《外研版英语(三起)五年级下册Module5Unit2I'stoobigforyou公开课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版英语(三起)五年级下册Module5Unit2I'stoobigforyou公开课教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 Module 5 Unit 2 It s too big for you. 【知识目标】 1. 能熟练运用单词 easy, heavy,hard, light等形容词描述物体的特征。 2. 学习句式： It s too big for you. 【语言技能目标】 能运用 “It s too big for you.”这类语句表明不同的看法。 【情感态度目标】 1. 提高学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。 2. 教育学生要爱惜自己的物品，不要铺张浪费。 【学情分析】 五年级学生，学生的年龄大多为 10-12岁， 紧紧抓住学生的年龄特点， 因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境
2、中大胆地学习和 使用英语，以提高综合运用英语的能力。 【教学重难点】 重点： 运用 easy, heavy, hard, light 等形容词描述物体的特征。 难点： 运用“It s too for .”表达自己的看法和意见 3. 了解并掌握字母组合oa、oy、oo 在单词中的发音规律。 【课前准备】 1.单词卡片 /时间展示图； 2 2.教学光盘或其他录音机设备； 3.教学课件。 【教学过程】 Step 1：热身运动 1 说唱本课 P30的诗歌，不仅能调动起学生学习英语的积极性，而且 可以渲染出学习英语的良好气氛。 Step 2：课文教学 1.复习上节课所学内容，操练句型：It sbig/l
3、ight/heavy 出示图片，问学生： “whats this?”，引出单词 T-shirt，让他们根据学 过的句型对那位学生发表意见。 引出“It s too big for you.”。（板书课题） 2.利用已学过的表示事物特征的词语，进行句式操练。 eg: Its too light for you. It s too easy for you. It s too small for you. 3.学习 Part 1。 (1) 上节课 Lingling 买了一个旅行包，可她还需要一件T-shirt，我们 一起来听听她们是如何用英语讨论买衣服的。 播放课文录音，学生仔细听，整体理解课文。
4、 提问学生： What does Lingling want to buy? What can you see on it? 3 What colour does Lingling buy at last? 并通过课件展示，引导学生进行回答。 (2)通过不同的操练方式以达到熟练朗读的效果。 (3)请学生分组分角色进行对话练习，鼓励他们加上适当的动作和表 情。 (4) practice 让学生当节课对所学知识进行及时的联系和运用，能有效提高学生用、 写英语的能力。 4. 小结归纳： (1)读本课的生词。 (2)读本课的重点句子。 【板书设计】 Module 5Unit 2 It s too bi
5、g for you. It s too big for you. Its got a panda on it. has got 有，拥有 【教学反思】 我通过小组学习、 全班交流的形式， 鼓励学生大胆地使用本节课的英 语语言知识， 来描述一些图片， 以及创设情境让学生在生活中实际运 用语言，来提高其参与意识，从而使学生的听、说、读的能力得到了 提高，达到 “ 学中乐，乐中学 ” 的效果，提高了学生学习英语的兴趣。 4 在课堂上，发现自己设计的Conversation这一环节学生完成的效果并 不是很好，难度有些大了， 在今后的教学中要注重培养学生对知识的 积累能力，教学设计也要难易适中，课前要充分的了解学情。
