高考第二轮复习世界近代史 14-16世纪的世界

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1、第三部分 近代世界（14世纪-19世纪末20世纪初）,高考第二轮复习,相关专题： 必修一专题七、专题八1、2课； 必修二专题五、六； 必修三专题六、专题七、专题八1、2、3课,主要线索：资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史 人类由分散隔绝走向整体发展的一体化过程 传统农业社会向工业社会转化即近代化（经济上手工生产 向机器生产转化；思想上由愚昧迷信向民主科学转化；政治上由专制独裁向民主法制转化）,1900,1500,1700,1600,1800,14世纪,1517,1787,1765,1688,19C中,1866,1871,一、向工业文明迈进（1416世纪） 资本主义在欧洲的兴起,必修二 专

2、题五第一课 开辟文明交往的航线 第二课 血与火的征服与掠夺 （新航路的开辟和西、葡殖民扩张） 必修三 专题六 第二课 神权下的自我 （文艺复兴和宗教改革） 选修6 第四单元 欧洲文艺复兴时期的文化遗产,欧洲社会仍处于神权与王权的封建统治之下，资产阶级力量壮大,商品经济发达，14-15世纪意大利和西欧出现资本主义萌芽产生； 新航路的开辟，世界开始连为一个整体，资本主义世界市场的雏形出现，“商业革命”和“价格革命”的形成，促进了资本主义的发展。 重商主义、圈地运动,思想:文艺复兴与宗教改革，人文精神得到传播，封建神权受到冲击 科技:近代自然科学诞生（哥白尼日心说、伽利略天文望远镜、,人和世界被发现

3、的时代，欧洲开始向近代社会迈进。,早期殖民扩张和掠夺（西、萄、荷、英、法）为资本主义的发展提供了资本的原始积累，同时也给亚、非、拉美等殖民地带来了深重的灾难。 世界开始由孤立分散走向统一，形成一个统一的整体,考点：新航路开辟、文艺复兴、宗教改革,向工业文明迈进（1416世纪） 资本主义在欧洲的兴起,新航路开辟（背景、过程、影响）,新航路开辟对世界市场形成的意义,（1）欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸； （2）加强了欧洲同亚、非、拉美洲的经济和贸易联系； （3）地区性贸易开始向世界性贸易扩展，贸易数量和贸易品种急剧增加，世界市场的雏形开始形成。,新航路与早期殖民扩张对中国影响及中

4、国反应,1、对中国的影响：,（1）不断骚扰我国东南海疆，葡萄牙强租澳门、荷兰侵占台湾； （2）当然来自其他地区的商品如美洲的玉米、甘薯等传人中国，丰富了中国人的生活,2、中国反应：,：明清时期实行海禁、闭关锁国政策,一、新航路开辟,1从革命史观看，新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路，给亚非拉地区的人们带来深重的灾难；亚非拉地区的人们反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性。 2从全球史观看，新航路开辟后，促使世界各大洲的联系加强，殖民扩张使世界各地之间逐渐连成整体，世界市场逐渐形成。 3从文明史观看，新航路开辟、殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融，促进了人类文明的发展。 4. 从现代化

5、史观看，新航路开辟后，西欧国家进行殖民扩张，为资本主义发展积累了大量原始资本，促进了西欧资本主义的成长和资产阶级的壮大，推动了近代资本主义工业文明的到来。 5从社会史观看，新航路开辟后，世界各地交流加强，各种物品交流、交换，增加了人类的食品种类，改变了人类的饮食结构和生活习惯。,多种史观看待新航路开辟和西欧殖民扩张,“哥伦布交换”比早先的物种交流有着更为深远的意义。与早先的物种交流不同，哥伦布交换涉及了很多根本不同的动植物品种和疾病。传入美洲和大洋洲的新疾病给土著居民造成了大量的人口损失，并为欧洲的征服和殖民铺平了道路。这些疾病中，天花是由欧洲人传入的。,根据材料并结合所学知识，试分析“哥伦布

6、交换”的重大影响。(8分),影响：美洲的作物传到欧洲及世界其他地区，欧洲及世界其他地区的动植物、先进的生产方式传入美洲，极大地影响了美洲的经济生活；（2分） 物种和商品交流范围逐步扩大，推动以欧洲为中心的世界市场开始出现；（2分） 分散的区域文明逐步链接在一起，地域性历史逐渐演变为世界历史（2分） 欧洲的疾病传入美洲，造成土著居民大量死亡的同时，便利了欧洲的殖民扩张与掠夺。（2分）,提示：“哥伦布交换”：物种的交流、疾病的扩散（材料显示）； 市场的扩大、文明的交流。（根据所学）,（2010年高考山东文综27题）（15分）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题

7、。 问题一：偶然与必然 有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。 （1）据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。（8分）,答案一：将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。 观点：是偶然的。 理由：哥伦布远航的目的地是东方（或印度、中国），结果却到了美洲。（若答出其他理由，言之有理即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）,答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。 观点：是必然的。 理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。

8、 （若能概括地答出“当时已经具备了发现美洲的历史条件”，即可得分。只答出观点不阐明理由，不得分。）,答案三：将偶然因素和必然因素想结合，全面思考问题。 观点：既有偶然性，也有必然性。 理由：偶然性的理由参见答案一。必然性的理由参见答案二。（应明确答出“既有偶然性，也有必然性”的观点，若不表明观点，只列举理由，本小题最多得分6）,问题二：发现与相遇 15至16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现两个文明汇合”。1992年，联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美

