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1、4可能性,？,老师 去哪了,你发现了什么呢？,我们在日常生活中，我们描述一个事件的发生会用到以下几种说法：,可能,不可能,一定,一、情境引入,三、知识应用,连一连 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？,这个盒子里有红、蓝两种颜色的球，所以,这个盒子里全是黄色的球，所以,探索与发现,四、摸球游戏,在箱子里放着若干乒乓球，任意摸出一个后放回，你摸到了什么颜色的呢？你认为事件发生的可能性与什么有关呢？老师摸一个球，你认为出现什么颜色的可能性大呢？,事件发生的可能性大小与数量有关系，数量越 ，可能性就越 ，数量越 ，可能性就越 ！,多,大,少,小,动动脑,幸运大转盘,如果你是商场老板，你应该怎么设置奖项
2、呢？ 如果你是消费者，你又应该怎么设置呢？,剪刀石头布,同学们平时喜欢玩剪刀石头布的游戏，采用这样的方式决定胜负，你们觉得公平吗？,平,平,平,1,2,3,4,5,6,7,8,9,小红和小明玩跳棋，规则是两人从上述9张牌中任意抽出一张，如果是单数则小红走，如果是双数则小明走。你觉得这样的规则公平吗？为什么？,如果让你设计一个规则，应该怎样设计呢？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,小红和小明玩跳棋，规则是两人从上述10张牌中任意抽出一张，如果是单数则小红走，如果是双数则小明走。这样是不是就公平了呢？ 你还有其他方法吗？跟大家分享一下吧！,10,老师寄语：,在今天的学习中，你可能不是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就不可能没有进步，继续努力，相信你一定是最棒的！,五、布置作业,作业：第47页练习十一，第2题。,谢 谢,
