《部编人教版六年级语文上册-1《詹天佑》教学设计--修订编选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版六年级语文上册-1《詹天佑》教学设计--修订编选（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编人教版六年级语文上册 教学设计 、詹天佑 教学目标：教学目标： 1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分，抄写喜欢的句子。 （重点） 2、体会关键词句在表情达意方面的作用。 （难点） 3、了解杰出工程师詹天佑的事迹，激发人热爱祖国、立志为国作贡献的 想感情。 教学重难点：教学重难点： 重点:重点: 1、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分，抄写喜欢的句子。 难点：难点：体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学准备：教学准备：多媒体课件。 教学时间：教学时间：两课时 活动流程：活动流程： 第一课时第一课时 （一）导入：激趣导入（一）导入：激趣导入 1、出示图片（詹天佑） 2、自由谈论詹天佑
2、3、小结，学习课文第一段 （二）导学导学 活动一：初读课文、整体感知活动一：初读课文、整体感知 活动任务：“感知”课文记叙了一件什么事？ 活动流程: 活动一：初读感知 活动任务：探究”这个故事主要讲了什么？” 部编人教版六年级语文上册 教学设计 活动流程： 1、明确任务：用课件呈现活动一,全班齐读 2、自主学习: 想一想，课文记叙了一件什么事？ 3 小组讨论：由小组长带领小组内交流、讨论并形成小组成果记录下来。 4、展示分享：选一组代表在全班交流、并组织其他小组交流分享。 5、梳理提升： 课文主要讲了詹天佑主持设计建造了京张铁路，体现了詹天佑 杰出的贡献和强烈的爱国主义精神。 活动二：了解背景，研读课文活动二：了解背景，研读课文 活动任务：理解詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？ 活动流程: 1、明确任务：用课件呈现活动一,全班齐读 2、自主学习: 思考“课文记叙了一件什么事？” 3 小组讨论：由小组长带领小组内交流、讨论并形成小组成果记录下来。 4、展示分享：选一组代表在全班交流、并组织其他小组交流分享。 5、 梳理提升 ： 是在旧中国贫穷落后和帝国主义的阻挠和要挟下毅然接受任的。 教学反思:
