湖北省黄冈市2021届高三历史9月质量检测试题（PDF）参考答案

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1、 1 1 / 5 5 黄冈市 2020 年 9 月高三年级质量检测 历史试题参考答案及评分细则 黄冈市 2020 年 9 月高三年级质量检测 历史试题参考答案及评分细则 一、选择题 一、选择题 1D、1D、解析：西周礼乐文化繁荣，但少见系统化礼乐成文条例，保障了西周贵 族特权地位和力量的强大；至春秋战国时期，各国出台成文法令明确规范各阶层 行为，一定程度上削弱了贵族特权和实力，有利于增强中央集权，故 D 项正确。 2B、2B、解析：东汉察举制对不同区域实行差异化推选办法，一方面使得人口稠 密地区有更多优秀人才进入中央， 另一方面又试图确保边境州郡特别是人口相对 较少的边境州郡人才也有进入中央为

2、官的机会， 增强了各地人才向中央政府聚集 的动力，进而增强政府向心力，故选 B；此题 D 项为干扰项，察举制是选拔人才 的制度，不是改善地方官员地位和待遇的制度，故 D 项错误。 3A、3A、解析：据所学知识可知，唐代商业繁荣，逐渐出现了夜市等试图突破时 空限制的现象， 但总体而言政府对市仍有严格的时空限制， 故图一为安史之乱前、 图二反映了安史之乱后的长安，故选 A。 4C、4C、解析：两宋时期对有可能影响农业生产的诉讼进行受理，但进行了较严 格的时间限制，且尽可能选择冬季，以避开农忙时间，故选 C。 5D 、5D 、解析：据材料可知，黄宗羲注重对富民通过购买或垦荒等合法手段获 得的土地所有

3、权进行保护，实质是肯定财产私有权，是明清商品经济的产物，故 选 D。 6C、6C、解析：从“夷务”改为“洋务”反映的是中国人对西方事物态度由鄙夷 到逐渐中立乃至认可的态度，因而有利于当时中西双方的交流，故选 C。 7C、7C、解析：结合近代列强的侵华史，特别是甲午战争时期列强掀起瓜分中国 狂潮的相关知识可知：英国在中国拥有最大的势力范围、其次是俄国，而美国此 时刚取得美西战争胜利尚没有机会参与瓜分中国狂潮的机会， 且综合实力由不及 英、法等老牌殖民国家，所以应该最少，通过排除可知 C 项正确。 8A、8A、解析：材料显示这是以“全体社员的公共意见”的名义发表的文章，而 文章内容又主要只是宣传民

4、主、科学等马克思主义者和改良派都认可的思想，结 合 1919 年新文化运动事实上已经分裂的现实可知，此次文章应该是新文化运动 阵营内部在遭到北洋政府打压的背景下试图重新凝聚思想共识的尝试，故选 A。 1 黄冈市教育科学研究院黄冈市教育科学研究院 命制命制 20202020 年年 9 9 月月 2 2 / 5 5 9C9C、解析：沈阳、北平、徐州等地名可知，这一地图反映的是三大战役的形 势图，故可选 C。 10D 10D 、解析：智者学派反对权威，认为一切都可变更，在一定程度上为改革 提供了舆论环境，故选 D。 11B11B、解析：16 世纪英国尚处于资本原始积累阶段，资产阶级对待穷人实行 残酷

5、的剥削和压榨政策正是这一时期资本主义发展的特征之一，故选 B。 12B12B、解析：材料显示德意志法律需要两个议会的多数同意，但两个议会议 员产生和待遇又决定了容克贵族更有可能成为议员， 故容克贵族是掌握国家政权 主要力量，故选 B。 13A13A、解析：新经济政策实施的过程中在苏俄（联）在进行社 会主义建设中是在不断摸索，也面临着不少争议和困难，故选 A。 14C14C、 解析： 结合时间 1941 年欧洲的政治形势和该学者的身份， 即可得出 C。 15A15A、解析：材料只强调了苏联发射第一颗人造卫星上天，并有意地让美国 人通过广播得知这一信息，并未告知广播播放何种内容，结合美苏争霸的相关

