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1、五年级下册语文课件一10杨氏之孔|人教新谅江10“杨氏之二1给加点字选择正确的读音,打“。家禽(qfnxim诣其父(zh丨)到成应声yingying)2.比一比,再组哨-梁()诣()梁()指()3.根据提示完成练习。(D“设“字在守典里的解释有:布置,安置;)筹划;)假定。“为设果,果有杨梅“中“设“的意思是第()种。课文中是为设果,从中可以看出,才的#觊意方设法沥着同学去联餐“中的“设“是第()种牌糊*G)孔眉平诲其父,父不在,刃呼儿出。“诚“的意怡是irJz“的意思是。从*和以看出孔君平与孩子很熟悉。句二,在停顿恰当的句子后面打“D“(DG梁国/杨氏子/九岁,甚/聪慧()梁国杨氏/二九岁,
2、甚/聪慧()(C2)孔指/以示/儿日()孔指以示儿/日()(3)D未闻/孔雀/是夫子/家禽(“)鳖财勿荀得临难勿苟)未闻/孔雀/是夫子家/禽()2.照样子,把句子补充完整。例:孔指(杨梅)以示儿目.(CD()甚聪悦。2)()乃呼儿出。G)()办()设果。|一“3.发挥想象,请以课文为例,填空。孔指以示儿日:“此是君家果。“儿应声答日:梅先生指以示儿百“此跌看豚桂-儿应声答日:“黄先生指以示儿日:“此是君家果。儿应声答日:“0临财勿荀碍临难勿荀,司柏氏子九岁,甚聪惠。孔君平谛其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿日:“此是君家果。“儿应声答日:“未闻孔雕是夫子家禽。“从文中的“这个
3、词,我们可以看出杨氏之子的思维敏捷。2杨氏之子的回答妙在哪里?在你认为正确的答案后打“0“。(孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔“姓想到了孔雀。()(2)他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽“,而是采用否定的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅也不是我家的果“这个意思,使孔君平无言以对。()3.听了杨氏之子的回答,孔君平会说些什么呢?请展开你的想象,写在繁华的巴黎大街的路旅,站着一个衣衫褪裱、头发斑白、双日失明的老人。他身劾立着一块木牌,上面写着“我什么也看不见1“不用说,他是园为生活所迫,才这么做的。街上过往的行人看了他靥前那块牌上写的字后,没有一个人产生怜惘之心。笑,便妾姗而去。这一天,法国著名诗人让.伯浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,问盲老人:“老人家,今天上午有人给你钱吗“哎“那盲老人回答说:“我,我什么也没有得到。“让.徒浩勒听了,拿出笔悄悄地在那行字的前面添上“春天到了,可是“这几个字,就匆匆地离去了。等到晚上,他又经过这里,看到了那个盼老人,问他下午的情况,那盲老人高兴地说:“先生】不知为什么)下干蟾冒冒_的人署枞了!”
