大班心理健康教育活动教案-修订编选

上传人:l****6 文档编号:149386842 上传时间:2020-10-26 格式:PDF 页数:17 大小:278.92KB
返回 下载 相关 举报
大班心理健康教育活动教案-修订编选_第1页
第1页 / 共17页
大班心理健康教育活动教案-修订编选_第2页
第2页 / 共17页
亲,该文档总共17页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《大班心理健康教育活动教案-修订编选》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班心理健康教育活动教案-修订编选(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、大班心理健康教育活动教案大班心理健康教育活动教案 爸爸妈妈,我爱你爸爸妈妈,我爱你 设计思路: 孝敬父母,尊敬长辈是中华民族的传统美德,如今的孩子,大多数都是独生子女,都 是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、 照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然, 养成了对父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感,我设 计了本活动爸爸妈妈,我爱你 。 活动目标: 1、欣赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬

2、长辈。 活动准备: 1、故事快乐地家 ,爸爸妈妈写给孩子的信,制作的相册,说给孩子的话(录音) ,感 恩的心(歌曲)课件。 2、爱心卡。 活动过程: 一、出示课件,导入活动。 (一)欣赏故事快乐的家 。 提问: 1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家,听乐乐在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样? 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱,那你们爱爸爸、妈妈吗? (二)小结: 爱一个人的时候,一定要大声说出来,是怎样爱的? 二、倾听书信,爸爸妈妈对小朋友的爱。 (一)读爸爸妈妈的来信宝贝,你长大了 1、你们听后有什么感受? 2、用信可以传递我们的爱。 (二)欣赏“爱的相册” 1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈

3、妈说的话。 2、相册可以留下我们的爱。 (三)听录音亲爱的孩子,我爱你 总结:每个人都有爸爸妈妈,他们天天为我们忙碌着,的确 很辛苦,我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱 (一)欣赏课件并提问: 1、 你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的? 2、 2、在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的? (二) “悄悄话”爱心卡。我们爱爸爸妈妈的方式很多很多,为了表达对他们的爱,把我 们的心愿说在爱心卡上,送给爸爸妈妈。 (三)表演歌曲感恩的心 ,活动结束。 活动延伸: 1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。 2、在日常生活中,用各种方式表达对家人的爱。 熊来啦熊来啦 动目标: 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极

4、愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进 行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们 快用你刚才的办法试试看, 看它会不会吃你!” 就出现。 幼儿尝试自己的办法, 熊将出声的, 动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 (2)教师引导幼儿 了解熊的习性: “熊”介绍自己

5、的特点:“人们都叫我黑瞎子 ,没错,我的眼睛不好, 但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦 。 (1) 教师 : “我这儿有一首儿歌, 只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了, 像不想听听?” (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师 : “如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌 里的方法,就不会被熊抓走了!” 教师:“哎呀!熊来啦!” 熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论 “熊没来的时候我们干什么?

6、” “熊什么时候出来?” “什么时候念儿歌?” “什么时候不动了” “什么时候游戏结束?” “熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的 讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附:儿歌熊来啦 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案:跳皮筋 计意图: 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏, 把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起, 正好符合了 幼儿活泼好动的特点。 结合我园每星期五讲杭州话这个特色, 活动中幼儿要用杭州话

7、念民间 童谣马连开花 ,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色,所设计了这节健康 教育活动。 活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法, 以达到锻炼的目的, 从中也培养 了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活 动采用了:尝试法、游戏法,让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到发展。 一、活动目标: 1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。 3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼 儿身体动作的协调性与灵敏性。 二、活动准备 1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花 。 2.材料准备:7 根皮筋

8、,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。 三、活动过程: (一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。 小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 (二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。 1 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。 2结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另 一只脚练习跳) 3结合民间童谣马莲开花 ,尝试双脚交替绕圈跳。 (1)幼儿看视频,分组练习。 (2)请一组幼儿示范。 (3)跳皮筋比赛。 现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。 营养丰富的蔬菜营养丰富的蔬菜 科学活动

9、科学活动 活动目标 1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。 2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。 3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。 活动准备 各种蔬菜 寿光蔬菜博览会的图片 蔬菜制品 蔬菜教具 活动过程 1、谈话导入 : 师 : “刚才小朋友告诉我,潍坊有许多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都。 我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡,每年的 4 月 20 日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上 有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色, 今天老师就带你们到菜博会的展厅、 超市和 生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。 2、 引导

