语文-初中一年级-《同义词辨析》

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1、同义词辨析A 1【爱护 爱惜】“爱护”有精心保护,不使受到损坏或伤害的意思;“爱惜”指不浪费,不糟蹋。前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽象事物,如“时间”。 2【安闲 安适】“安闲”重在“闲”心中无所牵挂;“安适”重在”适”舒适,惬意。 3【懊悔 懊恼】“懊悔”重在“悔”后悔更多的是“责已”;“懊恼”重在“恼”,更多的是“怨天尤人”。 4【安置 安顿 安排】“安置”重在于“置”,使工作、生活、物品等有适当的位置,或指人或物的处置各得其所,又指安置亲属、(行李、灾民)等;“安顿”着重在于“顿”,妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”,分轻重缓急,先后主次,有条不紊地处置人或事物,多指人事、

2、任务等的处理。 B 5【必须 必需】“必须”,副词,侧重于“应当怎样”;“必需”,动词,侧重于“不可或缺”。 6【包括 包罗 包含 包涵】“包括”可指具体事物,又可指抽象事物,如意识形态,包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗”指广大范围,众多事物,常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物,如:这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅,如:请多包涵。 7【本领 本事】“本领”着重于工作的技能,特殊的技巧,“本事”着重于活动的能力,指一般的能力,如他有本事。 8【本质 实质】“本质”运用范围比“实质”广,“本质”指人或事物本身所固有的根本的属性,它可构成本质特点等词组,“实质”指内在的实际属性,跟表

3、面的或虚假的东西相对,一般指抽象事物,如:精神实质。 9【把持 操纵】“把持”是独占、独揽的意思,往往是公开性的活动;“操纵”是支配、控制的意思,多是幕后行为。 10【颁布 颁发】“颁布”侧重于公布,对象往往是法令、条例等;“颁发”侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等。 11【奔赴 奔向】“奔赴”侧重于“将要走到,跑到,赶到”;“奔向”侧重于“朝某个方向”奔,没有“赶到”之意。 12【辨别 鉴别】“辨别”侧重于把事物区分开;“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。 13【保障 保证】“保障”指有效地保护人民生命财产、劳动、科研成果等,使不受侵犯和破坏;“保证”着重于用事实或行动担保做到。 14【

4、辩白 辩解 辩护】“辩白”重在于“白”,说明白事实,一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩,使真相大白;“辩护”着重于“护”,用充足的理由为自己或他人申辩;“辩解”着重于“解”,分辩解释,说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。 C 15【成绩 成就】“成绩”一般指工作、学习、体育等的收获,如:学习成绩;“成就”指重大事情,它常受“伟大、重要、巨大”等词修饰,“成就”有时兼作动词,表示完成。 16【充斥 充满】“充斥”指到处都塞满、带厌恶色彩,贬义词,“充满”泛指填满或充分具有,可指具体事物。 17【才能 才华 才干 才智】“才能”表现在实践活动方面,如“办事才能”;又表现在思维活动方面,如

5、文艺创作才能。“才干”指办事和实践活动能力,常用于较重要的实践活动方面,如指挥才干。“才华”指表现于外的才智和能力,如才华横溢,多用于艺术活动,科学文化等方面。“才智”多指创造、发明、判断等才能,如:聪明才智、多用于思维活动方面。 18【出现 涌现】“出现”运用范围比“涌现”广,它可指人,如出现好人好事;也可以指抽象事物,如出现好现象。“涌现”指大量出现,多指具体的,好的,大量的,如涌现大批积极分子。 19【猜测 推测】猜测侧重于主观猜想;推测侧重于根据事理去推断。 20【嘲笑 嗤笑 嘲讽 嘲弄 讥笑 耻笑】“嘲笑”指把对方的缺点错误或本来不是错误缺点,加以夸大,引为笑谈,使人难堪。“嗤笑”带

