对话孩子读后感文档

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1、对话孩子读后感文档 对话孩子 读后感 艾田中学谭道艳 对话孩子我在 _做心理咨询与治疗一书记录了黄蘅玉博士在 _从事儿童(按照 _法律,未满 19 周岁皆为儿童)心理治疗工作 18 年所积累的丰富经验,包括走进儿童的心理世界、安全至上、与儿童的自然对话、多方位对话等 4 个篇章,儿童心理健康一瞥、儿童心理特征的认知、儿童心理问题的认识、儿童心理问题的评估与诊断、危机警示、自杀危险度评估、高危个案处理、危机干预的技巧与注意事项等 20 个章节,以生动的个案展示了儿童心理治疗的规范化、人性化、团队化以及儿童特性化的实际操作方式。 卢梭说过,人类的各种知识中最有用而又最不完备的,就是关于“人”的知识

2、。无论是当父母还是做老师,都在跟活生生的人打交道。我们对人的认识有多少呢?越来越多的研究表明,儿童的心理健康和遗传因素、生物因素、心理创伤以及环境压力有关。我们育人者又在哪个方面了解得比较多呢? 当下现实中大量的老师和父母,对孩子的评价只有一把尺子,就是考试分数。孩子成绩优秀,其他问题看不见;孩子成绩不佳,任何长处都消失。于是乎,往往以危机事件告终,或者要等到孩子的心理问题变得异常严重,社会功能严重退化,无法正常上学才想到要去寻求帮助,而那一刻,往往为时已晚。在大量的优异成绩的后面,我看到过不少类似书中曙光一样的儿童,他们和父母一起,被成绩分数所绑架,扼杀了自己作为活生生的人的其他需求。除了应

3、试能力随着年龄渐长,到后面却遗失了自己如何活下去的各种技能和动力。 帮助儿童,成年人要活好自己 自杀并不是想要结束生命,而是为了终止痛苦。细读黄博士这句话,你才明白所谓的生命教育应该如何去进行。一个父慈母爱的家庭,一个充满包容和鼓励的童年,一个个充满尊重和理解的中小学老师,才能培养出一个心底充满暖色调的人,才能给予勇气直面惨淡的人生。只是还有一些成年人,依旧缺少照顾自己的心理能力,把自己无力完成的梦想寄托在孩童的身上,还在倚仗窃取孩子的未来拯救自己。所以他们无法关注到儿童痛苦的存在,无法帮助儿童减轻他们的痛苦。作为弱者的儿童如果没有被理解和支持,唯一的办法就是用变坏或者消灭自己来惩罚家庭和社会

4、。要帮助到儿童,首先很多成年人要活好自己,自己的梦想 自己追,自己的心情自己爱,才有可能领悟到儿童是独一无二的个体,才有可能真的学会放手让孩子去成为他们自己,才有可能成为帮助减轻儿童成长痛苦的支持者。问题出现的时候,我们如果只关注问题,没有关注到问题后面孩子本身的需求,对解决问题没有任何作用,反而会造成更大的伤害。 让孩子看到自己可以发出光亮 越来越多的儿童在现行的教育体制中失去了学习的兴趣,究其原因,单一的评价体制很容易过早把人分为三六九等,处在末端的人完全会在这样的评价中丧失对自己其他能力的认同。经验告诉我,黄博士书上所说的:激发他们的自信,以客观事实让其知晓自己的潜能和长处,让他们看到人

5、生路途中自己可以发出的光亮。这是真正能够帮助到他们的有效办法。这和心理技术中的“正面管教”、“焦点思维”,教育界所说的“发现孩子的闪光点”有着异曲同工之妙。老师和父母如果都用这样的方式去对待孩子,积极关注孩子身上的长处,不断扬长;在孩子因为缺点而导致失败时不讽刺挖苦,和孩子一起商量应对措施,一起避短。这样成长起来的孩子,或许会五花八门三教九流,但是都容易成为最好的健康的自己! 最好的教育:父母早年舍得花费时间陪伴 急匆匆的年代,谁都希望成功路上有捷径可走。而客观现实证明儿童的成长规律,依旧无法因人为期待而改变。当了十多年母亲,当了二十多年教师,越发明白黄博士在书中所说的维持儿童心理健康的关键不

6、在于那些玄而又玄的心理技术,而是简单朴实的点点滴滴生活琐事。人的成长,不仅需要物质上的供给,更需要用人与人的关系进行滋养。对于儿童而言,早年父母舍得亲自花费时间陪伴,成长中这一段温暖的关系,胜过未来无数天价的培训班。至于将来孩子会往哪个方向发展,只要我们能够耐心等待,让孩子自己做出选择,这会给到他巨大的动力。可惜啊,太多中国的父母忽略了父母对儿童的影响有效期不过短短十几年,忘记在最重要的头六年花费大量时间去陪伴,根本没有跟孩子建立好良好的互动关系,导致了父母过早失去了对孩子的影响力,导致孩子走上歧途。 作为儿童的教育者和帮助者,首要的任务是和孩子建立起良好的关系。而建立关系的基础,就是学会和儿童自然对话,真正读懂儿童心灵深处的需求。绘 画、游戏、多媒体都可以应用到我们的治疗和陪伴中。起关键作用的依旧是那个陪伴者,是否能够用自己的全身心和儿童的心灵在不断地呼应。 儿童是社会的未来,增进儿童心理健康意味着减轻社会和家庭未来的沉重负担。越来越多的儿童危机事件,其实迫切呼唤在我们国家也能够发展“个人家庭学校社区综合干预性”模式,有更多实实在在从事这项工作的专业人士,能够保障儿童的权利,使他们获得有效的关怀和治疗,恢复健康生活! xx.12.5 模板,内容仅供参考

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