10、幼儿欣赏菜博会的精美图片。 师:“这是什么?” “我们坐下来慢慢观赏吧。 ” 3、 边观察图片边提出问题: (1) 、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节省空间)这是什么瓜?它有二三百 斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。 是高科技的产品。 胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜 这么好,要向全国的农民伯伯推广。这是什么?有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示 吗?这么漂亮的辣椒, 人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。 萝卜长在哪里?上面那是什 么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。 这么漂亮?向什 么?能吃吗?它也是菜的一种, 我们叫它金针菜。 土豆长在哪里?土豆上面还

11、有什么?我们 吃的是它的茎。 你看到什么了?农民伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚 从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有很多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎,也有象 藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗?福娃跟我们说再见了。 (2) 、师:“孩子们,展厅里的景色还有很多呢,我们今天就先观赏到这里,想一想除 了这些蔬菜,你还知道什么蔬菜?” “你是怎么吃的?” 师 : “小朋友知道这么多的蔬菜 呢, 不过, 菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!” 4、 幼儿自由观察探索蔬菜 发现西红柿,引导孩子了解植物的组成部分,知道吃的是西红柿的果实,让孩子想一

12、想 还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看, 到底哪些蔬菜是吃果实的? 不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢? (1) 、自由观察:看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么 样子的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?可以怎么吃? (2) 、集中观察 : 孩子们,这是什么?你知道我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么 好处吗?西红柿含有维生素,对皮肤有好处,可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜 含有矿物质, 帮助我们消化食物。 菠菜保护我们的眼睛, 让小朋友的眼睛又大又明亮, 看的更清楚。 土豆含有淀粉、 维生素。 不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。 即可

13、以生着吃, 又可以熟着吃。蘑菇、豆芽 (3) 、 孩子们, 看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢! 绿色对肝脏好,可以减肥,还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、 生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花)红色对 心脏好,能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了,请你找一找预防感冒的红色蔬菜! (西红柿、红辣椒、 )黄色对胃好,对骨头好,还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、 姜黄)白色对肺好, (花菜、蘑菇、藕、冬瓜、 )紫色对肾脏有好处。 (洋葱、茄子、紫菜) (4) 、小结 : 孩子们,这些菜的形状、颜色、营养

14、成分一样吗?吃的部分一样吗?但它们 有一个共同的名字蔬菜,不同的蔬菜有不同的营养,小朋友现在正是长身体的时候,需 要多种营养,所以不挑食的孩子才会更健康的。 (5) 、分类:这么多蔬菜乱七八糟的放在一起,客人们来参观好看吗?我们帮它们分分 类吧! (6) 、幼儿分类 第一组:根 第二组:茎 第三组:叶 第四组:花 第五组:果实 第六组:食用菌 第七组:芽类 师:现在好多了,客人来参观就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜 是吃果实的 5、蔬菜餐厅 (1) 、师:参观完蔬菜超市,我们最后到生态餐厅去看看。 蔬菜娃娃,它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的? 出

15、 示蔬菜制品引导孩子观察 蔬菜拼盘:这里面有什么?一定很好吃! 果蔬片:它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。 果蔬汁:这是用什么做出 来的?猜一猜会是什么味道?有营养吗? (2) 、师:这么多好吃的,都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我 们买下来。到活动室里和小朋友一起分享。 活动延伸 再想一想蔬菜还能做成什么? 牙齿上的洞洞牙齿上的洞洞 活动目标: 1、知道酸会腐蚀牙齿,能说出龋齿三种以上的危害; 2、学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识,培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备: 1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里; 3、产生龋齿

16、的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一、动画片聪聪王子牙防历险记 活动过程: 一、 律动进场, 引出情景表演 ; 牙宝宝在哭, 原来是他的小主人喜欢吃甜食, 又不刷牙, 时间长了,细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。 二、 寻找龋齿产生的原因 1、 牙宝宝请小朋友吃饼干,然后漱口,观察干净的水有了什么变化?(知道人们吃完 东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片 2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们 原来健康的牙齿会怎样呢?(出示图片) 3、 “小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳,用筷子轻轻地敲一敲,感觉怎样?(硬硬的)再 看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在怎样了? 4、 讨论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的,会腐蚀鸡蛋壳中的钙,所以鸡蛋 壳

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > PPT模板库 > 总结/计划/报告

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号