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1、1 / 13 七年级上册语文期末文言文复习 咏雪 谢太傅寒雪日内集，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （1）与儿女 讲论文义 儿女：（2）未若柳絮因 风起因： （3）撒盐空中差 可拟差：（4）陈太丘与友期行期： （5）过中不至，太丘舍去去：（6）尊君在不不： （7）与人期行，相委而去委： （8）友人惭，下车引之。元方入门不顾 。 引：顾： 2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
2、A.过中不至，太丘舍去年与时驰，意与日去 B. 日中不至，则是无信与朋友交而不信 乎 C.元方 时 年七岁学而时 习之，不亦说乎年与时 驰，意与日去 D.与 人期行，相委而去陈太丘与 友期行 3.用现代汉语翻译下列句子： （1）白雪纷纷何所似？译文： （2）未若柳絮因风起。译文： （3）与人期行，相委而去。译文： （4）友人惭，下车引之。元方入门不顾。译文： 4.下列对文章内容理解与分析不正确一项是（） A.谢太傅“欣然、大笑乐” ，展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。 B.谢道韫文学才华出众，她以春季柳絮飘飞的暖景写出了白雪纷纷的冷景。 C.友人由“怒”到“惭” ，是因为他认识到自己的无信与无
3、礼。 D.陈太丘指责友人“日中不至” ，可见他是办事讲诚信、正直不阿的人。 论语十二章 1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （1）子曰 : “ 学而时习之，不亦说乎说：（2）吾十有 五而志于学有： （3）人不知而不愠 ，不亦君子 乎？愠：君子： （4）吾日 三省 吾身日：省： （5）为人谋而不忠 乎，与朋友交而不信乎忠：信： 2 / 13 （6）三十而立 ，四十而不惑 立：惑： （7）学而不思则罔 ，思而不学则殆 罔：殆： （8）饭 疏食饮水 饭：水： （9）择其善者 而从之善者：（10）逝者如斯 夫斯： （11）博学而笃 志，切 问而近思，仁 在其中矣笃：切： 2.下列句子中，加点词
4、的意义相同的一组是（） （3 分） A. 学而时习之，不亦说乎为人谋而不忠乎 B. 为 人谋而不忠乎可以为 师矣 C. 可以 为师矣仁以 为己任D. 学而 时习之学而 不思则罔任重而 道远 3.用现代汉语翻译下列句子： （1）温故而知，新可以为师矣 （2）学而不思则罔，思而不学则殆 （3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （4）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 （5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 4.下列对文章内容理解与分析正确一项是（） A.“三省吾身”、 “三人行”的“三省”和“三人”分别指“三次进行反省”和“几个人”。 B.孔子自述其人生经历时说自己到七十岁时做事
5、才能不随心所欲，不越过规矩。 C. 从“一箪食”、 “一瓢饮”、 “饭疏食饮水”中可看出孔子极力提倡安贫乐道的思想。 D.孔子说的“博学而笃志”意思是博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。 诫子书诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫年与时驰，意与日 去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1.用“/”给下面的句子标出停顿。 夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成才 2.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （1）诫 子书诫：（2）夫君子 之行 君子：行： （3）非淡 泊 无以明 志淡泊：明： （4）非宁静无以致远 致：（5）非学无以广才 广才：
6、 （6）淫慢 不能励 精，险 躁则不能治性。 淫：慢：励：险：治： （7）年与时驰 驰： 3.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（） A.夫君子之行 途中两狼，缀行 甚远。B.年与时驰，意与日去吾日 三省吾身 3 / 13 C. 静以 修身，俭以养德非学无以 广才D. 意 与日去，遂成枯落意 将隧入以攻其后也 4. 用现代汉语翻译下列句子。 夫君子之行 ,静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远。 淫慢则不能励精 ,险躁则不能治性。 年与时驰 ,意与日去 ,遂成枯萎 ,多不接世。 5. 对这篇短文的分析，错误的一项是（） A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁
7、静”是实现人生理想的基本要求，强 调他们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静” 也 不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精 ,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 狼蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增
8、笑耳。 1.解释下列句子中加点的词： 狼不敢前 前：恐前 后受其敌前：盖以诱敌 。敌： 恐前后受其敌 敌：意 将隧入以攻其后也意：意 暇甚意： 一狼洞 其中洞：意将隧 入以攻其后也隧： 其一犬 坐于前犬：弛 担持刀弛：屠自后断其股 股： 止 有剩骨止：一狼得骨止止：止增笑耳耳： 一狼径去 去：禽兽之变诈几何 哉几何： 顾 野有麦场 ,场主积薪其中 ,苫蔽 成丘。顾：苫蔽： 乃悟前狼假寐 ,盖以诱敌。假寐：狼亦黠 矣黠： 2.解释下列加点字的古今义。 （1）屠自后断其股 古义：今义： （2）盖 以诱敌古义：今义： 3.把下列文言语句翻译成现代汉语。 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 4 / 1
9、3 （2）两狼之并驱如故。 （3）而两狼之并驱如故。 （4）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 （5）屠乃奔倚其下，驰担持刀。 （6）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （7）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （8）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 4.下列理解不正确的一项是( )(3 分) A “两狼之并驱如故”生动地刻画了狼的贪婪本质。 B “目似瞑，意暇甚”通过动作描写揭示狼的狡诈。 C “暴起” 、 “断其股”生动地刻画了屠户的机智勇敢。 D “禽兽之变诈几何哉”间接赞扬了屠户的机智勇敢。 5.下列理解不正确的一项是（） （3 分） A.“ 两狼之并驱如故 ” 体现出狼贪婪的本性。B.“ 目
10、似瞑，意暇甚 ” 传神地刻画出狼狡猾的形象。C. 屠户发现了狼的诡计，于是化被动等待为主动出击。 D.本文结局说明了像狼这样的狡猾的恶人终将失败的道理。 6.选出下列说法不正确的一项（） （3 分） A.聊斋志异是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事， 多为鬼狐的故事。 B.“暴起” “劈” “转视” “断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。 C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻 的启发。 D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。 7.对选文中心思想的正确理解是（） A通过一个屠夫战胜
11、两狼的故事，告诉人们：狼是贪婪、狡猾、凶残而又愚蠢的东西，只能彻底 消灭，否则危害人类的生存。 B通过一个屠夫战胜两狼的故事，歌颂了屠夫丢掉幻想，当机立断，机智勇敢，除恶务尽的敢于 斗争、善于斗争的精神。 C通过一个屠夫战胜两狼的故事，证明了对狼一样的坏人，可以作必要的让步，但它们得寸进尺， 就只能坚决斗争，战而胜之。 D通过一个屠夫战胜两狼的故事，揭示出狼的凶残、狡猾而又愚蠢的本性，告诫人们对待像狼一 样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 8.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（） （3 分） 5 / 13 A文章叙述了屠户和狼相斗的故事，故事情节环环相扣，紧张曲折。 B“ 屠
12、惧，投以骨 ” 表明屠户刚开始心存幻想，对狼迁就退让。 C“ 屠暴起，以刀劈狼首 ” 中的 “ 暴” 字形象地刻画出屠户杀狼时的暴怒。 D结尾议论讽喻像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，终究是要失败的。 9.选出分析错误的一项（） （3 分） A “缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前”“眈眈相向”“径去”“犬坐” “目 似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈。 B全文分为两个部分。前一部分为议论，写屠户与狼相斗的故事，故事情节的展开为：遇狼御狼 惧狼杀狼。后一部分为记叙，点明故事的主题。 C对待像狼一样的恶人， 不能存有幻想、 妥协让步， 必须敢于斗争， 善于斗争， 才能
13、取得胜利。 D “狼 亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”点明了文章中心，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手， 终归会为人的勇敢智慧所战胜。 10.选出对课文内容理解正确的一项（） （3 分） A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢 地进行斗争。 B.文章的基本情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。 C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。 D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。 11.对这篇文章的中心归纳正确的一项是（） （3 分） A说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得
14、无厌，那就必须把他们消灭 掉。 B说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。 C说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。 D说明对于像狼那样的敌人，不应应有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“ 得一人之使， 非得一人于井中也。 ” 求闻之若此，不若无闻也。 1.选出“之”字用法不同的一项（） A. 国人道之 B. 闻之 于宋君C.宋君令人问之 于丁氏D. 得一人 之使 2用现代汉语翻译下列句子。(4 分) （1）国人道之，闻之于宋君。 （2
15、）得一人之使，非得一人于井中也。 3.对本文的寓言说法有误的一项（） （3 分） 6 / 13 A.不要轻信流言蜚语。B.一家之言，经再三转述，往往会丧失原义。 C.对于别人的话，要注意实地调查，掌握第一手材料。D.要勇于揭穿别人的谎言。 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 1.选出下列句子中，加点词的意义相同的一组是（） A.若 屈伸呼吸求闻之若此，不若 无闻也。B.因 往晓之未若柳絮因 风起 C.杞国有人忧 天地崩坠又有忧彼之所忧 者D.晓之者亦舍 然大喜过中不至，太丘舍 去 2用现代汉语翻译下列句子。(4 分) （1）充塞四虚，无处无块。
16、（2）奈何忧其坏？ 3.对本文的寓言说法有误的一项（） A. “日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”“ 晓之者”指出了杞人的无根 据地瞎担心。 B. 杞国的那个人担心“天地崩坠”的原因是：古代人对于宇宙空间缺乏科学认识而形成的一种恐 惧心理，随着人们对天体的认识逐渐深入，就不会再有“天地崩坠”的想法。 C. “杞人忧天” 这个故事， 它的主要意义在唤醒人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。它与“庸 人自扰”的意义大致相同。 D. “天崩地坠”说明当时曾经发生过了巨大的自然灾害，如大地震、海啸、泥石流或不明原因的 其他灾难，所以杞人才会“忧天地崩坠，身亡所寄”。 4.这则故事揭示的道理是： 七年级上册语文期末文言文复习 咏雪 谢太傅寒雪日内集，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则 是无
