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1、丑奴儿书博山道中壁,十一 辛弃疾词二首,第三单元 宋词集粹（下）,辛弃疾（11401207），南宋词人。字幼安，号稼轩，山东济南人。出生时，北宋已沦亡十多年，出生地早已被金兵占领。他曾组织起义队伍，投入抗金斗争。他将恢复中原的希望寄托在南宋统治者身上，但仕途不顺，几经沉浮。1207年9月病卒。 当时南宋朝廷一直存在和战之争。辛弃疾是主战派，他智勇兼备，一生以气节自负，以功业自许，力主恢复，矢志不渝。但南宋小朝廷长期由主和派把持朝政，对主战派多般排挤打击，对辛弃疾这样的爱国志士，始终不敢放手使用，使他一生不得重用，最终抱憾而终。,了 解 词 人,辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，
2、是宋词的集大成者。著有稼轩长短句，流传至今的词作有620多首，数量居两宋词家之冠。他的词继承了苏轼开创的豪放词风，把爱国词创作推向顶峰。他的词唱出了时代的最强音，充满同仇敌忾的爱国热情。,东坡之词旷，稼轩之词豪。,创 作 背 景,这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。,丑奴儿书博山道中壁,少年 不识 愁滋味，爱上 层楼。爱上层楼，为赋新词 强 说愁。 而今 识尽 愁滋味，欲说 还休。欲说还休，却道 “天凉好个秋”！,辛弃疾,qing,hi,/,/,/,/,/
3、,/,/,/,/,少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！,qing,hi,少年不识愁滋味， 爱上层楼。 爱上层楼， 为赋新词强说愁。而今识得愁滋味， 欲说还休。 欲说还休， 却道天凉好个秋。,【译文】 人年少时不知道忧愁的滋味， 喜欢登高远望。 喜欢登高远望， 为写一首新词无愁而勉强说愁。 现在尝尽了忧愁的滋味， 想说却说不出。 想说却说不出， 只好说道好个清凉的秋天呀！,丑奴儿书博山道中壁,辛弃疾,少年不识愁滋味， ， ，为赋新词强说愁。,思考：少年时的愁是怎样一种愁？ 少年时没有愁，所谓的愁是春花秋月无病呻吟的闲愁。作
4、者登上高楼，效仿前辈的文人雅士抒发所谓的忧苦之情，只是故作深沉。,爱上层楼,爱上层楼,少年不识愁滋味， ， ，为赋新词强说愁。,思考：叠句的作用？ 此叠句有力带起下文，前一个“爱上层楼”同首句构成因果关系，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。 后一个“爱上层楼”同上片结句构成因果关系。即同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。叠句把两个不同层次联系起来，起到“中间枢纽”作用。,爱上层楼,爱上层楼,少年不识愁滋味， ， ，为赋新词强说愁。,小结： 词的上片，着重回忆少年时代自己不知愁苦，为了写出好
5、词，故作深沉，夸大内心的伤感，“为赋新词强说愁”，为文而文，豪言壮语，缺少生活的体验和积淀。如今，词人已非翩翩少年，想起往昔那无愁装愁的样子既是回忆，也是自省。,爱上层楼,爱上层楼,而今识尽愁味， ， ，却道天凉好个秋。,思考：成年后的愁又是怎样一种愁呢？ 成年以后愁太多了，作者归南宋三十年来，深受投降派的排斥，控油满腔抗金救国热情，却英雄无用武之地，只能过着闲居的生活，白白地虚度年华，这是一种忧国忧民、怀才不遇的哀愁。,欲说还休,欲说还休,而今识尽愁味， ， ，却道天凉好个秋。,欲说还休,欲说还休,“尽”： 概括了词人一生众多的艰难与辛酸 使整篇词作在思想感情上作了一大转折 领起“欲说还休”
6、,而今识尽愁味， ， ，却道天凉好个秋。,欲说还休,欲说还休,为何“欲说还休”？ 一方面，心怀如此深重的愁苦，却不能像年轻时那样毫无顾忌，只能“欲说还休” 另一方面，词人的忧愁不属于个人，而是属于整个国家但在投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，作者不能直说，只得反复沉吟欲说还休。,而今识尽愁味， ， ，却道天凉好个秋。,欲说还休,欲说还休,为何两个“欲说还休”连用？ 采用叠句，结构上与上阕的“爱上层楼”呼应,表现了词人内心深沉的孤独与压抑。,而今识尽愁味， ， ，却道天凉好个秋。,欲说还休,欲说还休,明明要说愁，为什么却说天气了？表现作者怎样的心情？ 只好避开时事，避开忌讳的抗金复
7、国之至，谈谈天气“天凉好个秋”，结局看似洒脱，却欲言不能，只能拖言“天凉”，其中满含辛酸，将词人无处倾诉的苦衷写了出来。也表达了对南宋统治集团的讽刺与不满。,少年不识愁滋味， ， ，为赋新词强说愁。,小结： 词的上片是追忆，下片转入记实。 作者处处注意同上片进行对比，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。,爱上层楼,爱上层楼,问 题 探 究,上片中“为赋新词强说愁
8、”的“愁”和下片中“而今识尽愁滋味”的“愁”，其内涵是否一样？ “少年”和“而今”，哪个是主，哪个是宾？,上片中“为赋新词强说愁”的“愁”和下片中“而今识尽愁滋味”的“愁”，其内涵是否一样？,不一样。前者为“闲愁”-涉世未深“少年”的无根之愁、做作之愁。后者是关怀国事、怀才不遇所引起的“哀愁”-受到压抑、无以言说、无法解脱之愁。,问 题 探 究,“少年”和“而今”，哪个是主，哪个是宾？,“少年”为宾，“而今（老年）”是主，少年之愁，是可说之愁，是激昂之愁；老年之愁，是无言之愁，是沉郁之愁。而这种浓得化不开，无法用言语表达的愁情，才是词人要传达的。以昔衬今，对比巧妙，突出强调了今日词人内心愁苦之深重。,问 题 探 究,小 结,全词以“少年”“不识”“ 愁”与“而今”“识尽”“ 愁”对比，突出了词人愁苦之情。以此作为贯穿全篇的线索，感情真率而又委婉。,作 业：,抄写本词到积累本上并背诵全词 一课一练本词相关练习,谢 谢 观 看！,第三单元 宋词集粹（下）,
