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1、书香校园建设实施方案 一、指导思想 为了进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质 量， 通过 “书香校园” 的特色建设， 为学生创建成长快乐的理想乐园， 为教师搭建实现专业发展的理想舞台， 为学校构建提升教育品质的理 想平台，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，使学校成为传 承优秀文化的阵地、师生共同成长的乐园。努力把我校建成一所特色 鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校 二、工作目标 1、营造书香校园，开展读书活动，师生同建书香校园；在校园 内营造“人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习”的良好氛围，努力 做到书声朗朗，使学习真正成为全校师生的自觉行动和生活需要。
2、2、通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书 籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自 己，让校园里充溢着浓浓的人文气息。 3、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔 视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学 生思想道德素质和文化素质， 促进学生知识更新及综合实践能力的提 高。 4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以 写促读，读写并进，提高语文教学质量。 三、工作重点 我校的“书香校园”建设活动将从教师阅读、学生阅读、家长 阅读三方面全方位展开，三位一体，互相支持，互相渗透。促进学生 学习、教师成长,促进家庭阅
3、读氛围形成，努力创设“积极向上、清 新高雅、健康文明”的校园文化,构建整体读书育人系统，从而打造 具有鲜明特色的“书香校园”。 （一）、硬件保障 1、根据不同年级学生的阅读能力，向各年级学生推荐阅读的书 目。 2、学校将配合书香校园建设活动，为老师和学生购进新图书， 充实学校图书室，并加强图书室的管理，坚持每天向师生开放，方便 教师和学生的借阅。 3、在全校设立“班级图书角”、“楼层图书角”让师生时时有 书看，处处有书读。 4、在教室走廊、宣传橱窗张贴宣传标语、名人名言，营造浓郁 的读书氛围。 （二）、教师阅读活动 1、倡导教师开展“四读”活动。即：读名人传记，增文化底蕴； 读教学名著，强教学
4、实践；读教育专著，学优秀经验；读报刊杂志， 解时事风情。教师通过阅读激发兴趣、引发思考，从而形成终生阅读 的良好习惯。 2、 鼓励教师通过互联网开展读书学习活动， 借鉴网络优秀资源。 3、每位教师每月读一部名著或教育专著。并撰写读书笔记或读 书心得。 4、自费订阅一份教育教学或其他的报刊杂志。通过阅读了解最 新教育动态，及时更新教育理念。 5、每位教师每学期至少写一篇教育教学经验总结或教育教学论 文，并踊跃投稿发表。 （三）、学生阅读活动 1、开展读书主题班会。各班召开主题班会，号召全体同学积极 参加“书香校园”建设，多读书、读好书。 2、背诵指定的古诗诵读篇目，各班语文老师和班主任要定期进
5、行检查。 3、语文老师利用语文课时间对学生进行阅读指导，使学生掌握 正确的阅读方法，会写读书笔记。 4、周末和假期对学生布置适当的阅读作业。鼓励学生阅读课程 计划推荐的有关书目，写读书笔记。 5、简化班级图书借阅手续，鼓励学生借书，组织学生阅读。 6、 扎扎实实落实学生的周月季读书计划， 坚持每周一首古诗词， 每月一本书籍，每季度一部作品，学校的检查及时跟上。 四、书香校园活动实施时间： 2017 年 9 月-2018 年 2 月 具体工作安排 九月： 1、制定“书香校园”规划，在师生中宣传“书香校园”活动， 根据师生意见，制定“书香校园”实施方案。 2、制定学校及班级读书计划。 3、学生古诗
6、背诵月查。 十月： 1. 落实班级图书角的图书数量及质量. 2. 填写班级“阅读星级展台”。 3. 在教师中征集“我的爱生故事” 4、学生古诗背诵月查。 十一月： 1. 学生古诗手抄报交流展示。 2. 开展“教师、学生”共读一本书活动。 3. 填写班级“阅读星级展台”。 4、学生古诗背诵月查。 十二月： 1、学生读书主题演讲 2、填写班级“阅读星级展台”。 3、“教师、学生、”共读一本书活动相关资料的收集 4、学生古诗背诵月查。 一月： 1、学校制定下学期“书香校园”工作计划 2、部门与班级制定“书香校园”活动计划 二月： 1、各部门上交书香校园工作总结，上交相关资料 2、学校书香校园阶段性总结，对优秀班级，学生和教师进行表 彰 3、整理、装订书香校园有关资料 讲武总校小北汪联校 2017 年 9 月 11 日
