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1、初中语文古诗词鉴赏专题初中语文古诗词鉴赏专题 一、专题提要一、专题提要 中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容：中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容： 根据中考考纲的要求，初中古诗词鉴赏有五个考点：（1）鉴赏根据中考考纲的要求，初中古诗词鉴赏有五个考点：（1）鉴赏 形象（2）鉴赏语言（3）鉴赏表达技巧（4）点评思想内容（5）形象（2）鉴赏语言（3）鉴赏表达技巧（4）点评思想内容（5） 点评作者的观点态度点评作者的观点态度 因此，古诗词的鉴赏要注意以下几点：因此，古诗词的鉴赏要注意以下几点： 1、关注题目，读懂题眼、关注题目，读懂题眼 如李白的行路难，其题眼为“难”，由此可推知作者是写 人生路难行
2、之意；渡荆门送别，其题眼为“送别”， 如李白的行路难，其题眼为“难”，由此可推知作者是写 人生路难行之意；渡荆门送别，其题眼为“送别”， 由此可推 知作者是写离愁别绪之情。 由此可推 知作者是写离愁别绪之情。 2、把握关键，了解诗意、把握关键，了解诗意 如陆游游山西村中“山重水复疑无路，柳暗花明又一 村。”；杜甫茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间，大庇天 下寒士俱欢颜。”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关 键的内容。 如陆游游山西村中“山重水复疑无路，柳暗花明又一 村。”；杜甫茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间，大庇天 下寒士俱欢颜。”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关 键的内
3、容。 3、体味炼字，理解情意、体味炼字，理解情意 古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平 的月夜“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气 暖，虫声新透绿窗纱。”前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇 寥廓、寒气袭人的月夜之景。后两句中的“偏”字透露出作者在料 峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜；“暖”字一现即冲 淡了逼人的寒意，天地间顿时掠过一丝温暖；“新”字蕴含着久盼 寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。 古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平 的月夜“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气 暖，虫声新透绿窗纱。”前两句描摹了夜静更深、斜
4、月映照、天宇 寥廓、寒气袭人的月夜之景。后两句中的“偏”字透露出作者在料 峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之气息的惊喜；“暖”字一现即冲 淡了逼人的寒意，天地间顿时掠过一丝温暖；“新”字蕴含着久盼 寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。 4、熟知意象，丰富联想、熟知意象，丰富联想 “意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离 愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮 云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情积累和熟 知古诗词中常用的意象，在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意 象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。 “意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁
5、，杨柳寓意离 愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻乡思怀人，浮 云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情积累和熟 知古诗词中常用的意象，在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意 象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。 5、积累典故，随诗释义、积累典故，随诗释义 如读苏轼的江城子密州出猎“老夫聊发少年狂，左牵 黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日 遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”如果不了解“遣冯 唐”、“ 射天狼”这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己 如读苏轼的江城子密州出猎“老夫聊发少
6、年狂，左牵 黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日 遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”如果不了解“遣冯 唐”、“ 射天狼”这两个典故的意思，就无法理解作者渴望自己 被朝廷重用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。因此，积累典 故，对正确理解诗人所抒发的情感，是很有帮助的。 被朝廷重用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。因此，积累典 故，对正确理解诗人所抒发的情感，是很有帮助的。 6、运用技巧，学会鉴赏6、运用技巧，学会鉴赏 诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞 特点、表达方式、表现手法等。学习
7、和积累一些诗歌鉴赏常有的艺 术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴 赏感受。 诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞 特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺 术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴 赏感受。 二、知识归纳二、知识归纳 1、意象归纳1、意象归纳 意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情 感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。 意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情 感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。 意象意象情感 / 思想情感 / 思想 例句及出处 酒，饮酒酒，饮酒多
8、表达豪情、悲愁、苦闷和郁 郁不得志的情感。 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁 郁不得志的情感。 1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更 愁。（宣州谢脁楼饯别校书叔 云李白） 2、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 （醉花阴李清照） 4、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无 计。 （渔家傲范仲 淹） 5、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何 妨！ 羌笛羌笛 多传达离别之苦、相思之情和 内心的孤寂。唐代边塞诗中经 常提到。 多传达离别之苦、相思之情和 内心的孤寂。唐代边塞诗中经 常提到。 1、 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌 笛。（白雪歌送武判官归京岑 参） 2、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白 发征夫泪。（渔家傲 范仲淹） 3、羌笛
