《苏教版三年级上册数学教案整百数乘一位数的口算教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级上册数学教案整百数乘一位数的口算教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整百数乘一位数的口算教学目标1. 学习目标 : 使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程，会口算整百数乘一位数。2. 能力目标 : 在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题， 进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3. 情感目标 : 感受数学于日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学重难点探索算法，理解算理。教学准备挂图、想想做做第2 题的卡片教学过程一、复习复习两位数乘一位数，不进位的口算。口算卡片出示。指名口算，说说算法。二、新授1. 教学例题出示场景图。看图，说说你知道了什么？你能提出什么问题？出示问题：女孩跑多少米？指名口答算式。独
2、立试算后交流。指名口答算法，老师板书。2. 教学试一试出示问题：男孩跑多少米？你是怎样算的？在小组里和同学交流一下。交流算法。比一比，试一试的题和例题有什么相同和不同的地方？三、练习1. 想想做做 1先让学生一组一组地算，再比较每组中两道题算法上的联系，从而促进算法的有效迁移。2. 想想做做 2教师出示卡片指名回答，再移动卡片，学生抢答，看谁算得又对又快。3. 想想做做 3学生独立完成后，说一说每组的三道题之间的联系。4. 想想做做 4引导观察图意，搜集信息，明确问题。第 1页共 2页学生独立完成后，在小组内说一说是怎样想的。5. 想想做做 5出示图画，引导搜集信息，明确要求问题。问：“沿着四周走一圈”是什么意思？学生独立解决问题。班级交流评讲。四、总结这节课你有什么收获？你又是怎样学到这些新知识的？第 2页共 2页
