各包括哪些？现在，老师给出词语，比一比，看一看，谁能快速判断出他们的词性：学校、美丽、朗读、他们治理、非常、自从、高傲老师、提高、这样、第二那么，词和词组合起来构成什么呢？今天我们一起来复习短语知识。（二）出示本节课教学目标二、知识回顾短语的类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾
2、短语、“的”字短语、复指短语等。并列短语 词与词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。两部分的关系是 的关系。 名+名 A报纸杂志 城市乡村动+动 B调查研究 交头接耳形+形 C光辉灿烂 庄严肃穆代+代 D这样那样 你和我 大屏幕出示词语，学生归纳并列短语的类型。 师点拨：1、并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序，如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 2、并列短语的词性一般要求词性相同，但个别也有不同，如： 姐姐和我（名
3、词+代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形+形+代） 学生小组合作，比一比，看哪个小组举得例子又多又好。偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰限制作用的成分组成的短语。两部分的关系是 和 的关系。偏正短语可以分为两类1）定中（ 词） 一朵茶花 可爱的同学 2）状中（ 词、 词） 独立思考 非常地漂亮 大屏幕出示词语，学生指出中心语的词性，体会定中短语和状中短语的不同之处。主谓短语 由主语和谓语两部分构成，两部分的关系是 和 的关系。 通俗点就是谁（什么）+干什么（怎么样）科技发达 国家富强 人民幸福 我们学习师生一起归纳大屏幕所给短语的特点：（名词、代词）+（动词、形容词）教师点拨特殊例子
4、：明天晴天 今天星期一 名词+名词动宾短语由动词和后面受动词支配的对象组成，两部分是 和 的关系。 消灭敌人 放下包袱 发展生产 告诉我们 学生归纳动宾短语的构成特点：动词+（名词、代词）后补短语由动词、形容词和他们后面起补充说明作用的成分组成的短语。两部分的关系是 和 的关系。有两种类型： 词+补语： 洗得干净 打量一下 词+补语： 红得发紫美丽极了 小组合作找后补短语的特点：结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快 机灵得很 师点拨:：动补短语与动宾短语的区别：宾语是动作的承受者,是动作支配的对象，一般是人或事物；补语对动词起补充说明作用，能回答动词“怎么样”。如：“盖房子”与“盖得很好”这
5、两个短语，盖的是什么？房子。它便是动宾短语；盖得怎么样呢？很好，那便是动补短语。一试身手 指出下列短语的结构类型：1、载歌载舞 2、历史规律 3、历史悠久 4、激动不已 5、改革开放 6、思维敏捷 7、辛勤耕耘 8、种植玉米 9、阳光明媚 10、锋利得很 11、继往开来 12、禁止吸烟 13、高兴极了 14、销售计划 15、色彩缤纷 16、提高觉悟 学生自己完成练习，交流。师简单介绍介宾短语和复指短语：介宾短语：由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。介宾短语用在单句的句前，往往作状语；用在单句的句尾，往往作补语。如：为人民（服务） 从现在（起） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候复指短语：
6、由两个或两个以上的部分组成，各部分都共同指一个人或一件事物。在句中做同一成分。如：首都北京 厂长老王 鲁迅先生 美丽这个词 学以致用 指出下列句子中划线短语的类型 ：1、今年的春天来得太迟。 ( ）2、我的母亲非常健康。 （ ）3、同学们朗读课文。 （ ）4、同学们朗读得很好。 （ ）5、厂长老王是上海人。 （ ）6、从那天以后，我变得懂事了。 （ ）7、人们把字写在竹片上。 （ ）小组讨论，交流。再露一手 选出下列各组短语中不同类型的一个。1、A祖国万岁 B品质优良 C 天气晴朗 D 欢歌笑语 （ )2、A看了两眼 B 打扫教室C 洗得干净 D 热了起来 ( )3、A追歼敌人 B 我的书包C
7、 小声地说 D十分伟大 ( )4、A讲解语法 B种植玉米 C讲述清楚 D 制造火箭 ( )5、A用笔（写） B对于我们 C 按照习惯 D必然产生 ( ) 6、A报纸杂志 B调查研究 C身体健康 D严肃认真 ( )学生独立完成，交流。三、使用短语应注意的问题：短语成分之间的配合有两个原则：一是要合乎事理，二是要合乎 语言习惯 。并列短语 ：并列要恰当，否则会出现并列不当的毛病： 这个商店出售食品、水果和糕点。偏正短语 ：修饰语和中心语搭配要得当，否则会出现修饰语和中心语搭配不当的毛病： 他积极地听取了大家的批评意见。主谓短语：主谓搭配要得当，否则会出现主谓搭配不当的毛病： 产品的数量提高了，质量增加了。动宾短语 ：动宾搭配要得当，否则会出现动宾搭配不当的毛病： 同学们端正了学习的决心。学生指出短语成分配合不当的原因，并改正。挑战自我 修改下列病句：1、各种读书声汇成一支动听的歌声。2、大路两旁，到处都种植着果园。3、最近，珍珍的学习明显下降了。4、我们应该培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。小组讨论，交流。五、牛刀小试鲁迅先生在故乡一文中写道：“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”这段文字中，“萧索的”与“荒村”构成 短语，两者属于 的关系。“我的心禁不住悲凉起来了。”一句中的主语是 。（每空1分） 交流答案。六、结束语七、布置作业
