《部编版七年级下册语文9《阿长与〈山海经〉》同步练习试题(附答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级下册语文9《阿长与〈山海经〉》同步练习试题(附答案)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 8 阿长与山海经课时练 一、选择题 1下列词语中画线字读音不完全正确的一项是（） A惊骇（ hi ）孤孀（shung）渴慕（m ）憎恶（w） B掳去（ l ）惧惮（ dn）惶急（hung）哀悼（do） C粗拙（ zhu）诘问（ j ）霹雳（p）震悚（sng） D絮说（ x）烦琐（ su）疮疤（ b）咒骂（ zhu） 2下列句子中，没有语病的一项是（） A童年的“我”对于阿长谋害“我”的隐鼠的怨恨，在阿长为“我”买回山海经后便 完全彻底消失了。 B他一直仔细地观察在座的每个人的每一句话。 C童年的事情，往往不容易忘记；童年的读书生活，更会让人们回味无穷。 D文中的“我”非常喜欢阿长买的山
2、海经，被视为珍宝。 3 【 2018天津改编】下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（） A金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。 B她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”。 C把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。 D尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼这些都是中华民族传承千年的美德。 4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） 在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。 _；_；_。 _。_；_。年，实际是一种 努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。 所以，对于中国人来说，过
3、年是非要强化不可的了 这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味 年在农闲时，便有大把的日子可以折腾 一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年时 在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了 2 / 8 年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起 A B C D 二、填空题 1下面字形有一项错误，找出来并改正。 A保姆倘使面如土色 B福橘大低莫名期妙 C顽皮投掷毫不相干 D忘却和蔼深不可测 _项有误，改正：_ 三、综合性学习题 1 【 2018?邵阳】小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放 烟花爆竹，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，
4、多 放烟花爆竹表示孝道。 ”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲（50 字以 内，语言得体） 。 _ _ 2七年级（二）班准备开展以“学礼?明礼?守礼”为主题的实践活动。 （1）如果研究选题是“学生校园礼仪规范”，请你列举三条“学生校园礼仪规范”应该包含 的具体内容。 _ _ （2）在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守学生校园 礼仪规范的意义。现在该你发言了，你将说点什么呢？请用简明的语言写下来。（100 字 左右） _ _ _ 3 / 8 四、简答题 1阅读“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候最为心爱的宝书”几段文字，完成练习。 （1）阿长来问山海经 ，
5、表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了 也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？ _ _ （2）请赏析下面的句子。 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。 _ _ （3）为什么说“她确有伟大的神力”？表现了作者怎样的思想感情？ _ _ （4）为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？ _ _ _ 五、阅读题 （一）阅读下列文段，回答下面问题。 回忆我的语文老师 曹文轩 我的物理老师、化学老师、数学老师，乃至教我们打篮球、跳绳的体育老师，都是苏 州城里头名校的名师。我的所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他讲课绝对不会 复习上一
6、节课的内容，因为在他看来，他讲过的孩子们就一定懂了，不用再去复习的。 他的板书也特别棒，因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们 都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课 的时候， 一边讲一边从右上角开始写那些公式，那些定理， 等把课讲完， 正好是一面黑板字。 可惜当时没有相机，如果有相机把那个镜头拍下来，就是非常有装饰感的、现代性很强的一 幅画。 _。 比如我的数学老师，他的性格非常缓慢，我的语文老师曾经形容过他说， 4 / 8 有一天他的衣服着火了，他会问这个火是从哪里来的呢？ 特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高才生，是一个
7、高高的， 身体长得非 常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。后来，我千百度寻找过，但是也 没有找到过像这样的一位女性。 我记得她第一次走上讲台，没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空 手走上来的。她望着我们，说了一句话：“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课 的时间，给我们阐释什么叫“语文”。其间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说： “同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。” 然后她又说： “同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与下午的 雨不一样同学们，你们知道吗， 雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是 不一样的。”我至今
8、还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大 片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那片很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。 大概一个星期之后，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你 们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都 说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本 无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上， 一头冲出了教室，来 到了离教室不远处的一条大河边。（1）我至今还记得我坐在大河边上，望着那条大河， 把地 上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边
9、砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” 晚上，我回到学校，来到她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几 乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，微笑着对我说：“你请进来坐一会儿。 ”然后我就进 了她的卧室， 看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地 排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，你的前几本的那些作文，字非常稚拙，但是 能看出你非常认真。你再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁 到什么程度了。 ” 她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时 候是非常诚实， 非常朴素的。 但是后来你慢慢地控制不住自己了，你
10、看看你的作文写得越来 越臃肿、夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说： “才 气，有时候是害人的。 ” 我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。（ 2）月色如水，清澈的月光整 个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚， 就没有我以后漫长的人生的 5 / 8 道路。这就是我的语文老师。 ? _。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语 文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个 学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。 （选自视野2017 年 7 期，有删改） 【
11、微词典】装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。稚拙（zhu）：稚朴 拙笨。臃（ y ng）肿：形容机构庞大，调度不灵。文中指作文写得冗长，堆砌辞藻。 1根据上下文，将下面两个句子分别填入文章? 两段横线处，第段应填（） ，第 ? 段应填（） 。 A那些老师各有各的品性，各有各的脾气 B我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的 2品味文中第段和第段中画线句子的表达效果。 （1）_ （2）_ 3有人认为文章前三段多余，应该删去，你同意吗？请谈谈你的看法，并简述理由。 _ _ 4文中“我”的语文老师个性鲜明，形象生动。请你结合文章内容对这个人物进行评价。 _ _ 六、作文 每课写作一法：“欲扬先抑” 本文最大的特点就是运用欲扬先抑的手法来表现