9、洲纪念活动。 （2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?（7分）,立场：以欧洲为中心。（或“欧洲人的立场”） （若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。） 合理性：站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。（若有不同答案，言之有理可酌情给分。）,材料一 明末清初，以西方传教士为媒介，还进行了具有深远意义的东西方之间的文化交流。天主教耶稣会士的来华传教，是以西方资本主义的殖民扩张为背景的。来华较早并影响较大的是意大利人利玛窦（15521610年）、德意志人汤若望（15

10、911666年）、比利时人南怀仁（16231688年）等。耶稣会士在传教的同时，除了向中国朝廷和士大夫进献一些新奇工艺品外，也介绍了某些科学知识。利玛窦带来的万国舆图，第一次向中国人展示了世界五大洲的面目。 世界史近代史（上卷） 据材料一，概括明末清初东西方交流的主要表现？结合所学知识，分析其背景。（4分）,表现：以西方传教士为媒介，西方近代科技文化开始传播到中国。（“西学东渐”） （1分） 背景：新航路开辟和殖民扩张；文艺复兴和宗教改革；欧洲近代自然科学的兴起；东方封建社会的逐步衰弱。（3分，任答3点）,中西对比：比较宋代和16世纪西方的“商业革命”,1、表现不同,2、发展水平不同,宋：世界

11、最早纸币交子; 海外商运发展迅速;市打破时空限制;商业活动不受官吏直接监管;形成繁荣的商业街;草市具有较完备的饮食服务设施; 都市商业繁荣; 娱乐经济繁荣（瓦肆）商人地位有所变化，市民阶层产生,欧：商品种类增多；贸易范围扩大；贸易中心转移,宋：仍未突破农耕经济的范畴，没有进一步推动新的经济因素和阶级力量产生,欧：促进封建生产关系瓦解，促进资本主义和资产阶级力量壮大,宋：工商业发展仍受重农抑商政策制约，对外贸易仍以官方贸易为主，官营手工业仍占主导地位，国内市场狭小,欧：已形成区域性贸易市场，使世界市场雏形出现，推动了经济结构和经营方式的转变，出现股份制、银行等经营现象,3、范围不同,二、文艺复兴

12、,文艺复兴（Renaissance）的意义有两个：一是复生（rebirth），一是新生（newbirth），这两个意义是都不错的。因为从一方面 来看，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生 运动；从他方面看来，文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋，是一种 文化的新诞生。 陈衡哲西洋史,“复生”理解：文艺复兴的思想核心是人文主义，是对古希腊肯定人的价值和作用人文精神的继承发展。因此可以说是对古希腊文化的复兴。,你怎样理解材料中的“复生”和”新生”,“新生”理解：文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化。（2分）,文艺复兴初期“三杰”,但丁 (1265

13、-1321),彼特拉克 (1304-1374),薄伽丘 (1313-1375),“人的高贵，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵。” 但丁阿利格里,意大利是西欧文艺复兴的发源地。但德国学者迪特里希.施万尼茨在其着作中写到“为什么130年之后，创造美的源泉就枯竭了呢？因为，一个意大利人（即哥伦布）和一个德意志人（即马丁.路德）把这孔泉眼给堵上了”。 结合所学知识，分析他这样说的理由是什么?,理由：1）哥伦布发现新大陆等新航路的开辟，使欧洲的商贸中心由地中海转移到了大西洋沿岸，意大利的商贸中心地位逐渐衰落(3分） 2）马丁.路德改革，摧毁了罗马天主教会的精神独裁，罗马地位下降，意大利的繁荣衰退

14、。（3分） （只提及新航路开辟和宗教改革事件，不做分析的，每点1分。）,“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！宇宙的精华！万物的灵长！” 莎士比亚,William Shakespeare 15641616,达 芬奇,米开朗琪罗,拉斐尔,意大利文艺复兴后三杰 （美术三杰）,三、宗教改革,1517年1546年不到30年的短短时间，文艺复兴时期的淡漠宗教、追求幽默与欢笑的世界，已完全被宗教改革时期的充斥着讨论、争吵、谩骂、辩论的宗教狂热世界所取代。 人类的故事,材料一 “教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建筑一个圣

15、彼得堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？” 材料二 当钱投入钱柜丁当作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督教的正道。 材料三 教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产教皇须让皇权成为名副其实的皇权。 九十五条论纲节选,宗教改革演变成为激烈的政治运动,态度:反对教会的腐朽贪婪和经济掠夺,以上材料反映作者怎样的主张和态度,主张： 信仰得救（因信称义）、“信徒皆为祭司”、简化宗教仪式（建立廉洁教会）、教会从属于国家（建立民族教会）,宗教改革时期的一幅画，中间是天平，天平的右端向下倾斜

16、，里面装着圣经，旁边站着教士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。 这幅漫画的含义主要是,每个人都有阅读、解释圣经的权利,比较文艺复兴和宗教改革：,14-17世纪,16-17世纪,意大利西欧,德国西欧,资本主义萌芽最早产生,资本主义兴起,新兴资级提出政治经济要求,政治分裂，教皇黑暗统治,保存大量古希腊罗马文明,文艺复兴促进思想解放,教皇出售“赎罪券”,借助复兴古典文化,借助复兴基督教原始教义,反对神权，宣扬人文主义，矛头指向基督教神学,反对神权，宣扬信仰得救，矛头指向基督教神学,资产阶级反封建的思想文化运动,资产阶级反封建斗争在宗教领域里的反映,但丁、薄伽丘、莎士比亚,马丁路德九十五条论纲,要求人的解放，冲破教会和宗教神学愚昧思想的束缚,否定教皇权威，破除神权统治；传播人文主义，为启蒙运动做了思想准备,促进近代自然科学的产生,促进近代自