6、知 识即可选 A。 二、二、非选择题非选择题 1616图图 5 5：科举录取人数最少，南方录取人数少但又占有一定比例。这与元代统 治时间较短，科举一度停考，歧视“南人”，但经济重心和教育重心 早已南移的状况吻合。故图 5 为元代。（3 分） 图图 6 6：录取总人数不多，且主要集中在北方省份。这与唐代科举制初创，政 治、经济、文化重心均在北方的状况吻合。故图 6 为唐朝。（3 分） 图图 7 7：录取人数最多，且主要集中在南方。这与明清科举制达致鼎盛，经济 重心南移的进一步发展，南方文化进一步繁盛的状况吻合。故图 7 为 明清。（3 分） 图图 8 8：录取总人数显著增加，在分布上：北方省份河

7、南录取人数高居榜首， 南方录取人数明显增加，尤其是浙江高居南方各省榜首。这与两宋重视 文官，科举制进一步完善；北宋时经济重心尚未完成南移，河南开封又 是北宋都城和政治中心；南宋以后经济重心南移完成，都城迁至杭州城 等状态吻合。故图 8 为两宋时期。（5 分） 2 黄冈市教育科学研究院黄冈市教育科学研究院 命制命制 20202020 年年 9 9 月月 3 3 / 5 5 1717（1)1)作答应包含以下三个角度：作答应包含以下三个角度： 结合其个人经历和学术研究背景，对费正清“冲击反应”模式形成的 原因进行论述。 从蒋廷黻、费正清二人的师承关系和学术研究的背景 角度，分析费正清“冲击反应”模式

8、形成的原因；从费正清在华生活 经历的角度，分析其思想产生的原因。 从中国近代社会发展演变历程角度， 分析该模式产生的客观原因和历史 基础。重在列举史实，证明近代中国社会列强每一次侵略战争客观上 都推动了一次重大变化。 从唯物史观的角度一分为二地对这一模式进行评价，指出该模式的利 弊。 （2)2)逻辑清晰，表述成文。逻辑清晰，表述成文。 答案示答案示例：例： 费正清的“冲击反应”模式的形成，与其个人经历有关：蒋廷黻的“现代化 叙事”模式对其产生重要影响，他本人长期从事中国传统文化研究，对于中国传 统文化的特点也有较深的理解，而其在华期间，日本侵华不断加强，日本侵华引 发的中国人民抗争也对其产生了

9、一定的影响。（3 分） 这一模式的形成与近代中国的社会状况有关。近代以来，西方列强发动了一 系列侵华战争，每次战争之后中国社会都发生了重大变化。例如，第二次鸦片战 争之后，清朝开始了洋务运动，后来民族资本主义产生；甲午中日战争之后，中 国民族资本主义初步发展，维新派掀起了变法运动；八国联军侵华战争后，清政 府进行了“新政”和“预备立宪”。（共 4 分。答出任意 1 点 2 分、答出任意 2 点 4 分。） 费正清的“冲击反应”模式从学术研究上看有一定的道理，从一个侧面分析 了近代中国社会发展的原因。但其认识是片面的，马克思的唯物史观认为内因起 决定作用，近代中国社会的发展虽然受到外国列强侵略的

10、刺激，但中国社会经济 结构的变动， 特别是近代以来中国仁人志士的主动探索和抗争是社会发展的主要 推动力，没有这些因素，近代中国社会是不可能发展的。同时费正清思想中具有 “西方中心论”价值取向，这也是值得警惕和批判的。（共 6 分。从积极和局限 两个角度回答，表述合理即可，每个角度 3 分。） 3 黄冈市教育科学研究院黄冈市教育科学研究院 命制命制 20202020 年年 9 9 月月 4 4 / 5 5 因此，对于费正清的“冲击反应”模式，应该历史地看待、辩证地看待。 （1 分） 1818、 角度角度 信息提取（信息提取（6 6 分）分） 史料价值（共史料价值（共 6 6 分）分） 材 料材

