《部编人教版六年级语文上册-1《詹天佑》教学设计--修订编选》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版六年级语文上册-1《詹天佑》教学设计--修订编选(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、部编人教版六年级语文上册 教学设计 、詹天佑 教学目标:教学目标: 1、有感情的朗读课文,背诵感受最深的部分,抄写喜欢的句子。 (重点) 2、体会关键词句在表情达意方面的作用。 (难点) 3、了解杰出工程师詹天佑的事迹,激发人热爱祖国、立志为国作贡献的 想感情。 教学重难点:教学重难点: 重点:重点: 1、有感情的朗读课文,背诵感受最深的部分,抄写喜欢的句子。 难点:难点:体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学准备:教学准备:多媒体课件。 教学时间:教学时间:两课时 活动流程:活动流程: 第一课时第一课时 (一)导入:激趣导入(一)导入:激趣导入 1、出示图片(詹天佑) 2、自由谈论詹天佑
2、3、小结,学习课文第一段 (二)导学导学 活动一:初读课文、整体感知活动一:初读课文、整体感知 活动任务:“感知”课文记叙了一件什么事? 活动流程: 活动一:初读感知 活动任务:探究”这个故事主要讲了什么?” 部编人教版六年级语文上册 教学设计 活动流程: 1、明确任务:用课件呈现活动一,全班齐读 2、自主学习: 想一想,课文记叙了一件什么事? 3 小组讨论:由小组长带领小组内交流、讨论并形成小组成果记录下来。 4、展示分享:选一组代表在全班交流、并组织其他小组交流分享。 5、梳理提升: 课文主要讲了詹天佑主持设计建造了京张铁路,体现了詹天佑 杰出的贡献和强烈的爱国主义精神。 活动二:了解背景,研读课文活动二:了解背景,研读课文 活动任务:理解詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的? 活动流程: 1、明确任务:用课件呈现活动一,全班齐读 2、自主学习: 思考“课文记叙了一件什么事?” 3 小组讨论:由小组长带领小组内交流、讨论并形成小组成果记录下来。 4、展示分享:选一组代表在全班交流、并组织其他小组交流分享。 5、 梳理提升 : 是在旧中国贫穷落后和帝国主义的阻挠和要挟下毅然接受任的。 教学反思: