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1、职业发展与就业指导职业发展与就业指导 外国语学院 赵吉善 绪论绪论 课程性质与目标 本门课程是全校四年级开设为必修课本门课程是全校四年级开设，为必修课。 通过本门课程的学习，帮助大学生认清毕业 生就业形势，了解国家、地方和学校的毕业 生就业政策，树立正确的就业观，掌握就业就政策树正确的就观掌握就 过程中的基本技巧、方法和注意事项，正确 面对就业中的挫折和失败实现顺利就业的面对就业中的挫折和失败，实现顺利就业的 愿望，并为将来走向社会成长成才做好准备。 学时数：24 其中实践学时数：2 其中实践学时数：2 学分数：学分数：1.5。平时出勤、课堂笔记、回答问 题作业模拟招聘等平时成绩占结题、作业、
2、模拟招聘等平时成绩占40%，结 课考试成绩占60%。 通过课程教学大学生应当在态度态度知识和技能知识和技能三通过课程教学，大学生应当在态度态度、知识和技能知识和技能三 个层面均达到以下目标。 态度层面态度层面：通过本课程的教学大学生应当树立起职业生涯 态度层面态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯 发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观 念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的 概念和意识愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积 极的努力。 知识层面知识层面：通过本课程的教学大学生应当基本了解职业发 知
3、识层面知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发 展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以 及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力 市场信息相关的职业分类知识以及创业的基本知识市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 技能层面技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技 能信息搜索与管理技能生涯决策技能求职技能等还能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还 应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问 题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 1充分利用好四年级年的时间选课要目的明确 1、充分利用好四年级一年的时间，选课要
4、目的明确， 为自己的下一步求职作好充分准备，选择与自己择业方 向相关的课程，补充自己四年的不足，关心于自己专业向相关的课程，补充自己四年的不足，关心于自己专业 相关的时事报道（如：金融危机等等）； 2安排好社会实践这是自己的未参加工作之前的重2、安排好社会实践，这是自己的未参加工作之前的重 要的社会经历，用人单位非常重视有工作经验经历的毕 业生。要实实在在干事，从中学习一些社会、专业、书实实专 本上学不到的知识、对照检查自己找出差距，（一定要 保存原始实践资料，包括工作具体内容，经历、体验、 证明等用人单位对此特别注重）已备择业需要证明等用人单位对此特别注重）已备择业需要。 做一份切实可行的职
5、业规划。 3、注重人才市场各种信息，交流信息，通过各种信息 来判断选择确定自己的就业方向或确定就业单位。（校 内信息栏网络见面会短信平台）内，信息栏、网络、见面会、短信平台）。 第章第章基本常识基本常识第第一一章章基本常识基本常识 一、就业制度的历史沿革 1951年10月1日当时的政务院决定“高等学校毕 1951年10月1日，当时的政务院决定高等学校毕 业生的工作由政府分配”。此后相当长一段时间， 共和国总理亲自负责大学生分配工作1962年中共和国总理亲自负责大学生分配工作。1962年，中 央决定成立由习仲勋负责的“毕业生分配委员会”。 直至“文革”前负责和参与高等学校毕业生分配直至文革前，负
