《统编版小学语文三年级上册期中测试题A》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版小学语文三年级上册期中测试题A（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 9 期中检测卷 时间：90 分钟满分：100 分 一、基础训练营 (36 分) 1下面每组里有一个错误音节，请用“”画出，并在后面的括号 里改正。 (2 分) (1)稍 息(sh o)下咽 (y n)挑 促织(ti o)() (2)印 象(y ng) 召 开(zh o) 明晃 晃(hun)() (3)融 化(r ng) 孵 蛋(f ) 手臂 (b ) () (4)中弹 (t n) 准 备(zhn) 缤 纷(bn) () 2读拼音，写词语。 (8 分) 3把下列词语补充完整，并任选一个造句。(10 分) 手()脚()大吃()()()心()胆 ()嘴()舌()()缤纷()高()爽 ()面(
2、)方()发()中 _ ： _ 4选择题。 (8 分) (1)选出词语搭配不正确的一项。() 2 / 9 A鲜艳的服装婉转地歌唱B明朗的天空高高地飘扬 C纪律严明要求严格D发现产品发明问题 (2)下面哪个句子与 “ 黄黄的叶子像一把把小扇子” 这句话运用的修 辞手法相同？ () A松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 B海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 C秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴 汗水里 D今天太热了，我感觉自己要融化了。 (3)与“ 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情” 表达的感情不相同的诗 句是() A.悠悠天宇旷，切切故乡情。 B独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C.谁言寸草心
3、，报得三春晖。 D春风又绿江南岸，明月何时照我还。 (4)下列不属于安徒生童话的是() A丑小鸭B小红帽 C拇指姑娘D海的女儿 5句子诊所。 (用修改符号修改病句 )(4 分) (1)广场上飘着五颜六色的红旗。 (2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听同学们读课文。 6按要求写句子。 (4 分) 3 / 9 (1)哪怕 是一只夜莺，他们也会给打下来。 (用加点的词语写句子 ) _ (2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学 雨一 来，他们便放假了。 (照样子，续写句子 ) 清风一吹，他们 _ 。 二、综合展示厅 (9 分) 7根据语境填谚语或诗句。(6 分) (1)有问题大家一起商
4、量，就能商量出一个解决问题的好办法来， 这正是 “_ ”。 (2)生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作。俗话 说：“ 一个篱笆三个桩， _ 。” (3) 我 叫 程 霜 叶 ， 我 的 名 字 出 自 诗 句 “ 停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， _”。 (4) 我 爸 爸 叫 张 万 里 ， 他 的 名 字 出 自 “读 万 卷 书 ， _ ”。 (5)当我听到爷爷感叹 “ 唉，人老了，不中用了” 时，我便用赠刘景 文中的诗句 “_，_ ” 来劝说他。 (6)只要有理，任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。正所 谓“_，_ ” 。 8公园草坪里有一个提示牌，请你读一读，然后回答问题
5、。(3 分) (1) “小草含羞笑，请君 莫打扰 ” ，这里的 “ 君” 是指() 4 / 9 A小草B游客 (2)这句话提示我们： _ 三、课本直通车 (10 分) 9按课本内容填空。 (1)_是给田野的，看，田野像_ 。 橙红色是给 _的，橘子、柿子_ ，争着 要人们去摘呢！ (2)花的学校 的作者是 _(国家)的_(人名)， 文章运用 _ 的修辞手法，描绘了孩子们眼中的 世界。这篇课文我最喜欢的一句是：_ 。 (3)不懂就要问讲的是 _ 小时候在私塾读书，为 了弄懂书里的意思大胆向先生_ 的事。 四、阅读检阅台 (20 分) 10课内阅读。 (9 分) 等等老屋一个小小的声音在它门前响起
6、 再过二十一天行吗主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡 我找不到一个安心孵蛋的地方 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀 地响：“哦，是老母鸡啊。好 吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板 下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 5 / 9 (1)给选文第 1 自然段的 “” 里加上标点符号。 (3 分) (2) “ 吱 吱 呀 呀 ”是 表 示 _ 的 词 ， 用 在 这 里 说 明 _ 。(2 分) (3)概括故事内容，填空。 (2 分) 老屋为了 _ ，多站了 _ 。 (4)请你评价选文中的 “ 老屋” 有什么样的品德
7、。 (2 分) _ 11课外阅读。 (11 分) 永不凋谢的玫瑰花 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最 大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见 过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多 同学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞 不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的 玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。 同学们惊讶 极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。 正在旁边散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩： “孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？” 奶奶病得很重我告诉她学校里有这样
8、一朵大玫瑰花 她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看过后我再把它送回 来小女孩害羞地说 6 / 9 听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。 他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说： “这一朵是奖给你的 _ ，这一朵是奖给你妈 妈的 _ 。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？ (1)给第 4 自然段的 “” 里加上标点符号。 (2 分) (2)发挥你的想象，在第5 自然段的横线处补充内容。(4 分) (3)文中 “ 惊讶 ” 一词出现了两次。同学们第一次“ 惊讶 ” 是因为 _ ； 第 二 次 “ 惊 讶” 是因为_ 。 文中还有令我们感到惊讶的
9、事是_ _。(3 分) (4)在你认为对文章理解正确的句子后面打“”。(2 分) 小女孩关心奶奶是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。() 校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的 诚实。 () 校长应该教育小女孩要爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵 大玫瑰花。 () 再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心 灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。() 五、习作百花园 (25 分) 7 / 9 12根据总也倒不了的老屋 的故事，以下面的内容为开头续写故 事。 终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋轰的一声倒下了。 8 / 9 期中检测卷 一、1.(1)ti o ti o (2)y ngy
10、 n (3)f f (4)t nd n 2计算告诉天高云淡歌曲规则橙黄橘绿 3忙乱一惊提吊七八五彩秋气四 八百百 示例：秋高气爽在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活 动。 4(1)D(2)B(3)C(4)B 点拨：(1) “五颜六色 ” 和“ 红” 矛盾； (2) “好奇” 和“ 感兴趣 ” 意思相近，去掉其中一个即可。 6示例： (1)哪怕今天下雨，我也会去图书馆看书。 (2)便翩翩起舞 二、7.(1)三个臭皮匠，顶个诸葛亮 (2)一个好汉三个帮 (3)霜叶红于二月花 (4)行万里路 (5)一年好景君须记最是橙黄橘绿时 (6)有理走遍天下无理寸步难行 8(1)B (2)要爱护草坪。 9
11、/ 9 三、9.(1)金黄色金色的海洋果树你挤我碰 (2)印度泰戈尔拟人示例：雨一来，他们便放假了 (3)孙中山提问 四、10.(1) “，！” ，“ ，？，。” (2)声音老屋的墙壁已经松动了，不坚固了 (3)让老母鸡安心孵蛋二十一天 (4)老屋为别人着想，乐于助人。 11(1) “。，。，。” 。 (2)你是一个懂得爱的孩子感谢她养育了你这样的好孩子 (3)学校的花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花小女孩竟 然在大家的注视下，摘下了那朵大家都喜爱的最大的玫瑰花 示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还 说奶奶看过后就把花送回来(或：校长不但没有批评小女孩，反而又 给她摘了两朵花 ) (4) 点拨：小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破 坏，她是出于对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校最 大的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女 孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要。 五、12.略。
