《2020年高考生物一轮复习课件：必修2 第7章 第1、2节 现代生物进化理论的由来和主要内容(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考生物一轮复习课件：必修2 第7章 第1、2节 现代生物进化理论的由来和主要内容(含答案)（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 7 章 现代生物进化理论,考纲导读,思维网络,第 1、2 节,现代生物进化理论的由来和主要内容,考点一,现代生物进化理论, 考点梳理 一、现代生物进化理论的由来,用进废退,获得性遗传,遗传和变异,适者生存,(续表),神创论,多样性和适应性,本质,个体,渐变,二、现代生物进化理论,同种生物,全部基因,基因频率,1.种群是生物进化的基本单位 (1)种群：生活在一定区域的_的全部个体叫做 种群，种群也是繁殖的基本单位。 (2)基因库：一个种群中全部个体所含有的_，叫 做这个种群的基因库。 (3)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位 基因数的比率。 (4)生物进化的实质：种群_的改变。
2、,2.突变和基因重组产生进化的原材料 (2) 生物突变的有利和有害不是绝对的 ， 往往取决于,_。,(3)突变和重组都是随机的、_的，只是提供了生 物进化的_，不能决定生物进化的_。,染色体变异,基因重组,生物的生存环境,不定向,原材料,方向,3.自然选择决定生物进化的方向：变异是_ 不利变异被淘汰，有利变异积累种群的,_发生定向的改变,生物朝_ 的方,向缓慢进化。,不定向的,基因频率,适应环境,4.物种形成 (1)物种与种群 种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。 物种是指具有一定形态结构和生理功能，在自然状态下 可相互交配，并且产生可育后代的一群生物个体。,隔离：不同种群间的个体，在
3、自然条件下基因不能 _的现象。包括两种类型地理隔离和生殖隔 离。隔离是物种形成的必要条件。_标志着新物,种的形成。,自由交流,生殖隔离,一个物种可以包括许多种群，如同一种鲫鱼可以生活在 不同的池塘、湖泊等，形成一个个被陆地隔离的种群。 同一物种的许多种群之间存在地理隔离，长期发展下去 可能形成不同的亚种，进而形成许多个新物种。,(2)物种形成与生物进化的比较,(3)物种形成的方式,渐变式(经过长期的历史年代逐渐形成),a.三个基本环节：突变和基因重组(可遗传变异)、自然选择、,隔离。,b.三个步骤：地理隔离自然选择生殖隔离。,骤变式,a.染色体数目变化：一旦出现可以很快达到生殖隔离，如,多倍体
4、的形成。,b.染色体结构变化：发生染色体结构变化的个体和原始物 种杂交，可育性降低，形成初步的生殖隔离，以后经过进一步 演化形成新的物种。,关于生物进化的六个易混点,(1)突变基因突变。,“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和,“染色体变异”。,(2)变异先于环境选择。,农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在 抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的 个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对抗药 性个体进行了选择。,(3)形态、结构一致同一物种。,形态、结构一致的生物，有可能具有生殖隔离，两个种群 的生物形态、结构相同，但繁殖期不同，这两个种群的
5、生物具 有生殖隔离，是两个物种。 (4)能产生后代同一物种。,两个个体能够交配产生后代，有可能子代高度不育，如马 和驴虽然能够交配产生子代，但子代不育，因此马和驴是两个 物种。,(5)物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产,生。,(6)生物进化不一定导致物种的形成。,生物进化的实质是种群基因频率的改变，即生物进化不,一定导致新物种的形成。,新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。, 基础测评 ,),1.拉马克认为生物不断进化的主要原因是( A.不定向变异和定向的自然选择 B.基因突变和染色体变异 C.用进废退和获得性遗传 D.器官的反复使用 答案：C,2.按照达尔文进化学说，下列叙述哪
