《【部编】苏教版小学语文一年级教案——《奶奶的白发》教学设计四》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【部编】苏教版小学语文一年级教案——《奶奶的白发》教学设计四(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 苏教版小学语文一年级教案奶奶的白发教学设计四教学目标:知识目标:学会9个生字及由这些生字组成的词语,并认识心字底和八字底。正确、流利地朗读课文、背诵课文。情感目标:认识到老一辈为后辈人付出的辛劳,懂得要孝敬长辈,不让他们多操心。教学重点:理解课文第二自然段。教学难点:理解奶奶的话:这白发一半是你爸爸给的,一半是你给的。教学准备:多媒体课件教学时间:二课时教学过程:第一课时一、激情导入老师板书白发,指名读。(相机为发正音)你们见过谁有白发?(依据学生发言,教师相机完善板书:奶奶的白发)二、读中感悟多媒体出示课文并伴有音乐,老师范读,小朋友听后说说知道了什么。(让学生畅所欲言)学生自由读课文,要
2、求:读准字音,遇到有困难的地方多读几遍。读通句子,标好自然段的序号。指名分自然段读课文,并及时纠错正音,如:发、半、怎、跟等。学生默读课文,分别找出我和奶奶的话,并用不同的记号标出来。(例如我的话用三角标出,奶奶的画用圆圈标出,小朋友也可以用自己喜欢的符号标一标)多媒体出示我和奶奶的对话,同桌分角色练读,边读边体会我和奶奶说话时的感情。指名同桌分角色朗读对话,小朋友们仔细听,并和老师一起评一评:什么地方读得特别好,请他们再读读,为大家作示范;什么地方读得不够理想,也请他们再读读,让他们作改进。(邀请几对同桌来读,达到对教材充分熟悉的程度)三、入境悟情理解重点词句,体会人物情感。体会第一处重点句
3、:小朋友,当我问奶奶为什么她的头发是雪白雪白的时候,奶奶笑着告诉我:这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。(老师边说边用多媒体出示文中插图1和奶奶的话)指名读这句话。小朋友,你们能联系自己生活中的事来说一说,为什么白发一半是爸爸给的,一半是我给的呢?指导学生读好这句话,注意奶奶说话时的表情。小结:奶奶为了我和爸爸十分操劳,才有了这满头白发。假如你就是文中的我,你会怎么想?(小朋友充分想象,体验我当时的情感)体会第二处重点句:多媒体出示课文的第二幅插图及相关句子:我抬起头,望着奶奶的白发说:奶奶,要是我不再让你操心,这白发还会变黑吗?指名读句子,小朋友说说自己的体会。指导读好这句话,可加进我说
4、话时的动作,同时体会我的天真以及我对奶奶的关心。演练整篇对话。小朋友,你们能像刚才一样,加上动作和表情把整篇对话演一演吗?先请小朋友分角色在小组里演一演,别忘了加上动作和表情,老师也参与表演。小结:老师边总结,边出示多媒体课件奶奶对我充满疼爱,我对奶奶也无比关心,这种情感是多么感人啊!相信每个小朋友也能像文中的我一样孝敬奶奶、爷爷、爸爸、妈妈。第二课时一、复习课文:让学生自读课文二、学习生字1出示不带拼音的生字,请小朋友说说自己已经认识了哪几个。读给同伴听听,告诉他你是怎么认识它们的。2出示自己认为难记的字,可以向同学或老师请教,帮助记忆。3学生仔细观察怎和兴的写法后,按笔顺先在书上描红,而后写在习字本上。学生讨论,最后达成共识:(1)怎是上下结构的字,上窄下宽,横画间的距离要韵称。写心字底,关键是写好卧钩。(2)兴是八字底,八字的最后一笔捺要变成点。剩下的字,请小朋友看清字形,记住笔顺,然后认认真真地写。每个字都先在书上描红,再在习字本上写两遍。三、课外延伸1、照例子填空:奶奶的头发 (雪白雪白)地里的小草( )满山的枫叶( )晴朗的天空( )天上的星星( )2、实践活动:小朋友,为了让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈不再那么操劳,不再很早就生出白发,让我们回家后就帮着他们做一些力所能及的家务事吧!并且请小朋友以我帮做家务为题练习说一说,重点说做了一件什么事,怎样做的,有什么感受。