6、责和参与高等学校毕业生分配 工作的部门先后有政务院、教育部、内务部。 年文革期间由各省市自治自行66-76年“文革”期间，由各省、市、自治区自行 安排。 1981年“文革”后首批统招收的本科毕业生就 1981年，“文革”后首批统一招收的本科毕业生就 业，国家恢复中断了十几年的毕业生统一计划分配 制度这时期大学毕业生在社会上供不应求个制度。这一时期大学毕业生在社会上供不应求，个 人无需为毕业分配操心，但也没有把握个人命运的 自主权所谓“个萝卜个坑”正是当时情形的自主权，所谓“一个萝卜一个坑”正是当时情形的 写照。（计划委员会、人事部、教育部） 分派计划人数、专业 调派计划 学校调派计划 学校 派
7、遣计划 人头 （调剂留成计划）（调剂、留成计划） 1985年5月27日中共中央关于教育体制 1985年5月27日，中共中央关于教育体制 改革的决定出台，其中毕业分配制度的改 革是决定的重大决策之允许学校有革是决定的重大决策之一，允许学校有 一定自主分配的权力。此后，一部分高校开 始探索有偿分配有偿分配的形式但在1989年被禁止始探索有偿分配有偿分配的形式，但在1989年被禁止。 1987年，清华大学第一次尝试供需见面会活 动，这是大学生第一次在工作前可以与“婆 家”见面，受到普遍好评。1989年，国家正 式推出“毕业生自主择业、用人单位择优录 取”的双向选择制度。 1992年，邓小平南巡讲话后
8、，高校进一步改 革了分配制度。1998年，首批“并轨”（统革了分配制度。1998年，首批并轨（统 招生、定向生、委培生、自费生）改革后(即 自费上学自主择业)的高校毕业生走向社会自费上学、自主择业)的高校毕业生走向社会， 就业政策进一步放宽。绝大多数毕业生实现 了自主择业少数定向生在国家规定范围内了自主择业，少数定向生在国家规定范围内 就业。 概念：概念： A统分配在计划经济体制下学校毕业生由 A、统一分配：在计划经济体制下，学校毕业生由 国家负责统一安排工作，并包当干部。 高等单商实 B、供需见面：高等院校和用人单位为协商落实毕 业生就业计划而进行的一系列相互沟通信息活动。 C、双向选择：毕
9、业生和用人单位相互沟通，相互 选择，达成一致意见后签订就业协议书的一系列活 动。 二、我国用人单位的性质分类 国家机关：国家行政机关是指运用国家权力对国家行政事务 进行组织和管理的机关亦称国家管理机关或称政府 行政作为进行组织和管理的机关亦称国家管理机关或称政府.行政作为 一种国家的组织活动对经济和社会的改革起着重要的作用 事业单位：事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质 的机构，但不属于政府机构，与公务员是不同的。事业单位 是以政府职能、公益服务为主要宗旨的一些公益性单位、非 公益性职能部门等。它参与社会事物管理，履行管理和服务 职能宗旨是为社会服务主要从事教育科技文化卫职能，宗旨是为社
10、会服务，主要从事教育、科技、文化、卫 生等活动。其上级部门多为政府行政主管部门或者政府职能 部门，其行为依据有关法律，所做出的决定多具有强制力，部门，其行为依据有关法律，所做出的决定多具有强制力， 其人员工资来源多为财政拔款。事业单位的登记在编制部门 进行一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助。分为 全额拨款事业单位如学校等差额拨款事业单位如院全额拨款事业单位，如学校等，差额拨款事业单位，如医院 等，还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位。 企业企业： 有限责任公东以其认缴的出资额为限对公承担责 1、有限责任公司:股东以其认缴的出资额为限对公司承担责 任； 股份有限公司:股东以其认
11、购的股份为限对公司承担责任股份有限公司:股东以其认购的股份为限对公司承担责任。 特征特征 有限责任公司有限责任公司：每个股东以其认缴的出资额对公司承担有有限责任公司有限责任公司：每个股东以其认缴的出资额对公司承担有 限责任，公司以其全部资产对其债务承担责任；以出资证 明书证明股东出资份额；不能发行股票，不能公开募股； 股东的出资不能随意转让财务不必公开股东的出资不能随意转让；财务不必公开。 股份有限公司股份有限公司：资本划分为等额股份；通过发行股票筹股份有限公司股份有限公司：资本划分为等额股份；通过发行股票筹 集资本；股东以其所认购的股份对公司承担责任，公司以 其全部资产对公司债务承担责任；股
