《2006年河南省郑州地区九年级化学第六单元碳和碳的氧化物复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2006年河南省郑州地区九年级化学第六单元碳和碳的氧化物复习课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元 碳和碳的氧化物,课题1 金刚石、石墨和碳60,一、碳单质的物理性质和用途,2.碳单质物理性质差异的原因,3.理解物质的结构决定于物质的用途,1.金刚石的硬度、石墨质软、以及活性炭 的吸附作用,碳原子的排列不同,常温下碳的化学性质不活泼,较为稳定，随着温度升高，碳的化学活动性大大加强。,二、碳的化学性质,1.碳跟氧气的反应可燃性,（充分燃烧）,（不充分燃烧）,2.跟某些氧化物反应还原性,课题2 二氧化碳制取的研究,一、原理,CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O,二、装置,三、验证,燃着的木条放在瓶口,用澄清石灰水,课题3 二氧化碳和一氧化碳,一、二氧化碳的性质,1.物理性质,
2、通常：无色气体，密度大于空气， 能溶于水,二氧化碳的化学性质,1、根据此试验证明二氧化碳的哪条化学性质 和物理性质？,不能燃烧，不能支持燃烧，密度大于空气,不能供给呼吸,2、和水反应生成碳酸,CO2+H2O=H2CO3,3、和石灰水反应,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,3.探究实验,碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性。,实验用品：蓝色的石蕊试纸；试管,4.二氧化碳的用途,CO2,灭火,气体肥料,化工原料,干冰作制冷剂 人工降雨等,光合作用,5.二氧化碳有弊的地方,（造成温室效应）,二、一氧化碳,1.物理性质,无色无气味的气体；密度比空气略小；难溶于水,2.化学性质,（1）可燃性,（蓝
3、色火焰）,（2）还原性,一氧化碳的化学性质,1、可燃性,2、还原性,4.一氧化碳的用途,因为可以燃烧，所以可作燃料,因为具有还原性，所以可冶炼金属,5.一氧化碳的毒性,一氧化碳与二氧化碳化学性质对比,本单元的化学方程式, CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O, CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2, CO2+H2O=H2CO3,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 可用化学方程式表示为：,Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,在生产和生活中还有哪些反应可用此化 学方程式表示？,1、久盛石灰水的试剂瓶瓶壁上有一层白膜。 2、工人师傅把没有用完的石灰浆，用一层土盖上。 3、使用石
4、灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥， 常常在室内生个炭火盆，刚开始放炭火盆时 墙壁反而更加潮湿。 4、生鸡蛋可放在石灰水中浸一下保鲜。,1.家用冰箱中若有异味,可用什么物质将异味除去?为什么?,2.相同材质的两段木头,一段用火烤焦,然后和另一段未烤焦的同时埋入低下,较长时间后取出观察,有什么变化?原因是什么?,练习,5.（2005年宜昌市）“轻轨电车”（如下图）是近 年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的 优点。当轻轨电车开动时，轻轨电车上裸露的 “电刷”沿架空电线滑动。电刷材料中含有石墨。 选择石墨作电刷材料是因为其具有下列性质： ； ； ；,导电润滑耐高温,1.下列物质中，不属于碳单质的
5、是( ) A.木炭 B.二氧化碳 C.活性炭 D.石墨 2.金刚石和石墨物理性质不同的原因是（ ） A.碳原子结构不同 B.碳原子的排列方式不同 C.组成元素不同 D.金刚石是单质不是化合物,练习：,B,B,把它们放在纯氧中燃烧，发现生成唯一的产物是二氧化碳。,1975年已造出了人造金刚石。,一 （2005广西）实验室制取二氧化碳的实验中，选用的药品和收集方法都正确的是（ ）,练一练,C,四.硫化氢(H2S)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制取硫化氢气体，同时生成硫酸亚铁(FeS
6、O4) 。实验室可选择下图中 的 和 组成制取硫化氢气体的装置，若改变装置中的药品，还可以制取 。若用F收集硫化氢气体，气体从 端进入。,F,B,c,CO2,A,5.装置制取二氧化碳，并检验它的性质。回答下列问题：,（1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品的名称是 。 （2）若用装置B检验二氧化碳，装置B中发生反应的化学方程式是： 。 （3）若用C证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置C中可盛放的试液是 ，观察到的现象是 ； （4）检验集气瓶里的二氧化碳已经收集满的方法是： 。,吸滤瓶,浓盐酸,碳酸钠 浓溶液,切勿让侧管对着别人或自己！,注意：,灭火器原理,某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸根
7、”的实验时，设计了如下实验方案（如下图所示），经检验装置气密性合格后加入试剂。,结果发现中溶液变浑浊。 （1）描述I中发生的现象. （2）分析中可能出现的现象. （3）根据我们所学的知识，你认为上述哪几种现象结合在一起足以说明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸根？上述方案中，什么实验是多余的？,学生练习：,1、用四种方法鉴别二氧化碳 和一氧化碳,分别点燃，能燃烧的是一氧化 碳，不能燃烧的是二氧化碳。,分别到入澄清石灰水，变浑的 是二氧化碳，不变的是一氧化碳。,分别到入紫色的石蕊试液变红 的是二氧化碳，不变的是一氧化碳。,分别通过加热的氧化铜，能使氧 化铜变为红色的是一氧化碳，另一 瓶是二氧化碳。,3.
8、把二氧化碳、一氧化碳、氮气的 混合物依次通过： 炽热的炭层 炽热的氧化铜 浓硫酸（起干燥作用）经充分 反应后，最后得到的气体 是 。,CO2、N2,千锤万锤出深山，,下面是明朝于谦（1398-1457)在幼 年所作的一首诗。在这首诗中，于谦 借某化合物来比喻自己的意志和情操。,烈火焚烧若等闲,焚身碎骨浑不怕,要留清白在人间,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,CaO+H2O=Ca(OH)2,下图是碳酸分解的示意图,由此你能得到哪些信息,(1)_,(2)_,(3)_,(4)_,写出图中发出蓝色火焰的化学方程式:_,a 个CO分子和b个O2分子充分反应后,碳原子与氧原子的个数比为:_,a:(a+2b),铝在氧气中燃烧生成氧化铝,则三者的质量比为:,108:96:204,铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气,则该反应的化学方程式为:,3H2SO4+2Al=Al2(SO4)3+3H2,
