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1、5.合理消费 教学目标 1.反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。 2.学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。 教学重难点 教学重点 :学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 教学难点 :辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。 教学准备 :师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费方面的资 料，做购物调查。 教学方法 :启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排 : 2 课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 。 1.出示孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪 些零食和玩具。 2.思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家 呢？
2、 3.对了，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。这就是 今天我们要学习的：那些我想要的东西。 二、新知探究。 （一）设计心愿卡。 1.设计:你特别想让父母给你买的东西有哪些? 心愿卡 我想要的理由 2.请猜想一下， 心愿卡上的哪些东西， 父母是不会同意购买的， 为什么? （1）自己猜测。 （2）请同学帮忙猜测。 （3）老师帮你猜测，并帮你分析原因。 3.师小结： 生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。 我们总是希望父母能够满足自己的需求。但由于家里的经济条件原因，以及 父母害怕我们养成了浪费的习惯，所以很多我们想要的东西父母都会有选择 地给我们买。 (二)
3、想一想，猜一猜 。 1.读一读 :案例 p37。 2.想一想 :你觉得他的父母会同意购买吗?为什么? (三) 演一演，改一改 : 1.演一演p37 的情景剧。 几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但 确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了 一个新书包 ,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子! 肯定许多同学都会羡慕的 2.想一想 :剧中小茜的要求合理吗?为什么 ? 如果你是父母，你会怎样答 复他? 3.师过渡：是啊，小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却 还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小
4、茜 买这个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作祟， 想用这个名牌书包 到学校去炫耀，所以用心不良，家长肯定不会同意。 4.角色转换：站在家长角度，分析下面的同学的要求合理吗？如果你是 他们的父母，你会怎么回复他们呢？ 同学一：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一 双! 同学二：矿泉水喝起来没滋味， 牛奶我也不喜欢喝。 我要买这个，特甜， 特好喝。 （1）分小组交流这些同学的要求是否合理，如果不合理，应该怎么回 复？ （2）全班交流。 5.改一改：让学生回过头来再看看自己的心愿卡，你觉得你的理由充足 吗?有没有想改动的地方 ? 我仍然坚持的心愿 我想要改动的部分 （1）自己
5、独自修改自己的心愿卡。 （2）请同学帮忙看看，修改后的心愿卡是否合理。 （3）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。 （四）想一想，学一学，帮一帮。 1.想一想：让我们把各种理由归归类。 想一想，哪些要求是合理的 ?哪些 不合理的 ?为什么? （1）学生自由表述。 （2）全班交流。 （3）师小结： 合理的要求： 生活必需品 ;有利于我们健康成长 不合理的要求 :价格过于昂贵 ;增加家庭经济负担动机不纯，为了 在同学面前炫耀 2.学习 p39“小贴士”。 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到: （1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。 （2）不
6、赶时髦，不要攀比。 3. 帮一帮。 （1）问题 : 我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想要。怎么才 能让我忍住，不那么想呢? （2）我来出主意 : 我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后 来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。 当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商， 找到可以替代的东 西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。 我的办法很简单， 就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每 次冷静下来之后，诱惑就小了不少。 我的办法是 （3）师小结： 很多时候， 我们想买的东西并不是我们最需要的，我们可以通过合理比 较、自我克制等方法，
7、学会做出正确的购物选择。 三、拓展延伸 和家长逛一次商场，看看自己能否抵制诱惑？ 四、师小结 在现实生活中， 我们想要的东西很多， 但我们不能把我们想要的东西都 搬回家，我们要选择自己需要的进行购买，养成理性消费的好习惯。 板书设计 5.合理消费 必需的合理比较 那些我想要的东西自我克制 不一定必需的理性消费 当堂检测 一、填空。 1. 生活中有许多商品对我们具有（） ，每个人都会有自己想要 的东西。我们总是希望父母能够（）自己的需求。 2.当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（） 。 3.我们的一些愿望不（） ，父母就会（） 。 4.通过（） 、 （）等方法，我们可以学会做出（） 的购物
8、选择。 二、判断。 1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。（） 2.我们提出的购物要求， 如果父母不能满足我， 我就不理他们。 （） 3.如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。（） 4.我们要想办法克制自己的购物欲望。 （） 5.我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。（） 6.小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我 买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。（） 三、简答题 简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？ 当堂检测答案 一、填空。 1. 生活中有许多商品对我们具有（吸引力 ） ，每个人都会有自己想要 的东西。我们总是希望父母能够
9、（满足 ）自己的需求。 2.当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（决定 ） 。 3.我们的一些愿望不（合理 ） ，父母就会（拒绝 ） 。 4.通过（ 合理比较） 、 （ 自我克制）等方法，我们可以学会做出（正 确 ）的购物选择。 二、判断。 1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。（X ） 2.我们提出的购物要求， 如果父母不能满足我， 我就不理他们。 （X ） 3.如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。（） 4.我们要想办法克制自己的购物欲望。 （） 5.我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。（） 6.小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我 买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。（X ） 三、简答题 简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？ 答：合理的购物要求有：生活必需品;有利于我们健康成长。 不合理的购物要求有：价格过于昂贵;增加家庭经济负担动机不 纯，为了在同学面前炫耀。