12、票可以自由转让； 财务公开财务公开。 2国有独资公司：是指国家授权投资机构或者国家授权的 2、国有独资公司：是指国家授权投资机构或者国家授权的 部门单独投资设立的有限责任公司。 3、个人独资企业：是指依照企业法在中国境内设立，由一3、个人独资企业：是指依照企业法在中国境内设立，由 个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财 产对企业债务承担无限责任的经营实体。 合伙企业是指自然人法人和其他组织依照企业法在 4、合伙企业：是指自然人、法人和其他组织依照企业法在 中国境内设立的普通合伙企业和有限合伙企业。 5个体工商户是指生产资料属于私人所有主要以个人 5、个体工商户：是指生产资料属于私
13、人所有，主要以个人 劳动为基础，劳动所得归个体劳动者自已支配的一种经济形 式。个体工商户有个人经营、家庭经营与个人合伙经营三种 组织形式由于个体工商户对债务承担无限责任所以个体组织形式。由于个体工商户对债务承担无限责任，所以个体 工商户不具备法人资格。 6、外商投资企业：是外国企业和其他经济组织或个人以各6、外商投资企业：是外国企业和其他经济组织或个人以各 种方式在中国境内投资，并依法律设立的承担民事责任的企 业。分为：外商独资企业、中外合作企业。 *中外合资经营企业与中外合作经营企业有何区别？ 中外合 资经营企业与中外合作经营企业最主要的区别在于，中外合 资经营企业是股权性合营企业，合资各方
14、按注册资本比例分 享利润和分担风险及亏损；而中外合作经营企业是契约式合享利润和分担风险及亏损；而中外合作经营企业是契约式合 作企业，为中方与外方合作，通常是在中国的版图内，中方 提供厂房设备资金，外方提供技术，各方可按照合作企业合 同的约定分享收益或者产品的分配、分担风险和亏损等。两同的约定分享收益或者产品的分配、分担风险和亏损等。两 者的具体区别请参阅中外合资经营企业法与中外合作 经营企业法及其各自的实施细则。） 7私营企业是指由自然人投资设立或由自然人控股以 7、私营企业：是指由自然人投资设立或由自然人控股，以 雇用劳动为基础的营利性经济组织。 8另外还有以前登记的企业现在已不能登记这种性
15、质的 8、另外还有以前登记的企业，现在已不能登记这种性质的 企业：全民所有制企业：指生产资料归全体人民所有，由国 家作为代表行使所有权，从事商品生产经营活动，实行自主 经营自负盈亏独立核算以营利得为目的的企业经营、自负盈亏、独立核算，以营利得为目的的企业。 9、集体所有制企业：指生产资料或财产归劳动群众集体所 有，劳动群众共同劳动，实行按劳分配为主适当分红为辅有，劳动群众共同劳动，实行按劳分配为主、适当分红为辅、 提取一定公共积累企业。 第二章 毕业生就业的基本程序第二章 毕业生就业的基本程序 1、生源：考大学时的户口所在地（省市区），甚至更 详细的省市（州、盟）等，上学期间，如遇父母户籍变
16、动等原因户口随迁的出具证明到校变更生源地动等原因，户口随迁的，出具证明，到校变更生源地。 2、毕业生资格审查：学生预审，所在省区毕业生就业 主管部门审核审查内容入学资格（招生底册）学主管部门审核。审查内容：入学资格（招生底册）；学 历资格；学籍异动（转学、转专业、留降级等）；只有 毕业生资格审核通过，才可派遣，开具报到证。毕业生资格审核通过，才可派遣，开具报到证。 3、接收函：用人单位同意接收毕业生应出具的书面材 料，并需上级主管部门同意盖章，这个主管部门同签协料并需管部章个管部协 议书要求相同。（特殊情况下使用，一般以签订就业协 议书为主） 协议书全国普通高等学校毕业生就业协议书一式 、协议书，全国普通高等学校毕业生就业协议书式 四份，也称三方协议，毕业生、单位、学校。每位毕业生只 能持有一套协议书，且与协议书编号一一对应，毕业生之间 不得互换我校毕业生必须使用加盖我校毕业生就业专用章不得互换，我校毕业生必须使用加盖我校毕业生就业专用章 的协议书。 A 协议书应妥善保管若遗失须登报申明
