《2020年高考政治一轮复习课件：第四部分 必修4 第四单元 单元知识整合(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考政治一轮复习课件：第四部分 必修4 第四单元 单元知识整合(含答案)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本单元应该重点把握哪些知识精华呢？,(1)一个主体：人民群众是社会历史的主体。,(2)两大作用和标准：价值观的导向作用，正确的价值判断,与价值选择的标准。,(3)三条途径：实现人生价值的三条途径。,(4)五对关系：社会存在与社会意识、生产力与生产关系、 经济基础与上层建筑、自我价值与社会价值、个人与社会。,评析类主观题 1.题型特征。,(1)所谓评析题，就是对试题所提供的观点、现象或材料， 要求考生站在马克思主义的正确立场上，运用马克思主义的观 点和科学方法，有辨有析，辨析结合，或有辨有评，辨评结合。 对于辨析的观点、现象、材料，进行辨析评论的方法，没有一 个固定的模式，完全要求考生运用所学知
2、识，根据试题的具体 内容作具体分析。,(2)评析题主要有以下特点：其一，一反过去判断题的思维 定势，对题中所给的观点、现象、材料均需要考生辩证地、具 体地加以分析。一般很少有绝对正确或绝对错误的题目。其二， 就标准答案来讲，也没有比较固定的答题模式，几乎全是因题 而异。,2.解题策略。 (1)审题技巧。,判断或辨别(辨)是进行分析说明(析)的前提条件，在回答问 题之前，必须对题目作出科学的判断，弄清以下几个问题：,题目中的观点或材料是正确的，还是错误的。,题目中的观点或材料是否既存在正确成分，又存在错误,成分。,题目中的观点或材料是否在一定条件下是正确的，在另,外的条件下是错误的。,题目中的观
3、点或材料是否是辨中有辨的。,(2)答题技巧。,凡属于单一的肯定或否定的评析题，一般先明确题中的 观点是正确的还是错误的，然后再全面、具体地分析肯定或否 定的理由。,凡属于肯定之中有否定，否定之中有肯定的辩证否定类 的评析题，一般不要先表态，应在具体分析时再加以肯定或者 否定。不论哪一类评析题，在具体分析问题时，都必须有针对 性地阐明辨析的理论根据，并依据理论根据来具体分析题目的 观点或材料的正确或错误之处，或者在什么条件下正确、在什 么条件下错误等。,根据评析题的具体情况要求，必要时指明题目中的观点,或材料的问题所在。,一个原则：“轻判断，重分析”。,诀窍：判断在表面，分析在字面，有理有据，水
4、到渠成。 (3)组织答案应遵循三个步骤：辨、析、结。 第一步，“辨”，即说明“是什么”。,第二步，“析”，即说明“为什么”和“怎么办”。 第三步，“结”，即总结自己的观点。,【典题】(2018 年海南卷)辨析题。,最近，10 余名“驴友”(指热衷户外探险旅行的人)在某自 然保护区登山遇险。当地政府组织近20 名消防官兵，调动直升 机等开展营救，搜救行动历经7 小时，救援的直接费用达数十 万元。,有人认为，“驴友”任性探险，政府救援费用应该由“驴 友”承担；也有人认为，政府救援“驴友”并负担全部费用是 天经地义的。,运用“政治生活”的相关知识对上述观点加以辨析。 审题过程本题以政府动用公共资源救
5、援任性“驴友”的 典型案例创设问题情境，考查考生对政府职责以及公民权利与 义务关系的理解，以及运用相关知识辨析观点的能力，同时引 导考生树立权利边界意识，能够对自己的行为负责。,解答辨析题，首先要找到“辨点”，然后依据“辨点”明 确需要调用的知识，最后结合情境，运用知识对题中观点作出 判断(辨)并进行分析论证(析)。就本题而言，“辨点”在于政府 动用公共资源救援任性“驴友”是否应免费。向上追溯，这一 “辨点”涉及公民权利与政府职责问题，与此相关联的知识就 是展开辨析的理论依据。具体地说，我国政府是为人民服务的 政府，应对人民负责。因此，当公民遭遇个人无法解决的困难 时，公民有权利向政府求助；相
6、应地，政府有保护公民生命安 全和提供社会公共服务的职责。再联系本题的具体情境展开,“辨”与“析”：一方面，尽管遭遇生命危险乃是“驴友”无 视“禁入”警告任性探险所致，但政府仍然需要动用公共资源 进行救助和保护，这是政府职责所在。另一方面，对公民来说， 任何权利都是有边界的，公民也应对自己的行为负责，不能无 条件地要求政府为个体提供免费服务；事实上，“驴友”的行 为已超越权利边界，造成对国家资源的滥用，损害了国家利益， 因此也应付出一定的代价，适当承担一部分费用。,答案公民遭遇个人无法解决的困难时向政府求助，是公 民的权利；政府有保护公民生命安全和提供社会公共服务的职 责。,无论什么原因，当公民
7、遇到生命危险需要救助时，政府应 动用公共资源进行救助和保护。公民应对自己的行为负责，不 能无条件地要求政府为个体提供免费服务；接受救助的公民应 该依据情况适当承担费用。,【跟踪训练】,汉字是表意性的，不同于其他民族的表音文字，因此，出 现了汉字的繁体和简体。为了保留文字背后的文化传统，有人 主张继续使用繁体字；而有人认为简体字更有利于文化的交流、 书写的方便。,运用“辩证否定”的知识，综合评价以上观点。,解析本题考查辩证否定观的知识，属于评析类试题。辩 证否定是联系的环节，繁体字承载着传统文化，不能简单割裂 这种联系，肯定主张使用繁体字的合理性；辩证否定是发展的 环节，简体字适应当今时代发展，
8、主张使用简体字也有其合理 性；从辩证否定的实质角度，主要说明我们对待繁体字和简体 字应有的正确态度。,答案辩证否定是事物联系的环节，新事物总是吸取、 保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础。 主张继续使用繁体字，保留文字背后的文化传统，有利于弘扬,中国的传统文化，从这个角度，该观点有合理之处。辩证否 定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的 根本途径。主张使用简体字，有利于文化的交流、书写的方便， 使文字发展与时俱进，从这个角度，该观点有其合理之处。 辩证否定的实质是“扬弃”，要求既肯定又否定，既克服又 保留，树立创新意识。克服汉字中过时的消极的东西，保留汉 字中积极合理的东西，对于书写是否方便不是汉字改革的主要 方面，对待汉字的繁简，应当做到既能传承传统文化，又能与 时俱进。,