6、有轻视看不起的意味。“嘲讽”着重讽刺,常以言辞诗文或表情来讥刺。“嘲弄”指拿人开心。“讥笑”是用尖刻的话语讥刺嘲笑对方的缺点错误。“耻笑”含有鄙视不屑一顾的意味。语义比“嘲笑”重。 21【筹备 准备】“筹备”指筹划、考虑,程度比“准备”更加周到,更加全面,多指慎重而重大的事情,“准备”多指一般行动,预先安排计划。 22【筹划 计划】“筹划”对象多是新机构,新事业,新工程。“计划”指对某项工作或行动根据目的要求和具体条件拟定的具体内容步骤,它还可以作名词。 23【猖狂 疯狂】“猖狂”常形容敌人的进攻、反扑、反对等行动。“疯狂”常形容行动以外,还形容报复,咒骂,诬陷等。 24【铲除 根除】“铲除”

7、对象除抽象事物,旧思想,旧意识外,还可指具体事物。“根除”比“铲除”程度重,对象多是抽象的有害的事物。 25【篡改 窜改】“篡改”用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。“窜改”改动(成语、文件、古书等。)如:他将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹”。 26【采用 采取 采纳】“采用”重在于“用”,采其可用的。“采取”重在“取”,从许多可用的事物中,选择最合适的,运用范围比其它两词广。“采纳”着重于接受意见、建议、要求等。 27【踌躇 犹豫 迟疑】“踌躇”指人的外部表情不果断。“犹豫”着重于人的内心活动,拿不定主意。“迟疑”指没有主见,行动迟缓,不果断。 28【仓促 仓皇】“仓促”措时间匆促,

8、行动忙乱。“仓皇”多指心里害怕,神色慌张,举止失措。 29【草拟 起草】“草拟”指粗略地拟出草案,多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定;“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。 30【场面 局面】“场面”指在一定时间、地点所构成的情景,运用范围比“局面”广,可指在一定场合下的情况,如热烈的场面;也可指外观和排场;又可指戏剧或电影中的场面。“局面”指某时期内事情表现出来的形态,也指规模。 31【出生 出身】“出生”胎儿从母体中分离出来。如:甲子年出生。“出身”指个人早期的经历或身份。如:工人出身。 D 32【度过 渡过】“度过”用于与时间推移有关的情况;“渡过”专指从此岸至彼岸,也引申至“渡过

9、难关”等。 33【道路 途径】“道路”常用于口头语体和政论语体,它可指具体的路,也指抽象的路、它的应用范围较“途径”广。“途径”一般指抽象的路,而且是指一种门路,包括达到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。 34【担当 担负 担任 负担】“担当”语义比“担负、担任”重,它的宾语多是责任、任务和艰巨的工作。“担负”着重于负责,它一般不与具体职务名词搭配,“负担”意义跟“担负”相同,但它的宾语有些不同,除负担工作,责任外,还与生活费、培养费搭配,且它还有名词用法。 35【断定 确定】“断定”指由推理判断而下结论。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法,表示明确而肯定。 36【典雅 高雅

10、】“典雅”多指雕刻,塑造艺术形象和文词等雅致,优美不俗。“高雅”多指人的言谈,举止动作,作风以及处世态度与众不同。 E 37【遏止 遏制】“遏止”着重于阻止,常用于潮流、战争、进攻等。“遏制”着重于“制”,压制住,控制住,不发作,如情绪、敌人或某种力量。 38【尔后 而后】“尔后”着重指从此以后,常作句首状语,“而后”着重于然后,在某事之后,在句中作状语。 39【二 两】读数目字用“二”不用“两”,如一二三四等。“二”用于小数和分数,“两”不用,如:零点二。“二”用于序数,而“两”不用于序数,如第二、二楼。“二”用在多位数中,如二个、二万等,“两”常用在多位数的“百、千、万、亿”前面,在“半”

11、前面一定用“两”。在传统度量衡单位(寸、尺、升、斗、斤、里、亩)前面多用“二”,在各种度量衡一定用“二”,在一般量词(双、本、只、匹等)及新的度量衡单位(吨、公里、平方米等)之前用“两”,有时也用在传统度量衡单位之前。一般不直接放在名词前面,偶尔说“二人”而“两”可直接放在名词前,如两手,两国。 F 40【反应 反映】“反应”多指由外界刺激(包括言论、事物或纯粹是物理刺激)而引起的主体相应活动,带有某种“被动”色彩;“反映“则指主体把客观存在的情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东西)原封不动地表现出来。 41【风气 风尚 风俗】“风尚”褒义词。“风气、风俗”是中性词,“风尚”着重于“尚”,

