2020Y七年级上册语文期中考试(2)

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1、2020Y 七年级上册语文 期中检测 一、积累运用 1.阅读下面这段文字，完成题目。 晨曦微露，溪水潺潺，芳草，茵茵林间与田野晨雾缭绕，呈现一片静m 与安详。徘徊在山林间， m y 在晨光里，我的心顷刻间被感染得纯净无瑕，思绪缓缓地流向远方。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 m _ m y _ （2）加下划线字“ 茵” 在文中的正确读音是( )。 A.y n B. yn 2.古诗文默写。 （1）夕阳西下，_ 。（马致远天净沙 秋思） （2）晴空一鹤排云上，_ 。（刘禹锡秋词） （3） _ ，洪波涌起。（曹操观沧海） （4） _ ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （5）李白闻王昌龄左

2、迁龙标遥有此寄中借月表达对友人的不舍和思念的句子是：_，_ 。 （6） 十二章中表示时间飞逝的句子是：_ ，_ 。 （7）山水明月都有意，花草虫鱼皆有情，请写出两句带“ 花” 字的诗句： _，_。 3.解释下列句中加下划线的文言词语。 元方入门不顾 _ 俄而雪骤 _ 思而不学则殆 _ 博学而笃志 _ 4.下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是（）。 A. 令堂真是慈母典范，让吾辈敬佩不已。 B. 小儿不愧是丹青世家子弟，画的马那是栩栩如生。 C. 拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。D. 贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。 二、阅读 5.名著阅读 先生在书房里便大叫起来：“ 人都到那里去了!

3、” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但 也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “ 读书 ! ” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“ 仁远乎哉我欲仁斯仁至矣” 的，有念 “ 笑人齿缺曰狗 窦大开 ” 的，有念 “ 上九潜龙勿用” 的，有念 “ 厥土下上上错厥贡苞茅橘柚” 的 先生自己也念书。后来，我 们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“ 铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒 淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过 去。 （1）选段出自鲁迅

4、散文集朝花夕拾中的_ （篇目），在这部散文集中鲁迅还回忆了他留学日 本期间的一位先生，他的名字是_。 （2）这两位先生身上都有很多可贵的品质，让鲁迅印象深刻，也影响着他的人生。你觉得这两位先生有 哪些美好品质。 6.阅读下面的文段，回答问题。 合欢，合欢 李晓东 很多年以后，我才知道，那是合欢。 我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头 的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的 树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的， 像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开， 将七月骄阳隔在树外，树

5、下形成天然绿荫。 我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒 花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下， 从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着 我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一 点声音。 但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊， 不知道是因为洗过澡的缘故， 还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香 的、软的呢。 又

6、五年，我读到了史铁生的合欢树，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。 “ 与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。 ” 可是，史铁生终究没有走近那棵树。“ 我摇着车在街上慢 慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。” 史铁生的悲伤我那时并不理解， 让我失望的是，合欢在哪里呢？ 我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己 已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇 子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“ 合欢，又名 ”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面 的

7、合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。 那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城 街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合 欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑 一顾。 又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日 躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把 小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。 母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还

8、没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还 是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、 软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 （选自读者2017 年第 2 期，有删改） 【注释】史铁生的合欢树讲述了作者十岁那年作文获奖、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说以及三 十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。作者却因种种 原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾。 （1）阅读全文，根据提示，补充完整“ 我” 在不同时期对合欢的情感变化。 九岁在大院

9、看到合欢花时：_又五年后在家读到史铁生的合欢树时：失望十九岁在羊城 遇见合欢花时：_“ 我” 已是母亲的年纪在医院看到合欢花时：_。 （2）下列句子形象生动，富有表现力，请任选一句加以赏析。 A.我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那 香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重 叠叠。 B.虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 （3）联系全文，分析文中划线句的作用。 （4）本文以 “ 合欢，合欢 ” 为题有什么好处？请联系全文说说你的理解。 7.阅读

10、下面的文段，回答问题。 白雪少年 林清玄 我小学时代使用的一本国语字典，被母亲细心地保存了几十年，最近才从母亲的红木书柜里找到。 那本字典被小时候粗心的手指扯了许多页，大概是拿去折纸船或飞机了，现在怎么回想都记不起来，由于 有那样的残缺，更使我感觉到一种任性的温暖。 更惊奇的发现是，在翻阅这本字典时，找到一张已经变了颜色的“ 白雪公主泡泡糖” 的包装纸， 那是一 张长条的鲜黄色纸，上面用细线印了一个白雪公主的面相，于今看起来，公主的图样已经有一点粗糙简陋 了。至于如何会将白雪公主泡泡糖的包装纸夹在字典里，更是无从回忆。 到底是在上国语课时偷偷吃泡泡糖夹进去的？还是有意保存了这张包装纸呢？记忆仿

