《幼儿园大班下学期数学教案《玩一玩滚一滚》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班下学期数学教案《玩一玩滚一滚》含反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动目标1.能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。2.能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。3.有兴趣参加数学活动。4.体验数学集体游戏的快乐。活动重点能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。活动难点能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。活动准备1.四张桌子，每一张桌子上滚动的东西都相同;各种薯片桶，露露瓶，乒乓球等。2、硬币、长方形纸、橡皮泥。活动过程一、找出能滚动的东西(一)谈话引发幼儿的探索兴趣今天老师带领小朋友们来玩一个寻宝的游戏，我的宝物有一个神奇的本领会滚动。(二)幼儿玩准备的玩具,教师参与活动,并和幼儿进行交流(三)请幼儿说说哪些东西会滚动，并示范给小朋友们
2、看一看。二、区分能滚的东西有什么不一样(一)让幼儿再次玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的物品比一比，说说它们有什么不一样。(二)根据特征逐一排除，最后找到球体。小结：最后，我们找到的宝物是球，总结球体特征。小球会滚动，放在地上可以向不同方向滚动，不管从哪个方向看上去都是圆的，它有一个好听的名字叫球体。三、根据特征找出圆柱体(一)你们找到了第一件宝物，还想找出第二件吗?它两头都是圆，从上到下一样大，竖着放看起来像柱子，请小朋友到教室的“牛牛餐厅”去找一找。(二)老师总结圆柱体的特征，两头都是圆，竖着放看起来像柱子，从上到下一样大，它有一个好听的名字圆柱体。四、游戏
3、“玩一玩，变一变”分组操作：1.把许多硬币变成圆柱体。2.把长方形纸变成圆柱体。3.把橡皮泥变成球体。五、寻找生活中的球体、圆柱体师：今天我们玩的很高兴，你们还知道在生活中有哪些圆柱体、球体的物体?让幼儿找一找。活动结束。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：玩，汉语一级字 ，读作wn，最早见于战国文字 。形声字。说文:玩，弄也。引申之又可指供赏玩之物。如古玩、珍玩。国语楚语下:若夫白珩，先王之玩也。韦昭注:玩，玩弄之物。秦代文字中玩字又可作貦，从贝(贝)表义。