12、指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气,有时包括道德品质、精神等在内;“风气”着重于习气,指现时社会上或集中流行的,较普遍的爱好、习惯,可以说是一种社会风气;“风俗”着重于习俗,长期形成的风尚、礼节、习惯等。 42【分辩 分辨】“分辩”着重在解释清楚理由,多用于争是非曲直;“分辨”着重在区分、辨明差别。 43【浮躁 急躁】“浮躁”侧重于不踏实;“急躁”侧重于没耐性。 44【富余 富裕】“富余”是动词,指把东西剩下来;“富裕”是形容词,指东西多,手头宽裕。 45【繁重 沉重】“繁重”着重于事情多而责任重;“沉重”着重于量重,它的适用范围大,还可指分量重,程度深,还指关系重大,还可以引申为心情

13、不畅,精神不愉快。 46【腐蚀 侵蚀 腐化】“腐蚀”本义指通过化学变化,使物体损坏。它的比喻义指腐朽的思想和恶劣的环境会使一个人逐渐变质,堕落。“侵蚀”本义指细菌等侵害人或物体,用于人的思想时强调指由外至内逐渐侵害,它还可指自然力对物体的侵害。“腐化”着重指变坏,可指抽象的思想意识,也指具体事物的腐烂。 47【愤怒 愤慨】“愤怒”着重于“怒”,生气、不满,激动到了极点,它也用于比喻,憎恶的感情更重。“愤慨”着重于气愤不平,多指重大事件。 48【抚养 扶养 赡养】“抚养”兼指保护、教养和供养,一般说来指长辈对子女或或晚辈的保护和教养。“扶养”,帮助,扶助养活,一般用于平辈之间。“赡养”,供给生活

14、所需,特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。 49【反复 重复】“反复”指一次又一次,多次重复,多指不同的事物或动作的重复;“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数比,“重复”次数比“反复”次数少。 50【仿造仿照】“仿造”着重指仿效制造,对象多是具体事物。“仿照”着重指仿效照用,对象多是抽象事物。 51【仿照 仿效】“仿照”按照,依照,指依照别人的样子全盘搬用,包括计划、规模、方法等一整套都仿着做,全部模仿,全盘照用,运用对象常与“样子”搭配。“仿效”效法,摹仿,指模仿别人的办法、式样,常与“方法”相配。 52【肤浅 浮浅】“肤浅”局限于表面,常指学识浅薄,理解不深不透等。“浮浅”

15、着重于浮在表面,指认识浅薄,不扎实。 53【分子 份子】“分子”属于某一阶级、阶层、集团或具有某种特征的人。如;知识分子、积极分子。“份子”集体送礼时各人分摊的钱。如:出份子。 G 54【广阔 宽阔 辽阔】“广阔”一般指土地面积大,如广阔的田野,又指较抽象的,如境界、前途等,如生活多么广阔;“宽阔”指土地范围广,宽敞,如:穿过宽阔的门厅,还指其他事物,如宽阔的胸怀;“辽阔”着重指面积大而空旷的地方,如:辽阔土地。 55【干涉 干预】“干涉”着重于强行参预,横加阻挠,多指用粗暴强硬手段过问或制止,迫使对方服从,如互不干涉内政;“干预”着重于过问别人的事,一般是给对方一定的压力和影响。 56【贯穿 贯串】“贯穿”重在穿过、连接;“贯串”重在串通。 57【过度 过渡】“过度”是形容词,形容超过了适当的限度;“过渡”是动词,陈述事物由一个阶段逐渐地转入另一阶段。 58【关切 关心 关怀】“关心”指常挂在心上,重视注意,对象较广,对人对物都可应用;“关怀”不仅关心,而且爱抚,多用于上对下;“关切”比“关心”更进一层、含亲切意味,多用于别人对自己,有时也用于别人对事物。 59【诡辩 狡辩】“诡辩”常以欺诈的言辞迷惑人,以达到为自己辩解的目的。“狡辩”指理屈辞穷,以强词夺理进行辩解。 H 60【互相 相互】“互相”是副词,作状语, 如:互相尊重;“相互”也是副词,可作状语,又可作定语。如:

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