11、佛自时空遁 去，渺无痕迹了。唯一记得的倒是那一种旧时乡间十分流行的泡泡糖，是粉红色长方形十分粗大的一块， 一块五毛钱。对于长在乡间的孩子，那时的五毛钱非常昂贵，是两天的零用钱，常常要咬紧牙根才买得起 一块，一嚼就是一整天，吃饭的时候把它吐在玻璃纸上包起，等吃过饭再放到口里嚼。 父亲看到我们那么不舍得一块泡泡糖，常生气地说：“ 那泡泡糖是用脚踏车坏掉的轮胎做成的，还嚼 得那么带劲！” 记得我还傻气地问过父亲：“ 是用脚踏车轮胎做的？怪不得那么贵！” 惹得全家人笑得喷饭。 说是 “ 白雪公主泡泡糖” ，应该是可以吹出很大气泡的，却不尽然。吃那泡泡糖多少靠运气，能吹出气 泡的大概五块里才有一块，许多

12、是硬到吹弹不动，更多的是嚼起来不能结成固体，弄得一嘴糖沫，赶紧吐 掉，坐着伤心半天。我手里的这一张可能是一块能吹出大气泡的包装纸，否则怎么会小心翼翼地夹做纪念 呢？ 我小时候并不是那种很乖的孩子，常常为着要不到两毛钱的零用就赖在地上打滚，然后一边打滚一 边偷看母亲的脸色，直到母亲被我搞烦了，拿到零用钱，我才欢天喜地地跑到街上去，或者就这样去买了 一个 “ 白雪公主 ” ，然后就嚼到天黑。 长大以后，再也没有在店里看过白雪公主泡泡糖，都是包装精美的口香糖。每一片都能嚼成形，每 一片都能吹出气泡，反而没有像幼年一样能体会到买泡泡糖靠运气的心情。偶尔看到口香糖，还会想起童 年，想起嚼 “ 白雪公主

13、” 的滋味，但也总是一闪即逝。 直到看到国语字典中的包装纸，才坐下来认真地想起 “ 白 雪公主泡泡糖” 的种种。 那一本母亲珍藏十几年的国语字典，薄薄的一本，里面缺页的缺页、涂抹的涂抹，对我已毫无用处， 只剩下纪念的价值。那一张泡泡糖的包装纸，整整齐齐，毫无损毁，却宝藏了一段十分快乐的记忆。使我 想起真如白雪一样无瑕的少年岁月，因为它那样白那样纯洁，几乎所有的事物都可以涵容。 那些岁月虽在我们的流年中消逝，但借着非常非常微小的事物，往往一勾就是一大片，仿佛是草原 里的小红花，先是看到了那朵红花，然后发现了一整片大草原，红花可能凋落，而草原却成为一个大的背 景，我们就在那背景里成长起来。 那朵红

14、花不只是“ 白雪公主泡泡糖” ， 可能是深夜里巷底按摩人的幽长的笛声，可能是收破铜烂铁老人 沙哑的叫声，也可能是夏天里卖冰淇淋小贩的喇叭声。有一回我重读小学时看过的少年维特的烦恼， 书里就曾夹着用歪扭字体写成的纸片，只有七个字：“ 多么可怜的维特！” 其实当时我哪里知道歌德，只是 那七个字，让我童年伏案的身影整个显露出来，那身影可能和维特是一样纯情的。 ?有时候我不免后悔童年留下的资料太少，常想：“ 早知道，我不会把所有的笔记簿卖给收破烂的老人。” 可是如果早知道，我就不是纯净如白雪的少年，而是一个多虑的少年了。那么丰富的资料原也不宜留录下 来，只宜在记忆里沉潜，在雪泥中找到鸿爪，或者从鸿爪体

15、会那一片雪。这样想时， 我就特别感恩着母亲。 因为在我无知的岁月里，她比我更珍视我所拥有过的童年，在她的照相簿里，甚至还有我穿开裆裤的照片。 那时的我，只有父母有记忆，对我是完全茫然了，就像我虽拥有“ 白雪公主泡泡糖” 的包装纸，那块糖已完 全消失，只留下一点甜意那甜意竟也有赖母亲爱的保存。 （1）文中第 段写到 “ 直到看到国语字典中的包装纸，才坐下来顶认真地想起 白雪公主泡泡糖 的种种 ” ： 细读全文，我们发现“ 种种 ” 至少可简要概括为如下四件事： 省吃俭用买泡泡糖，整天嚼着不舍得吐掉； _ ； 吃到很硬的泡泡糖，伤心不已的情景； _ 。 （2）为第 段中画线的句子作朗读设计（可从语速、语气、语调、重音等方面来考虑）并说说这样设计 的理由。 “ 是用脚踏车轮胎做的？怪不得那么贵！” （3）细读文章，完成对话。 甲：老师说，文章的两个“ 常常 ” 有丰富的意味，仔细想想，真是这样。你看，在第 段中， “ 我” 经常以赖 在地上打滚的方式向母亲要零花钱，一方面看出 “ 我” 确实不是一个很乖的孩子，另一方面看出我对“ 白雪 公主 ” 泡泡糖的喜欢，因为每次要来的钱都去买这种糖了。 乙：的确是这样，你看第 段中的 “ 常常 ” ，_。 （4）关于这篇文章的主要情感，同学间展开了激烈的讨论：有同学认为是“ 表达对童年的回忆