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1、小学英语 三年级上册 牛津沪教版Module 1 Unit 2 教案3教学重点日常用语： Hi 字母： C D教学目标1. 帮助学生学习字母Cc 和D2. 通过Make and say 栏目，让学生制作铅笔偶后拿着铅笔偶和同学互相问候。让学生在交际的过程中感受如何礼貌待人。Pre-task preparations1播放歌曲H四组，每个小组各唱一段。然后让学生用同学的英文名字替换Joe，Kitty, Ben和Alice来演唱歌曲。S: Hi, Hi, How are you? How are you?S2: Hi, Hi, How are you? How are you?2与个别学生对话，复
2、习第一、二课时中有关互相问候及道别的对话。 T: Good morning, SI: Good morning. T: How are you, ？ S2: Im fine. Thank you. T: Hi, How are you? S3: Im fine. Thank you. T: Goodbye, SI, S2&S3: Goodbye.While-task procedures1出示鸭子、小鸟、猫等动物头饰，请一位学生上来戴上一个自己喜欢的动物头饰，扮演这个动物并作自我介绍，其余学生则分别向他她问好。 S1: (imitate the voice of a cat) Hello, I
3、m Mr. Cat. T. Hello, Mr. Cat. How are you? S: Im fine. Thank you.2出示一个铅笔偶，用实物或多媒体示范Make and say中的制作步骤：1 First. Draw a picture. （首先画一幅图。） 2 Next, color（接着给图片上色。） 3 Then，cut out.（然后把图片剪下来。） 4. Finally. stick a pencil.（最后，把图片贴在铅笔上, 然后让学生各自制作铅笔偶。3请学生展示各自的铅笔偶，和个别学生表演 对话。 S1: Hi, lm Miss Wang. T: HiIm S:
4、How are you? T: Im fine. Thank you.4让学生学习字母Cc和D d。首先出示字母A a和 Bb的卡片，要求学生以最快的速度念出相应的字母。 T- (show the flashcard of the letter Aa) A,a. Ss: Aa 然后，出示字母Cc和Dd的卡片，示范字母的读音和书写规范。 T. (show the flashcard of the letter Cc) C ,c. Ss :CC T:(show the flashcard of the letter ) D d 最后，播放Learn the letters栏目的儿歌录音，让学生跟着
5、录音学说儿歌。Post-.task activities1Group work。把学生分为四人一组，发给每个小组四张人杨图片，请每个组员挑选一张 图片，然后根据图片下方的姓名扮演角色，先和其他组员互相自我介绍，最后创设情景自 编对话。 S: HiIm Mr. Li S2: Hi，Im Mrs. Wang. S1: Good morning, Mr. Wang. S2: Good morning, Mrs. Li. How are you?2让学生看练习册Task的第一部分。教师把Unit l和Unit 2出现的9个人物的小图复印并发给学生。让每个学生做四张人物纸牌。然后让学生根据Task第二部
6、分的范例，两人 一组玩翻牌游戏。学生每次各翻开一张纸牌，扮演纸牌中的人物，互相作自我介绍并 问候。 S: Hi. Im S2: Hello. Im S: How are you? S2: Im fine. Thank you.牛津上海版英语三年级上册知识点整理Module1GettingtoknowyouUnit1Howareyou?生词： MissFang MrZhang MrsWang音标： a ei caketable语法： - Howareyou? - Fine,thanks./Imfinetoo./Verywell,thankyou.Unit2Whats yourname?生词： s
7、tandup sitdown openthedoor closethedoor音标： a jamhand语法： - Whatsyourname? - Mynameis.Unit3Howoldareyou?生词： onetwothreefourfivesixseveneightnineten音标： e i: heshe语法： - Howoldareyou? - Im.Module2Me,MyfamilyandfriendsUnit1Myfriends生词： fatthintallshortboygirl音标： e e tenpen语法： Hes/Shes. - Ishe/she.? - Yes,
8、he/sheis. No,he/sheisnt.Unit2Myfamily生词： grandfathergrandmotherfathermotherbrothersisterme音标： i ai kitebicycle语法：- Whoshe/she? - Hes/Shes.Unit3Aboutme 生词： eyenosehairearmouth音标： i i pigpink语法： My.is/are.Module3PlacesandactivitiesUnit1Myschool生词： schoollibrarytoilethallplaygroundclassroom音标： o u phot
9、orose语法： - Whatsthis? - Its.- Isthis.? - Yes,itis.No,its.Unit2Shopping生词： anapple anorange abanana apeachapples oranges bananas peaches音标： o dogshop语法： MayIhave.,please?Unit3Inthepark 生词： boatballoonflowerkite音标： u ju: pupiltube语法： Lookat.- Whatcolourisit? - its.Module4ThenaturewordUnit1Insects生词： l
10、adybirdbeebutterflyant音标： u ducksun语法： - Whatisit? - Its.Unit2Onthefarm生词： chickhenduckpigdogcat语法： - Whatarethey? - Theyre.Howmany.?Unit3Plants 生词： leavestrunkbranchroots 语法： Lookattheplants.Ithas.Yes,its/theyre.主格宾格所有格（ * 的）be 动词喜欢有情态动词单数我Imemy我的amlikehavecan你youyouyour你的arelikehave他hehimhis他的isli
11、keshas她sheherher她的它ititits它的复数我们weusour我们的arelikehave你们youyouyour你们的他们theythemtheir他们的她们她们的它们它们的am,is 和 are 的用法： 我用 am ，你用 are ， is 连着他，她，它； 单数名词用 is ，复数名词全用 are 。 这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的 am,is 和 are 都是 be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词。 am ， is ， are ， “ 是 ”be 动词， can 会，情态动词，变疑问，往前提，句末问号 别忘记 ， 变否定，
12、be 后 can 后加 not ， I- you ， my-your 任你变，句首大写莫迟疑。特殊疑问句What 什么-What is your name ?-What is this?-What are they?-What can you do?-What do you want?What colour 什么颜色-What colour is it?-What colour are the apples?Who 谁-Who is your friend?-Who is she?How 怎么样-How is your grandmother?- How are you?-How do you do?How old 多大-How old are you?-How old is Peter?How many 多少-How many apples?How much 多少钱-How much ?Where 哪里-Where is my classr
