《人教版五年级下册数学教案长方体和正方体的体积教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级下册数学教案长方体和正方体的体积教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题长方体和正方体的体积第 8 课时1. 知识与技能：通过拼摆，找出规律，总结出体积公式。教学目标2. 过程与方法：会运用公式正确计算长方体、正方体的体积。3. 情感、态度与价值观：培养学生积极思考、探索新知的思维品质。重点难点教具能正确运用体积公式计算长方体和正方体的体积。能正确理解长方体和正方体体积公式的推导过程。正方体木块若干教法教师、学生活动纪要教学反思（一）导入（ 1）长方形的面积是怎样计算的？（ 2）一个长方形长 10Cm ，宽 5cm ，它的面积是多少？（ 3）怎样计量物体的体积呢？教学设计流程（ 4）下图是用棱长 1 厘米的小正方形拼成的，说一说它们的体积各是多少。（二）教学实
2、施1. 长方体体积的计算。老师课件出示一块长方体积木，一块盖房用的大型石灰板。（ 1）提问：它们的体积各是多少？你是怎样想的？（ 2）观察操作，探究长方体的体积公式。小组合作，用准备好的 24 块 1 立方厘米的小正方体木块，任意摆出不同的长方体， 做好记录。总结板书：长方体的体积=长宽高（ 3）质疑。求长方体的体积，需要知道什么条件？第 1页共 3页2. 运用长方体体积公式解决问题。我们知道了长方体体积的计算公式，运用公式就可以直接计算长方体的体积了。出示例 1：一个长方体，长 7cm ，宽 4cm ，高 3cm ，它的体积是多少？3. 独立尝试解决问题。4. 探究正方体体积公式。5. 运用
3、正方体的体积公式解决问题。出示例个性化教学设计：课题长方体和正方体的体积的练习课第 10 课时1. 进一步理解的基础上掌握长方体和正方体统一的体积公式。教学目标2. 提高学生综合运用知识的能力。重点难点教具教学设计流程培养学生综合运用知识的能力教法教师、学生活动纪要教学反思1. 用 8 个 1 立方厘米的小正方体，摆出一个体积是8 立方厘米的长方体或正方体，你能有几种摆法？2. 计算下面长方体和正方体的体积。3. 矗立在天安门广场上的人民英雄纪念碑，碑心是一块长14 . 7米宽 2 . 9米，厚 1 米的大理石，它的体积是多少立方第 2页共 3页米？4. 中心广场要建一个喷水池， 施工时要挖长 15 米，宽 7 米，深 5 米的长方体土坑，挖出多少方的土？（在工程上，“ 1m3” 的土、沙、石等均简称“ 1 方” )5. 一块棱长 23dm 的正方体花岗岩，它的体积是多少立方分米？6. 一个长方体长 18 米，宽 10 米，高 5 米，体积是多少立方米？7. 棱长是 5 分米的正方体体积是多少？表面积是多少？8. 一个底面积是 16 . 5 平方米，高是 0 . 4 米的长方体，体积是多少9. 一个长方体体积是 315 立方米，高是 1 . 5 米，底面积是多少？第 3页共 3页