9、何须怨杨柳，春风不度遇门 关。（凉州词王之涣） 柳，折柳柳，折柳 “柳”与“留”谐音，因此 “柳”带有伤离别的意味。而 “折柳”就有相留之意。 “柳”与“留”谐音，因此 “柳”带有伤离别的意味。而 “折柳”就有相留之意。 1、 此夜曲中闻折柳，何人不起故园 情。（春夜洛城闻笛李白） 2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （送元二使安西王维） 月月 （残月、明 月、新月、 玉盘） （残月、明 月、新月、 玉盘） 在许多诗人笔下都是思乡、念 亲的标志，多传达离愁别恨、 寂寞思归之情。 在许多诗人笔下都是思乡、念 亲的标志，多传达离愁别恨、 寂寞思归之情。 1、我寄愁心与明月，随君直到夜郎 西。（闻
10、王昌龄左迁龙标遥有此 寄李白） 2、明月几时有，把酒问青天。 （水调歌头明月几时有苏轼） 3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁 眠。（枫桥夜泊张继） 2、 月下飞天镜，云生结海楼。（渡 荆门送别李白） 3、 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光 寒。（无题李商隐） 流水流水多传达人生苦短、命运无常的 感伤与哀愁。 多传达人生苦短、命运无常的 感伤与哀愁。 1、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更 愁。（宣州谢脁楼饯别校书叔 云李白） 2、水何澹澹，山岛竦峙。（短歌 行曹操） 斜阳斜阳 （夕阳、（夕阳、 落日）落日） 多传达凄凉失落、苍茫沉郁、 怀古幽情。 多传达凄凉失落、苍茫沉郁、 怀古幽情。 1、 大漠孤烟直，
11、长河落日圆。（使 至塞上王维） 2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落 日孤城闭。（渔家傲范仲淹） 3、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠 悠。肠断白蘋洲。（望江南温庭 筠） 4、夕阳西下，断肠人在天涯。（天净 沙秋思马致远） 浮云浮云比喻在外漂泊的游子。比喻在外漂泊的游子。 浮云游子意，落日故人情。（送 友人李白） 风、霜、烟风、霜、烟多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍 凉等情思。 多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍 凉等情思。 1、 日暮乡关何处是？烟波江上使人 愁。（黄鹤楼崔颢） 2、 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不 起。（雁门太守行李贺） 3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 （武陵春李清照） 4、城阙辅三秦，风烟望
12、五津。（送 杜少府之任蜀州王勃） 落花落花 （落红、（落红、 残红）残红） 多传达青春易逝、人生无常的 深沉喟叹和哀愁。 多传达青春易逝、人生无常的 深沉喟叹和哀愁。 1、 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 （武陵春李清照） 2、无可奈何花落去，似曾相识燕归 来，小园香径独徘徊。（浣溪 沙晏殊） 3、落红不是无情物，化作春泥更护 花。（己亥杂诗龚自珍） 松松坚贞高洁坚贞高洁 岂不罹凝寒，松柏有本性。（赠 从弟刘桢） 梅梅傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯 净洁白。 傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯 净洁白。 零落成泥碾作尘，只有香如（卜 算子咏梅陆游） 菊菊坚贞高洁坚贞高洁 采菊东篱下，悠然见南山。（饮 酒（其
13、五）陶渊明） 萍萍多传达惆怅和哀愁多传达惆怅和哀愁 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打 萍。（过零丁洋文天祥） 梧桐梧桐凄凉悲伤的象征凄凉悲伤的象征 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐 深院锁清秋。（相见欢李煜） 草木草木多以草木繁盛反衬荒凉，以抒 发盛衰兴亡的感慨。 多以草木繁盛反衬荒凉，以抒 发盛衰兴亡的感慨。 1、 国破山河在，城春草木深。（春 望杜甫） 2、树木丛生，百草丰茂。（短歌 行曹操） 杜鹃杜鹃 （子规）（子规） 凄凉哀伤的象征凄凉哀伤的象征 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五 溪。（闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄李白） 鸿雁、青鸟鸿雁、青鸟多传达相思相爱、离愁、孤寂 的情思。 多传达相思相爱、离
14、愁、孤寂 的情思。 1、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探 看。（无题李商隐） 2、乡书何处达？ 归雁洛阳边。（次 北固山下王湾） 舟舟表达离情别绪、思乡、愁苦之 情。 表达离情别绪、思乡、愁苦之 情。 1、 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （武陵春李清照） 2、 仍怜故乡水，万里送行舟。（渡 荆门送别李白） 3、客路青山外， 行舟绿水前。（次 北固山下王湾） 2、鉴赏诗歌的语言、鉴赏诗歌的语言 1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、 简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质 朴、自然、奔放等。 、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、 简洁、明快
15、、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质 朴、自然、奔放等。 2、注意、注意“诗眼诗眼”（“炼字炼字”） 如： ） 如：“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”；“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”；“映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。” “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” 梅影疏淡，幽香缕 缕，梅花神态活现。 梅影疏淡，幽香缕 缕，梅花神态活现。 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 明显用了拟人手法， 既是曲中之情，又是吹笛人之心。 明显用了拟人手法， 既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “感时花溅
16、泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 用字新鲜，突出了诗人内心的 痛苦。 用字新鲜，突出了诗人内心的 痛苦。 3、注意、注意 “炼句炼句” 由于诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人往往会对诗句进行 特殊的处理，所以我们必须掌握一些古诗词的语法知识，才能读懂 诗歌，进而鉴赏诗歌。 由于诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人往往会对诗句进行 特殊的处理，所以我们必须掌握一些古诗词的语法知识，才能读懂 诗歌，进而鉴赏诗歌。 A、词类活用 如：李商隐无题： 、词类活用 如：李商隐无题：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒” 常建题破山寺后禅院：常建题破山寺后禅院：“山光悦鸟性，潭影空人心山光悦鸟性，潭影空人心”悦，使悦，使 欢快；空，使欢快；空，使空明。空明。 B、互文见义 如：杜牧泊秦淮 、互文见义 如：杜牧泊秦淮“烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙” 烟月笼罩着寒水，烟 月笼罩着沙。 杜甫客至 烟月笼罩着寒水，烟 月笼罩着沙。 杜甫客至“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”花径不曾缘 客扫而今始为君扫，蓬门不曾缘
