《部编版(人教)小学道德与法治六年级下册《第一单元完善自我健康成长：2.学会宽容》第1课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版(人教)小学道德与法治六年级下册《第一单元完善自我健康成长：2.学会宽容》第1课时教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版小学道德与法治学科六年级下 第二课学会宽容第1 课时教学设计 课题学会宽容单元完善自我健康成长课时1 学习 目标 1.能够懂得宽容是中华民族的传统美德。 2.理解宽容对我们生活的重要意义。 3.掌握拥有一颗宽容的心的方法，培养良好的道德品质 重点理解宽容在生活中的重要意义 难点学会拥有一颗宽容的心， 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课讲故事诸葛亮七擒孟获： 思考 :故事中诸葛亮为什们会七擒孟获？孟获的态度有 没有发生转变？为什么会出现这样的结果？ 教师阐述： 宽容是我们中华民族的传统美德 作为青少年我们应该继承发扬下去！ 播放歌曲滚 滚 滚 长 江 东 逝水 ，鼓励 喜
2、欢三国 的 男 孩 来 讲 这段故事 创 设 情 景 和 氛围 充 分 调 动 学 生 的 积 极 性 和主动性。 体 现 学 科 特 点意义 讲授新课活动一：事例分析 1、分别讲述故事（1）.张楠的道歉 （2）.偷橘子 （3）.收废品的老人 2、提出问题：三个故事中都有矛盾冲突，可结局确让人 感受到了和谐与温暖？为什们呢？ 3、谁还能讲讲发生在你身上的类似的故事？ 宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美 好生活的基础。 活动二：奇特的旅行 三 名 同 分 别 讲 述 课 本 故 事。 讨 论 并 回 答 引 出 宽 容 的 作用和意义。 讲述、感恩 从 细 节 处 观 察生活 聆听、
3、思考 读 懂 这 三 处 让 学 生 们 意 识 到 生 活 中 的件件小事， 人 与 人 之 间 的 和 谐 都 离 不开宽容。 引 导 学 生 会 发 现 、 知 事 理，懂感恩。 激 发 学 生 对 美 好 事 物 的 教师配乐讲述宽容城的故事 小组讨论：宽容城三处景点的作用是什们？分别让我们 学会什么品质？（平静、包容、礼让） 活动三：情景剧公交车上踩脚事件的不同结局 出示案例： 地点：公交车 事件：踩脚 要求：根据图片提示，设计截然不同的情景剧表演（宽 容不宽容），尽情的发挥想象创作台词并表演 案例1、拥挤的公交车上，小张被狠狠的踩了一脚，回 头发现今天的公交车人特别多，于是，他开始
4、自我安慰： “别人也不是故意踩我脚，我有时也会踩到别人脚，都 不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心 情继续乘车，然后开一天的工作。 案例2、拥挤的公交车上，小明被狠狠的踩了一脚，回 头发现今天的公交车人怎们这么多?看着新买的鞋子被 踩脏了，顿时火气冲天的谩骂起来 1、小组探究： 发生在同一地点的同一件事为什么会产生 差距这么的结局？ 2、结合事例想想要拥有一颗宽容的心，应该具有哪些行 为品质？ 景 点 的 深 刻 蕴含 根 据 老 师 给 的提示，充分 发挥想象， 创 作 剧 本 并 进 行表演 认 真 分 析 案 例，找到矛盾 冲突所在， 关 注 到 不 同 的 人 处 理 结 果 不 同 源 于 心 胸，也就是宽 容的本质 向往。 原 本 教 材 是 一 个 正 面 案 例， 为了体现 宽 容 的 品 质 与 人 们 生 活 的紧密关系， 鼓 励 学 生 进 行 多 版 本 创 作， 更能深刻 反 映 事 实 真 理， 解释本节 课 重 点 和 难 点 延伸活动请同学们为小明写个续集？ 课堂小结金无足赤人无完人，原谅他人善待自己 板书第二课学会宽容 第 1 课时 宽容生活美好 大度不计较原 谅和谐平静客 观 美好
