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1、,正 推,教学目标:,1、能按要求根据已知条件求出未知量，且能正确列综合算式计算; 2、能正确地理解题意，按题意解题，培养初步的分析能力； 3、观察数与数之间的关系。,新课导入,引入：,这是什么图形？,两个正方体中都有一个通道。如果将数球7 放入第一个通道中，数球7再从另一个出口出来时， 它会显示几呢？ 如果放入第二个通道，结果又会是怎样的呢？,新课探索,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,如果数球7，放入通道中，出口时，数球是几？,7+5=12 126=2,?,输出,7,输入,5,A,6,探究一,探究一,探究二,还可以用树状算图表示，我们一起来试一试。,像这样按照顺序计算的解题方法，称为
2、“正推”。,?,输出,7,输入,5,A,6,探究一,探究一,探究二,如果将数球19和数球79分别放入这个通道，出口时两个数球分别变成了多少？,（19+5）6=4,（79+5）6=14,?,19,-5,A,6,?,79,5,A,6,探究二,探究一,探究二,先用树状算图表示，再写出算式：,27938=73,探究二,探究一,探究二, 9, 16,4,（25 9）164=5,先用树状算图表示，再写出算式：,探究二,探究一,探究二,10,22,2,（1010 22）2=61,先用树状算图表示，再写出算式：,课内练习,练习一,练习二,练习一,练习一,练习二,小丁丁今年10岁，只要拿小丁丁今年的年龄乘8，再减去19，就是王爷爷今年的年龄。王爷爷今年几岁？,108 19,=8019,=61（岁）,答：王爷爷今年61岁。,练习二,练习一,练习二,挑战数球和魔盒：,小丁丁有两个大小魔盒，每个魔盒的魔法也一样。如果一个两位数，进入下一个弯道时，需减去9；如果是一个一位数，进入下一个弯道，就要加倍，小丁丁先从进口输入数球16，最后出口时，应是多少？,本课小结,按指令正确列式计算,课后作业,