11、料 来源来源 材料来自于一个中学生对其爷爷进 行采访的口述实录。（2 分） 口述者生于 1954 年，是改革开放时 当事人亲身经历、见证者，同时，又 是接受其晚辈采访， 是当事人亲身经 历后的口述、 由同距离那个时代较近 的人采访记录下来的资料， 这是是第 一手资料， 是研究我市乃至我国改革 开放事业可信度较高的第一手资料 料。(2 分) 材 料材 料 内容内容 “分田单干” “湖区贩鱼” “评选致 富户” 等， 反映了农村改革中实行家 庭联产承包责任制，鼓励脱贫致富， 发展个体经济和商品经济的情况； “农药化肥” “手扶拖拉机”则反映 了农村生产技术的不断改进和革新； “下海” “下岗”，反

12、映了国企改革 和社会市场经济体制改革人们就业 观念的变化等情况。（2 分） 可用于研究这一阶段的 经济体制的改革与发展 成就（2 分） 口述实录 站在一个 普通农民 的角度回 顾了改革 开放在政 治、经济、 思想等方 面 对 个 人、家庭 带来的变 化 和 影 响，生动 反映了我 市乃至我 国改革事 业的巨大 “参加高考”“职校毕业”（2 分） 可用于研究这一阶段的 教育事业的发展（2 分） 公社、新村委、当选村民小组长，反 映了撤社建乡、 村民自治的情况。 （2 分） 可用于研究这一阶段的 农村基层政权的建设和 基层民主建设。（2 分） 做小生意害怕被批斗、 南方谈话等则可用于研究这一阶段的

13、 4 黄冈市教育科学研究院黄冈市教育科学研究院 命制命制 20202020 年年 9 9 月月 5 5 / 5 5 反映了这一阶段思想观念的解放。（2 分） 农村思想解放事业的发 展（2 分） 成就。（2 分） 1919、 （1 1）顺应工业革命的趋势，大力革新技术，采用蒸汽印刷机，不断提高印刷质 量和速度；顺应自由主义思想浪潮的趋势，一方面不断减少政府对报纸的干 预，依靠广告和发行收入而充分自立；另一方面，高举民主大旗，监督政府 行为，顺应民主制不断完善的趋势；顺应资本主义社会日益分裂为两大对立 阶级和无产阶级运动逐渐兴起的社会现实：重视了解各基层的情绪和意见， 关注工人和市民诉求，着力推动

14、一些法令的改革；顺应世界市场的初步形成 和英国逐渐成为世界工厂的需要，大量刊登国内外要闻，派遣干练的记者奔 赴国内外热点地区采访。 （答出任意答出任意一点一点 3 3 分、分、答出任意答出任意两点两点 6 6 分、分、答出任答出任 意意三点三点 9 9 分。有其他表述，能言之成理，持之有据，同等给分）分。有其他表述，能言之成理，持之有据，同等给分） （2 2）可以任意从经济或政治角度作答。总共）可以任意从经济或政治角度作答。总共 6 6 分。如果从经济政治两个角度作分。如果从经济政治两个角度作 答，同等给分，但总分不超过答，同等给分，但总分不超过 6 6 分。分。有其他表述，能言之成理，持之有

15、据，有其他表述，能言之成理，持之有据， 同等给分同等给分。 经济角度：经济角度：从泰晤士报技术革新的历程来看，英国资本主义经济经历了蒸 汽时代、电气时代、信息时代的转型；从泰晤士报新闻报道关注 的范围和经营者的变化来看，见证了世界市场的形成与发展，也见证 了全球化的发展历史；从经营者来看，则体现了资本主义社会从自由 资本主义到垄断资本主义的演变历程 （答出任意一点答出任意一点 3 3 分、 答出分、 答出 任意两点任意两点 6 6 分分。有其他表述，能言之成理，持之有据，同等给分）。有其他表述，能言之成理，持之有据，同等给分） 政治角度：政治角度：从泰晤士报关注的受众来看，经历了从关注精英阶层（奢侈品广 告）到普通民众来看， 见证了英国公民社会地位的上升和英国公民民主 的演变历程；从泰晤士报坚持言论自由，坚持不受政府干预，可以 看到英国近代以来言论自由等制度的执行与演变等。（答出任意一点答出任意一点 3 3 分、答出任意两点分、答出任意两点 6 6 分分。有其他表述，能言之成理，持之有据，同等。有其他表述，能言之成理，持之有据，同等 给分）给分） 5