6、项是正确的(,),A.生活在地下水井中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉 B.食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸 长所致 C.鹿和狼在长期的生存斗争中相互选择，结果都发展了自 己的特征 D.春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是环境影响的结果 答案：C,3.16 世纪末，张谦德在朱砂鱼谱中总结金鱼选种的经 验时说：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头， 分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之， 加意培养，自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分,),B.人工选择，地理隔离 D.人工选择，生殖隔离,数缸饲养”的作用分别是( A.自然选择，地理隔离 C.自然选择，
7、生殖隔离 答案：B,考点二,物种多样性和基因频率的计算, 考点梳理 一、共同进化与生物多样性 1.共同进化的实例,基因多样性,物种多样性,生态系统多样性,2.生物多样性三个层次之间的联系,二、基因频率的计算,1.基因库与基因频率,种群,等位基因,不变,(1)基因库是指一个_所含的全部基因。每个种群都 有它独特的基因库，在遗传过程中得以保持和发展。 (2) 基因频率是指某种基因在某个种群的全部_ 中出现的比例。如果种群足够大，没有基因突变，生存空间和 食物都无限，个体间可以随机交配，种群的基因频率保持 _。,2.比较基因频率和基因型频率,3.求算基因频率 (1)已知调查的各种基因型的个体数，计算
8、基因频率,某基因频率,该基因总数 该基因及其等位基因总数,PA,2AAAa 100% 2(AAAaaa),Pa,Aa2aa 100% 2(AAAaaa),(PA、Pa 表示 A、a 的基因频率，AA、Aa、aa 表示三种基 因型的个体数),(2)已知基因型频率计算基因频率 设有 N 个个体的种群，AA、Aa、aa 的个体数分别为 n1、 n2、n3，A、a 的基因频率分别用 PA、Pa 表示，AA、Aa、aa 的 基因型频率分别用 PAA、PAa、Paa 表示，则：,由以上公式可以得出下列结论：,在种群中一对等位基因的频率之和等于 1，而各种基因,型频率之和也等于 1。,某等位基因的频率该等位
9、基因纯合子的频率1/2 杂,合子的频率。,4.利用遗传平衡定律求基因型频率,(1)前提条件：a.种群非常大；b.所有雌雄个体之间自由交配； c.没有迁入和迁出；d.没有自然选择；e.没有基因突变。,(2)推导过程,设一对等位基因为 A 和 a，A 的基因频率为 p，a 的基因,频率为 q。,由于种群中个体的交配是随机的，而且又没有自然选择， 每个个体都为下代提供了同样数目的配子，所以两性个体之间 的随机交配可以归结为两性配子的随机结合，而且各种配子的 频率就是基因频率。雄性个体产生的配子 A 频率为 p、a 配子 频率为 q，雌性个体产生的配子频率 A 频率为 p、a 配子频率为 q。根据基因
10、的随机结合，用下列式子可求出子代的基因型频率：,p(A)q(a)p(A)q(a)p2(AA)2pq(Aa)q2(aa),1,即 AA 的基因频率为 p2，Aa 的基因型频率为 2pq，aa 的基,因型频率为 q2。,意义：实现平衡群体中基因频率与基因型频率的相互转,换。,(3)得出结论：后代的基因频率没有改变。,若不考虑自然选择、基因突变等因素的影响，基因型为 AA、 Aa、aa 的种群，在自交或随机交配的情况下，结果是基因频率 不会改变，但是基因型频率却出现两种可能性：,(1)如果是自交，后代的基因型频率会发生变化，纯合子的 频率增加，杂合子的频率减小，基因频率不发生改变。 (2)如果是随机
11、交配，那么后代的基因型频率不会发生变,化，基因频率也不会发生改变。, 基础测评 1.如果在一个种群中，AA 占 25%，Aa 占 50%，aa 占 25%。 如果因为环境的变化，每年 aa 的个体减少 20%，AA 和 Aa 的,个体分别增加 20%，一年后，aa 的个体在种群中的比例为(,),B.20% D.15.6%,A.23.7% C.18.2% 答案：C,2.现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有 迁入和迁出，无突变，自然选择对 A 和 a 基因控制的性状没有 作用。种群 1 的 A 基因频率为 80%，a 基因频率为 20%；种群 2 的 A 基因频率为 60%，a 基因频
12、率为 40%。假设这两个种群 大小相等，地理隔离不再存在，两个种群完全合并为一个可随,机交配的种群，则下一代中 Aa 的基因型频率是(,),B.50% D.21%,A.75% C.42% 答案：C,考向 1,对自然选择学说与现代生物进化论的理解,典例 1(2018 年浙江卷)下列关于自然选择的叙述，错误的,是(,) A.自然选择是生物进化的重要动力 B.自然选择加速了种群生殖隔离的进程 C.自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累 D.自然选择作用于对个体存活和繁殖有影响的变异性状,解析自然选择是生物进化的重要动力和机制，A 正确；自 然选择可以定向改变种群的基因频率，当种群基因频率改变得 使
13、生物之间不能进行基因交流，说明产生了生殖隔离，标志着 产生新的物种，B 正确；个体并不是直接把性状传递给后代， 传递给后代的是基因，考虑到基因在遗传过程中的传递和分配， 并不是所有的性状都能得以遗传，C 错误；自然选择直接作用 于生物的表现型，对影响个体存活和繁殖的差异进行了选择， D 正确。,答案C,达尔文的自然选择学说与现代生物进化理论的,比较,(续表),考向预测 1.下图表示一个亲代种群由于地理隔离(河流和山脉)形成 了两个新的种群，进而进化为两个新物种的过程。下列相关叙,述错误的是(,),A.种群 1、2 出现不同的突变和基因重组，相互间无影响 B.地理隔离导致种群 1、2 与亲本种群
14、之间基因交流受阻 C.种群 1、2 基因库的差异是导致生殖隔离的根本原因 D.种群 1、2 受不定向的选择，保留部分个体,解析：种群 1、2 出现的突变都是随机的、不定向的，相互 之间没有必然联系，A 正确；隔离的本质是阻断种群间的基因 交流，B 正确；生殖隔离的本质是不同种群基因库不同，C 正 确；自然对不定向变异的选择是定向的，适者生存，D 错误。,答案：D,2.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是(,),A.突变和基因重组决定生物进化方向 B.基因频率的改变标志着新物种的产生 C.自然选择的直接对象是基因 D.长期地理隔离可使不同种群的基因库产生差异 解析：自然选择决定生物进化的方向
15、，A 错误；基因频率 的改变标志着生物进化，生殖隔离是新物种形成的标志，B 错 误；自然选择的直接对象是表现型，C 错误；长期地理隔离可 使不同种群间不能发生基因交流，其基因库产生差异，D 正确。 答案：D,考向 2,共同进化与生物多样性,典例 2(2018 年海南卷)甲、乙两物种在某一地区共同生存,了上百万年，甲以乙为食。下列叙述错误的是(,),A.甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关 B.物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化 C.若甲是动物，乙可能是植物，也可能是动物 D.甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变 解析根据共同进化的观点，物种乙的存在与进化会促进 物种甲的进化，有利于提高生
16、物多样性，B 错误。 答案B,考向预测 3.(2018 年四川德阳联考)下列关于生物进化的说法，正确,的是(,),A.随机交配使种群基因库发生改变 B.自然选择直接作用于生物个体的表现型 C.生物多样性的直接价值明显大于间接价值 D.共同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发 展的过程,解析：随机交配不会改变种群基因库，突变和基因重组、 自然选择会改变种群基因库，A 错误；自然选择直接作用于生 物个体的表现型，B 正确；生物多样性的间接价值大于直接价 值，C 错误；共同进化是指生物与生物、生物与无机环境之间 在相互影响中不断进化和发展，D 错误。,答案：B,4.(2018 年辽宁沈阳模拟)生物多样性包括遗传多样性、物 种多样性和生态系统多样性三个层次。下列有
